Подросток сравнивает советы семьи, друзей и учителей и самостоятельно выбирает кружок, объясняя своё решение.
1) Почему он является субъектом социализации? 2) Назовите два агента из условия. 3) Какая дополнительная информация позволила бы установить, насколько выбор подростка самостоятельный? Сформулируйте один вопрос. 4) Почему разные агенты могут предлагать разные ориентиры?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Активно оценивает влияния и принимает решение, а не только пассивно воспринимает нормы.
2) Семья и учителя; допустимы друзья.
3) Может ли подросток объяснить свой выбор собственными интересами и целями, а не только требованием окружающих? Допустим иной вопрос, проверяющий самостоятельное осмысление решения.
4) Они имеют различный опыт, интересы и представления о желательном поведении.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Активно оценивает влияния и принимает решение, а не только пассивно воспринимает нормы. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
2) Семья и учителя; допустимы друзья. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Может ли подросток объяснить свой выбор собственными интересами и целями, а не только требованием окружающих? Допустим иной вопрос, проверяющий самостоятельное осмысление решения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Вопрос для получения дополнительной информации должен выяснять именно запрошенный признак.
4) Они имеют различный опыт, интересы и представления о желательном поведении. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Денис с детства интересовался устройством растений. В университете он научился проводить исследования и проверять полученные результаты. Во время длительного наблюдения за опытными образцами Денис испытывал усталость, но продолжал работу, стремясь получить новые знания. Когда коллега предложил исключить неудобные данные, Денис настоял на их сохранении и открытом обсуждении.
1) Какая группа потребностей побуждала Дениса получать новые знания? 2) Какой факт из условия отражает биологическую сторону природы Дениса? 3) Какие два социальных качества Дениса проявились в описанном исследовании? 4) Какую роль образование сыграло в становлении Дениса как личности? Сформулируйте одно объяснение с опорой на условие.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
4) Образование позволило Денису освоить общественно выработанные способы исследования и проверки результатов, благодаря чему он смог сознательно участвовать в научной деятельности.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Духовные (познавательные) потребности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Он испытывал усталость при длительной работе. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Научная добросовестность (честность); настойчивость (целеустремлённость). Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Образование позволило Денису освоить общественно выработанные способы исследования и проверки результатов, благодаря чему он смог сознательно участвовать в научной деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В условной стране доходы граждан облагаются по единой ставке 10% независимо от величины облагаемого дохода. Работник получил 100 условных единиц, руководитель — 200. Собранные платежи поступают в бюджет, из которого финансируются школы и социальные пособия. Приведённая шкала является учебной моделью, а не описанием действующих ставок в России.
1) Как называется такая шкала? 2) Какая функция налогов представлена формированием доходов бюджета? 3) К какому виду по способу взимания относится налог на доход граждан? 4) Почему больший абсолютный платёж второго не делает шкалу прогрессивной?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Пропорциональная.
2) Фискальная функция.
3) К прямым налогам.
4) Доля налога в доходе и ставка остаются одинаковыми.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Пропорциональная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Фискальная функция. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) К прямым налогам. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Доля налога в доходе и ставка остаются одинаковыми. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Во время общего сокращения спроса предприятия уменьшили выпуск и начали увольнения. Государство увеличило заказы на ремонт дорог и других инфраструктурных объектов. Подрядчики получили работу и сохранили часть рабочих мест. Власти рассчитывают, что дополнительные расходы поддержат хозяйственную активность при наличии незагруженных мощностей.
1) К какому направлению политики относится изменение государственных расходов? 2) Какой характер имеет мера по воздействию на спрос? 3) Через какой механизм она поддерживает занятость? 4) Почему эффект зависит от состояния экономики?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К бюджетно-налоговой, фискальной политике.
2) Стимулирующий.
3) Дополнительные заказы повышают потребность предприятий в выпуске и работниках.
4) При ограниченных мощностях рост спроса может сильнее повышать цены, чем выпуск.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К бюджетно-налоговой, фискальной политике. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Стимулирующий. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Дополнительные заказы повышают потребность предприятий в выпуске и работниках. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) При ограниченных мощностях рост спроса может сильнее повышать цены, чем выпуск. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
За несколько лет город сделал транспорт доступнее, расширил сеть библиотек и снизил загрязнение воздуха. Одновременно жители стали проводить больше времени в цифровой среде, а личное общение части подростков сократилось. Изменения осуществлялись последовательно через муниципальные программы, без разрушения существующих органов управления.
1) Какие два факта из условия можно использовать как показатели общественного прогресса? 2) Какую характеристику общественного прогресса иллюстрирует сочетание достижений и новых проблем? 3) Какая форма общественных изменений описана: реформа или революция? 4) Какой гуманистический критерий позволяет оценить результаты преобразований? Назовите его и поясните применение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Повышение транспортной доступности; снижение загрязнения воздуха. Допустимо расширение доступа к библиотекам.
2) Противоречивость общественного прогресса.
3) Реформа (реформы).
4) Условия для развития человека (качество жизни, степень свободы): следует оценивать, расширяют ли преобразования возможности людей, улучшают ли здоровье и доступ к культуре. Требуются критерий и пояснение.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Повышение транспортной доступности; снижение загрязнения воздуха. Допустимо расширение доступа к библиотекам. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Противоречивость общественного прогресса. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Реформа (реформы). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Условия для развития человека (качество жизни, степень свободы): следует оценивать, расширяют ли преобразования возможности людей, улучшают ли здоровье и доступ к культуре. Требуются критерий и пояснение. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Органы управления подготовили программу улучшения водоснабжения. Они определили цель, распределили средства, назначили исполнителей и показатели качества воды и доступности услуги. После проведения мероприятий планируется сравнить достигнутые значения с намеченными. Сумма освоенного финансирования не рассматривается как единственное доказательство успеха.
1) Какой процесс описан? 2) Какую функцию выполняют показатели результата? 3) Почему выделение денег само по себе не доказывает успех программы? 4) Назовите один этап после реализации мероприятий.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
3) Нужно проверить фактический результат, качество и эффективность расходов.
4) Контроль и оценка результатов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Государственное управление, реализация публичной политики. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Позволяют оценивать достижение целей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Нужно проверить фактический результат, качество и эффективность расходов. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Контроль и оценка результатов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Правительство страны постепенно поддерживает переход предприятий на менее загрязняющие источники энергии. Улучшается качество воздуха, возникают новые профессии. Вместе с тем часть работников старых производств теряет рабочие места, поэтому организованы программы переобучения. Действующие политические институты сохраняются, преобразования проводятся через изменение законодательства.
1) Какую форму общественных изменений осуществляет правительство? 2) Какие два разнонаправленных социальных последствия преобразований описаны в условии? 3) Какое свойство общественного прогресса проявляется в этих последствиях? 4) Как переобучение может уменьшить негативные последствия преобразований? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Реформу (реформы).
2) Улучшение качества воздуха (условий здоровья); потеря части прежних рабочих мест. Требуются положительное и отрицательное последствия.
3) Противоречивость.
4) Освоение востребованных новых профессий позволяет работникам занять возникающие рабочие места и снижает несоответствие квалификаций структуре спроса на труд.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Реформу (реформы). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Улучшение качества воздуха (условий здоровья); потеря части прежних рабочих мест. Требуются положительное и отрицательное последствия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Противоречивость. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Освоение востребованных новых профессий позволяет работникам занять возникающие рабочие места и снижает несоответствие квалификаций структуре спроса на труд. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В городе оборудовали пандусы и звуковые сигналы, чтобы жители с инвалидностью могли самостоятельно пользоваться общественными пространствами.
1) Какое направление социальной политики представлено? 2) Почему денежного пособия может быть недостаточно? 3) Какой принцип реализуется устранением барьеров? 4) Какие две меры доступной среды представлены в условии?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Создание доступной среды, социальная интеграция людей с инвалидностью.
2) Оно не устраняет физические и информационные барьеры.
3) Равенство возможностей.
4) Оборудование пандусов; установка звуковых сигналов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Создание доступной среды, социальная интеграция людей с инвалидностью. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Оно не устраняет физические и информационные барьеры. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Равенство возможностей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Оборудование пандусов; установка звуковых сигналов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.