На военном совете в Филях в 1812 г. Кутузов решил оставить Москву. Укажите: а) одну военную причину этого решения; б) одно непосредственное последствие для французской армии; в) одно значение сохранения русской армии для дальнейшей кампании. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) После потерь при Бородине новое сражение на невыгодной позиции грозило уничтожением армии.
б) Французская армия заняла Москву без нового генерального сражения у её стен.
в) Русская армия сохранила боеспособное ядро, получила пополнение и смогла перейти к контрнаступлению.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг Москвы
Задание 19.180
В 1480 г. войско Ахмата выступило против Ивана III. Укажите: а) одну причину похода, связанную с положением Руси; б) одну цель Ахмата; в) главное политическое последствие исхода противостояния на Угре. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Москва перестала подчиняться данническим требованиям Орды.
б) Ахмат стремился восстановить зависимость Руси и прежние платежи.
в) Неудача похода закрепила освобождение Русского государства от ордынской зависимости.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1946–1947 гг. ряд районов СССР пережил голод. Укажите: а) природную причину неурожая 1946 г.; б) влияние военных разрушений на сельское хозяйство; в) последствие изъятия хлеба при недостаточном урожае для сельского населения. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Сильная засуха привела к сокращению урожая в пострадавших районах.
б) Потери техники, скота и работников уменьшали возможности обработки земли и восстановления производства.
в) Сокращались запасы продовольствия у крестьян, что усиливало недоедание и угрозу голода.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1939 г. СССР заключил договор о ненападении с Германией. Укажите: а) одно предшествующее дипломатическое обстоятельство, связанное с переговорами с западными державами; б) одну ближайшую цель советского руководства; в) значение секретного дополнительного протокола для последующих действий сторон в Восточной Европе. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Переговоры СССР, Великобритании и Франции о военном соглашении не привели к заключению союза.
б) Руководство рассчитывало избежать немедленного столкновения с Германией и выиграть время.
в) Разграничение сфер интересов в Польше и прибалтийском регионе создавало основу для согласования территориально-политических действий двух держав за счёт третьих государств.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Внешние связи Руси XI в. включали династические браки. Укажите: а) одну причину заинтересованности русских князей в таких браках; б) одно значение крещения Руси для их заключения; в) одно дипломатическое последствие брака Ярослава с Ингигерд. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Родство с правящими домами других стран позволяло укреплять союзные связи и международный престиж.
б) Принятие христианства устраняло религиозное препятствие к бракам с представителями христианских династий.
в) Русский княжеский дом установил родственную связь со шведской королевской династией, поскольку Ингигерд была дочерью шведского короля.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1764 г. было создано Воспитательное общество благородных девиц. Укажите: а) одну образовательную цель учреждения; б) одно следствие его открытия для обучения женщин в России; в) одну причину, по которой открытие учреждения не означало всеобщего женского образования. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Предполагалось давать девушкам систематическое воспитание и общее образование.
б) Появилось государственно поддерживаемое женское учебное заведение закрытого типа.
в) Первоначально оно предназначалось для дочерей потомственных дворян; доступ не предоставлялся всем женщинам независимо от сословия.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 19.185
В конце XIX в. был создан Московский Художественный театр. Укажите: а) одну творческую причину стремления его основателей создать новый театр; б) одно следствие поддержки меценатов для материальных условий работы театра; в) одно значение успешной постановки «Чайки» для отношений театра с современной драматургией. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Станиславский и Немирович-Данченко стремились создать ансамбль и целостный спектакль, преодолевая условности и разрозненную игру исполнителей.
б) Финансовая поддержка позволила обустроить театральное здание в Камергерском переулке и укрепить материальную базу.
в) Успех чеховской пьесы закрепил связь театра с новой психологической драмой и способствовал постановкам других пьес Чехова.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Советское государство и общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
Задание 19.186
В 1965 г. началась экономическая реформа. Укажите: а) недостаток прежней системы оценки предприятий, который она должна была устранить; б) предполагаемое значение прибыли для стимулирования производства; в) причину ограниченности самостоятельности предприятий после реформы. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Ориентация на валовой выпуск не побуждала достаточно учитывать качество и востребованность продукции.
б) Возможность использовать часть прибыли на развитие и премирование должна была заинтересовать коллективы в эффективности.
в) Сохранялись обязательные государственные планы, централизованные цены и снабжение.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.