Должностные лица обязаны соблюдать закон, граждане могут оспаривать их решения в суде, а основные права защищены.
1) Какая характеристика государства представлена? 2) Назовите два признака из условия. 3) Какую дополнительную информацию нужно получить для оценки независимости суда? Сформулируйте один вопрос. 4) Как независимый суд поддерживает правовое государство?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Правовое государство.
2) Связанность власти законом и судебная защита прав.
3) Защищён ли судья от вмешательства должностных лиц при принятии решения? Допустим иной вопрос о реальной самостоятельности правосудия.
4) Обеспечивает возможность проверять законность действий власти и восстанавливать нарушенные права.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Правовое государство. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Связанность власти законом и судебная защита прав. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Защищён ли судья от вмешательства должностных лиц при принятии решения? Допустим иной вопрос о реальной самостоятельности правосудия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Вопрос для получения дополнительной информации должен выяснять именно запрошенный признак.
4) Обеспечивает возможность проверять законность действий власти и восстанавливать нарушенные права. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выпускники колледжа обсуждают дальнейшее обучение и первые рабочие места. Они пробуют стажировки, сравнивают профессии и постепенно принимают больше самостоятельных решений. При этом многие ещё получают материальную помощь родителей. Опыт работы помогает уточнить интересы и представить требования будущей взрослой жизни.
1) Какую социально-демографическую группу они представляют? 2) Какой характерный процесс показан? 3) Почему положение молодых людей часто называют переходным? 4) Какую функцию выполняет стажировка?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Молодёжь.
2) Профессиональное и жизненное самоопределение.
3) Они осваивают взрослые роли и самостоятельность, ещё сохраняя часть зависимости от семьи.
4) Помогает получить опыт и проверить профессиональные интересы.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Молодёжь. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Профессиональное и жизненное самоопределение. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Они осваивают взрослые роли и самостоятельность, ещё сохраняя часть зависимости от семьи. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Помогает получить опыт и проверить профессиональные интересы. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Органы государственной власти РФ разрабатывают меры обороны страны, а федеральные и региональные органы согласуют программы социальной защиты населения. В другом вопросе, который не отнесён к ведению РФ и федеральным полномочиям по совместному ведению, регион принимает собственное решение. Все органы действуют в конституционных пределах.
1) К какому уровню относится оборона? 2) К какому относится социальная защита, включая социальное обеспечение? 3) Кому принадлежит полнота государственной власти по вопросу, названному в последнем предложении об отдельном решении региона? 4) Почему совместное ведение не означает отсутствие федеральных правил?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К ведению Российской Федерации.
2) К совместному ведению РФ и субъектов.
3) Субъекту РФ за пределами ведения РФ и федеральных полномочий по предметам совместного ведения.
4) По этим вопросам действуют федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними акты субъектов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К ведению Российской Федерации. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К совместному ведению РФ и субъектов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Субъекту РФ за пределами ведения РФ и федеральных полномочий по предметам совместного ведения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) По этим вопросам действуют федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними акты субъектов. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Автор опубликовал оплаченный политический материал, представив его как независимое исследование. Связь с заказчиком не раскрыта. Текст содержит яркие эмоциональные призывы и утверждения без указания источников. Читатель решил проверить происхождение данных и сравнить их с независимыми сведениями, прежде чем принимать позицию автора.
1) Какой риск для аудитории возникает? 2) Почему знание об оплате важно? 3) Назовите один способ критической проверки. 4) Почему эмоциональный призыв не заменяет доказательств?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Манипулирование мнением через скрытое заинтересованное воздействие.
2) Позволяет оценить возможный конфликт интересов и характер сообщения.
3) Проверить источники фактов, авторство и сопоставить с независимыми данными.
4) Он воздействует на чувства, но не подтверждает истинность утверждений.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Манипулирование мнением через скрытое заинтересованное воздействие. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Позволяет оценить возможный конфликт интересов и характер сообщения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Проверить источники фактов, авторство и сопоставить с независимыми данными. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Он воздействует на чувства, но не подтверждает истинность утверждений. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Житель города предложил изменить организацию общественного транспорта. Инициативу поддержала политическая партия и включила в свою программу. Её представители подготовили законопроект, который рассмотрел парламент. Исполнительным органам предстоит действовать в рамках принятого решения. В обсуждении участвовали граждане, общественные организации и должностные лица.
1) Назовите индивидуального субъекта политики, возможного в этой ситуации. 2) Назовите коллективного негосударственного субъекта из условия. 3) Какой орган осуществляет законодательную функцию? 4) Почему политика не сводится к действиям чиновников?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Отдельный гражданин-инициатор.
2) Политическая партия.
3) Парламент.
4) В формировании целей и воздействии на решения участвуют граждане, партии и общественные объединения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Отдельный гражданин-инициатор. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Политическая партия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Парламент. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) В формировании целей и воздействии на решения участвуют граждане, партии и общественные объединения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В школе небольшого посёлка оборудовали устойчивую связь и предоставили доступ к электронным библиотекам. Ученики участвуют в занятиях с преподавателями из других городов, выполняют совместные проекты и получают обратную связь. Для детей без домашних устройств школа открыла компьютерный класс после уроков.
1) Какая тенденция образования проявляется в использовании электронных ресурсов и дистанционного взаимодействия? 2) Какой факт из условия направлен на уменьшение неравенства образовательных возможностей? 3) Какие две функции образования реализуются в изучении материалов и совместной проектной работе? 4) Почему наличие интернет-ресурсов само по себе не гарантирует равного доступа к образованию? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Информатизация (цифровизация) образования.
2) Предоставление компьютерного класса детям, не имеющим домашних устройств.
3) Передача знаний (обучающая); социализирующая, развитие навыков взаимодействия.
4) Для использования ресурсов нужны устройства, связь и навыки; отсутствие этих условий у части учащихся сохраняет различия возможностей.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Информатизация (цифровизация) образования. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Предоставление компьютерного класса детям, не имеющим домашних устройств. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Передача знаний (обучающая); социализирующая, развитие навыков взаимодействия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Для использования ресурсов нужны устройства, связь и навыки; отсутствие этих условий у части учащихся сохраняет различия возможностей. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Во время общего экономического спада фирмы сокращают выпуск и увольняют работников разных профессий. При восстановлении спроса часть рабочих мест возвращается.
1) Какой вид безработицы описан? 2) Какова непосредственная причина сокращения рабочих мест? 3) Как восстановление спроса может повлиять на занятость? 4) Какую меру государства, кроме выплаты пособий, можно использовать для сокращения циклической безработицы? Объясните её действие.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Циклическая.
2) Падение спроса и выпуска в период спада.
3) Рост заказов побуждает фирмы увеличивать производство и найм.
4) Увеличение заказов на общественные работы поддерживает спрос на продукцию и услуги предприятий и создаёт рабочие места. Допустима иная обоснованная мера стимулирования занятости в период спада.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Циклическая. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Падение спроса и выпуска в период спада. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Рост заказов побуждает фирмы увеличивать производство и найм. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Увеличение заказов на общественные работы поддерживает спрос на продукцию и услуги предприятий и создаёт рабочие места. Допустима иная обоснованная мера стимулирования занятости в период спада. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В одном случае лицо желало запрещённого результата, в другом самонадеянно рассчитывало предотвратить предвидимые последствия без достаточных оснований.
1) Какая форма вины описана в первом случае? 2) Какая — во втором? 3) Почему оценка вины важна? 4) Какие два обстоятельства психического отношения лица к последствиям важны для установления формы вины?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Прямой умысел.
2) Неосторожность в форме легкомыслия.
3) От неё зависит наличие и квалификация состава и ответственность.
4) Предвидело ли лицо последствия; как оно относилось к их наступлению (желало, сознательно допускало, рассчитывало предотвратить). Допустимы формулировки с учётом обязанности и возможности предвидения для небрежности.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Прямой умысел. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Неосторожность в форме легкомыслия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) От неё зависит наличие и квалификация состава и ответственность. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Предвидело ли лицо последствия; как оно относилось к их наступлению (желало, сознательно допускало, рассчитывало предотвратить). Допустимы формулировки с учётом обязанности и возможности предвидения для небрежности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.