Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
Вымышленный герой и реальная проблема
Задание 4.51
Писатель создал вымышленного героя, через судьбу которого показал конфликт личной выгоды и ответственности перед людьми.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Авторская позиция не может выражаться через героя.
2) Использован художественный образ.
3) Вымышленность лишает текст любой познавательной ценности.
4) Произведение побуждает к нравственному размышлению.
5) Роман является только бухгалтерским отчётом.
6) Вымысел может раскрывать общественно значимую проблему.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Авторская позиция не может выражаться через героя.
2) Использован художественный образ.
3) Вымышленность лишает текст любой познавательной ценности.
4) Произведение побуждает к нравственному размышлению.
5) Роман является только бухгалтерским отчётом.
6) Вымысел может раскрывать общественно значимую проблему.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
1) Неверно. Образ способен её передавать.
2) Верно. Проблема выражена судьбой героя.
3) Неверно. Возможны обобщения.
4) Верно. Сопоставляются ценности.
5) Неверно. Это художественная форма.
6) Верно. Конфликт имеет смысл.
2) Верно. Проблема выражена судьбой героя.
3) Неверно. Возможны обобщения.
4) Верно. Сопоставляются ценности.
5) Неверно. Это художественная форма.
6) Верно. Конфликт имеет смысл.
Мир в 1918–1939 гг.
Задание 4.52
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Вашингтон
2) март 1933 г.
3) Мюнхен
4) Рим
5) Испания
6) январь 1933 г.
7) 1922 г.
8) 1938 г.
9) Берлин
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Назначение Гитлера рейхсканцлером | (Б) __________ |
| (В) __________ | Начало Нового курса в США | (Г) __________ |
| Рим | Приход фашистов к власти в Италии | (Д) __________ |
| Мюнхен | Мюнхенское соглашение | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Вашингтон
2) март 1933 г.
3) Мюнхен
4) Рим
5) Испания
6) январь 1933 г.
7) 1922 г.
8) 1938 г.
9) Берлин
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 961278
А) Берлин.
Б) январь 1933 г..
В) Вашингтон.
Г) март 1933 г..
Д) 1922 г..
Е) 1938 г..
Заполненная таблица:
Б) январь 1933 г..
В) Вашингтон.
Г) март 1933 г..
Д) 1922 г..
Е) 1938 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Берлин | Назначение Гитлера рейхсканцлером | январь 1933 г. |
| Вашингтон | Начало Нового курса в США | март 1933 г. |
| Рим | Приход фашистов к власти в Италии | 1922 г. |
| Мюнхен | Мюнхенское соглашение | 1938 г. |
Научное и художественное познание — ситуация
Задание 4.52
В рассказе автор создал вымышленного героя, оказавшегося перед нравственным выбором. Через его переживания читатель осмысливает проблему ответственности.
Какие характеристики художественного познания проявились в данном произведении? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Значимость эмоционального переживания образа
2) Обоснование выводов научными методами
3) Использование творческого вымысла для выражения художественного смысла
4) Авторская интерпретация жизненной проблемы
5) Постижение действительности через художественные образы
6) Стремление получить объективно проверяемое знание
Какие характеристики художественного познания проявились в данном произведении? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Значимость эмоционального переживания образа
2) Обоснование выводов научными методами
3) Использование творческого вымысла для выражения художественного смысла
4) Авторская интерпретация жизненной проблемы
5) Постижение действительности через художественные образы
6) Стремление получить объективно проверяемое знание
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Подходит. Описание раскрывает признаки художественного познания. Значимость эмоционального переживания образа соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика научного познания, а ситуация раскрывает особенности художественного познания.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки художественного познания. Использование творческого вымысла для выражения художественного смысла соответствует этому явлению.
4) Подходит. Писатель раскрывает ответственность через созданную им судьбу героя.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки художественного познания. Постижение действительности через художественные образы соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Это характеристика научного познания, а ситуация раскрывает особенности художественного познания.
Ответ: 1345.
2) Не подходит. Это характеристика научного познания, а ситуация раскрывает особенности художественного познания.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки художественного познания. Использование творческого вымысла для выражения художественного смысла соответствует этому явлению.
4) Подходит. Писатель раскрывает ответственность через созданную им судьбу героя.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки художественного познания. Постижение действительности через художественные образы соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Это характеристика научного познания, а ситуация раскрывает особенности художественного познания.
Ответ: 1345.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных и глагольных формах — набор 21
Задание 4.52
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) икОнопись
2) недУг
3) началА
4) отозвАлась
5) сорвалА
1) икОнопись
2) недУг
3) началА
4) отозвАлась
5) сорвалА
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно; нормативное ударение: Иконопись. 2) Верно: недУг. 3) Верно: началА. 4) Неверно; нормативное ударение: отозвалАсь. 5) Верно: сорвалА.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Страны Азии, Африки во второй половине ХХ – начале XXI в.: проблемы и пути модернизации
Задание 4.53
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1979 г.
2) 1949 г.
3) 1962 г.
4) 1978 г.
5) Пекин
6) Нью-Дели
7) 1994 г.
8) 1956 г.
9) 1947 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Провозглашение КНР | (Б) __________ |
| (В) __________ | Начало китайской политики реформ и открытости | (Г) __________ |
| Нью-Дели | Провозглашение независимости Индии | (Д) __________ |
| Тегеран | Исламская революция в Иране | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1979 г.
2) 1949 г.
3) 1962 г.
4) 1978 г.
5) Пекин
6) Нью-Дели
7) 1994 г.
8) 1956 г.
9) 1947 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 525491
А) Пекин.
Б) 1949 г..
В) Пекин.
Г) 1978 г..
Д) 1947 г..
Е) 1979 г..
Заполненная таблица:
Б) 1949 г..
В) Пекин.
Г) 1978 г..
Д) 1947 г..
Е) 1979 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Пекин | Провозглашение КНР | 1949 г. |
| Пекин | Начало китайской политики реформ и открытости | 1978 г. |
| Нью-Дели | Провозглашение независимости Индии | 1947 г. |
| Тегеран | Исламская революция в Иране | 1979 г. |
Регулятивная и интегративная функции религии — ситуация
Задание 4.53
Человек выбирает, как поступить, руководствуясь предписаниями своего вероучения. Религиозные запреты и обязанности влияют на его повседневное поведение.
Какие признаки раскрывают функцию религии, показанную в этой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Установление религиозных правил поведения
2) Соотнесение личного выбора с религиозными обязанностями
3) Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты
4) Укрепление чувства принадлежности к религиозной общине
5) Сплочение людей вокруг разделяемых религиозных ценностей
6) Ориентация поведения человека на требования вероучения
Какие признаки раскрывают функцию религии, показанную в этой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Установление религиозных правил поведения
2) Соотнесение личного выбора с религиозными обязанностями
3) Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты
4) Укрепление чувства принадлежности к религиозной общине
5) Сплочение людей вокруг разделяемых религиозных ценностей
6) Ориентация поведения человека на требования вероучения
Ответ и объяснение
Ответ: 1236
1) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Установление религиозных правил поведения соответствует этому явлению.
2) Подходит. Человек руководствуется предписаниями вероучения, выбирая поступок.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
5) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Ориентация поведения человека на требования вероучения соответствует этому явлению.
Ответ: 1236.
2) Подходит. Человек руководствуется предписаниями вероучения, выбирая поступок.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
5) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Ориентация поведения человека на требования вероучения соответствует этому явлению.
Ответ: 1236.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных и глагольных формах — набор 22
Задание 4.53
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) прибЫть
2) снЯта
3) Убрала
4) щЁлкать
5) запертА
1) прибЫть
2) снЯта
3) Убрала
4) щЁлкать
5) запертА
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно: прибЫть. 2) Неверно; нормативное ударение: снятА. 3) Неверно; нормативное ударение: убралА. 4) Верно: щЁлкать. 5) Верно: запертА.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Гражданская война и её последствия
Задание 4.54
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) май 1918 года
2) ноябрь 1920 года
3) март 1921 года
4) Крым
5) лето — осень 1919 года
6) осень 1919 года
7) Юг России
8) 25 октября 1922 года
9) Петроград
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | наступление Вооружённых сил Юга России на Москву | (Б) __________ |
| (В) __________ | наступление Северо-Западной армии на Петроград | (Г) __________ |
| Кронштадт | подавление Кронштадтского восстания | (Д) __________ |
| Владивосток | вступление Народно-революционной армии во Владивосток | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) май 1918 года
2) ноябрь 1920 года
3) март 1921 года
4) Крым
5) лето — осень 1919 года
6) осень 1919 года
7) Юг России
8) 25 октября 1922 года
9) Петроград
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 759638
А) Юг России.
Б) лето — осень 1919 года.
В) Петроград.
Г) осень 1919 года.
Д) март 1921 года.
Е) 25 октября 1922 года.
Заполненная таблица:
Б) лето — осень 1919 года.
В) Петроград.
Г) осень 1919 года.
Д) март 1921 года.
Е) 25 октября 1922 года.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Юг России | наступление Вооружённых сил Юга России на Москву | лето — осень 1919 года |
| Петроград | наступление Северо-Западной армии на Петроград | осень 1919 года |
| Кронштадт | подавление Кронштадтского восстания | март 1921 года |
| Владивосток | вступление Народно-революционной армии во Владивосток | 25 октября 1922 года |