Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
Новые способы обучения
Задание 4.129
Учебные учреждения ввели правила дистанционного участия, сохранив требования к результатам и обязанности преподавателей и учащихся.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любое обновление уничтожает институт.
2) Правила адаптируются к новым условиям.
3) Роли продолжают упорядочивать взаимодействие.
4) Сохраняется функция передачи знаний.
5) Институт существует только при нахождении всех в одной комнате.
6) Дистанционная форма исключает нормы.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любое обновление уничтожает институт.
2) Правила адаптируются к новым условиям.
3) Роли продолжают упорядочивать взаимодействие.
4) Сохраняется функция передачи знаний.
5) Институт существует только при нахождении всех в одной комнате.
6) Дистанционная форма исключает нормы.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Основные функции сохранены.
2) Верно. Введён новый порядок участия.
3) Верно. Обязанности определены.
4) Верно. Требования к результатам действуют.
5) Неверно. Форма взаимодействия может меняться.
6) Неверно. Специальные правила введены.
2) Верно. Введён новый порядок участия.
3) Верно. Обязанности определены.
4) Верно. Требования к результатам действуют.
5) Неверно. Форма взаимодействия может меняться.
6) Неверно. Специальные правила введены.
Международные конфликты Европы в XVI–XVII веках
Задание 4.130
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Карловицы
2) 1635 г.
3) 1683 г.
4) 1618 г.
5) Франция
6) 1699 г.
7) 1648 г.
8) Вена
9) Прага
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Заключение Карловицкого мира | (Б) __________ |
| (В) __________ | Пражская дефенестрация | (Г) __________ |
| Вена | Разгром османской армии под Веной | (Д) __________ |
| Мюнстер и Оснабрюк | Заключение Вестфальского мира | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Карловицы
2) 1635 г.
3) 1683 г.
4) 1618 г.
5) Франция
6) 1699 г.
7) 1648 г.
8) Вена
9) Прага
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 169437
А) Карловицы.
Б) 1699 г..
В) Прага.
Г) 1618 г..
Д) 1683 г..
Е) 1648 г..
Заполненная таблица:
Б) 1699 г..
В) Прага.
Г) 1618 г..
Д) 1683 г..
Е) 1648 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Карловицы | Заключение Карловицкого мира | 1699 г. |
| Прага | Пражская дефенестрация | 1618 г. |
| Вена | Разгром османской армии под Веной | 1683 г. |
| Мюнстер и Оснабрюк | Заключение Вестфальского мира | 1648 г. |
Гуманизм и жестокость — ситуация
Задание 4.130
Волонтёры помогают людям, оказавшимся без жилья. Они подчёркивают, что достоинство каждого человека заслуживает уважения независимо от его положения и дохода.
Какие характеристики соответствуют нравственному принципу, которым руководствуются волонтёры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Допущение унижения человеческого достоинства ради выгоды
2) Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих
3) Забота о защите человека от унижения и жестокости
4) Оправдание жестокого обращения с беззащитными людьми
5) Отрицание ценности личности человека
6) Признание ценности человеческой личности
Какие характеристики соответствуют нравственному принципу, которым руководствуются волонтёры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Допущение унижения человеческого достоинства ради выгоды
2) Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих
3) Забота о защите человека от унижения и жестокости
4) Оправдание жестокого обращения с беззащитными людьми
5) Отрицание ценности личности человека
6) Признание ценности человеческой личности
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих соответствует этому явлению.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Забота о защите человека от унижения и жестокости соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения.
5) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Признание ценности человеческой личности соответствует этому явлению.
Ответ: 236.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих соответствует этому явлению.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Забота о защите человека от унижения и жестокости соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения.
5) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Признание ценности человеческой личности соответствует этому явлению.
Ответ: 236.
Международные отношения XVIII века и образование США
Задание 4.131
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Саратога
2) 1776 г.
3) Саксония
4) 1701 г.
5) 1783 г.
6) Европа
7) 1763 г.
8) Филадельфия
9) 1777 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Капитуляция британской армии при Саратоге | (Б) __________ |
| (В) __________ | Принятие Декларации независимости США | (Г) __________ |
| Париж | Парижский мир по итогам Семилетней войны | (Д) __________ |
| Европа | Начало войны за испанское наследство | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Саратога
2) 1776 г.
3) Саксония
4) 1701 г.
5) 1783 г.
6) Европа
7) 1763 г.
8) Филадельфия
9) 1777 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 198274
А) Саратога.
Б) 1777 г..
В) Филадельфия.
Г) 1776 г..
Д) 1763 г..
Е) 1701 г..
Заполненная таблица:
Б) 1777 г..
В) Филадельфия.
Г) 1776 г..
Д) 1763 г..
Е) 1701 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Саратога | Капитуляция британской армии при Саратоге | 1777 г. |
| Филадельфия | Принятие Декларации независимости США | 1776 г. |
| Париж | Парижский мир по итогам Семилетней войны | 1763 г. |
| Европа | Начало войны за испанское наследство | 1701 г. |
Услуги при действующей промышленности
Задание 4.131
Большинство работников страны занято в наукоёмких услугах. При этом современные заводы продолжают выпускать товары, используя автоматизацию.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Знания не имеют хозяйственной роли.
2) Тип общества определяется только наличием одного завода.
3) Сохранение промышленности исключает постиндустриальный характер общества.
4) Технологии меняют производство.
5) Развитие услуг совместимо с промышленностью.
6) Промышленность полностью исчезла.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Знания не имеют хозяйственной роли.
2) Тип общества определяется только наличием одного завода.
3) Сохранение промышленности исключает постиндустриальный характер общества.
4) Технологии меняют производство.
5) Развитие услуг совместимо с промышленностью.
6) Промышленность полностью исчезла.
Ответ и объяснение
Ответ: 45
1) Неверно. Услуги наукоёмкие.
2) Неверно. Нужна структура экономики.
3) Неверно. Признаки определяются преобладанием знаний и услуг, промышленность может сохраняться.
4) Верно. Используется автоматизация.
5) Верно. Заводы действуют.
6) Неверно. Это противоречит условию.
2) Неверно. Нужна структура экономики.
3) Неверно. Признаки определяются преобладанием знаний и услуг, промышленность может сохраняться.
4) Верно. Используется автоматизация.
5) Верно. Заводы действуют.
6) Неверно. Это противоречит условию.
Россия в системе международных отношений
Задание 4.132
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Санкт-Петербург
2) Балканы
3) 1904 год
4) 1909 год
5) 1908 год
6) 1907 год
7) май 1905 года
8) Порт-Артур
9) Цусимский пролив
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Цусимское сражение | (Б) __________ |
| (В) __________ | начало Русско-японской войны | (Г) __________ |
| Санкт-Петербург | заключение англо-русского соглашения | (Д) __________ |
| Санкт-Петербург | русско-болгарское соглашение о финансовом урегулировании провозглашения независимости Болгарии | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Санкт-Петербург
2) Балканы
3) 1904 год
4) 1909 год
5) 1908 год
6) 1907 год
7) май 1905 года
8) Порт-Артур
9) Цусимский пролив
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 978364
А) Цусимский пролив.
Б) май 1905 года.
В) Порт-Артур.
Г) 1904 год.
Д) 1907 год.
Е) 1909 год.
Заполненная таблица:
Б) май 1905 года.
В) Порт-Артур.
Г) 1904 год.
Д) 1907 год.
Е) 1909 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Цусимский пролив | Цусимское сражение | май 1905 года |
| Порт-Артур | начало Русско-японской войны | 1904 год |
| Санкт-Петербург | заключение англо-русского соглашения | 1907 год |
| Санкт-Петербург | русско-болгарское соглашение о финансовом урегулировании провозглашения независимости Болгарии | 1909 год |
Религиозное и научное мировоззрение — ситуация
Задание 4.132
Участники общины объясняют смысл жизни через веру в высшую сверхъестественную силу. Источником духовного авторитета для них является священное учение.
Какие характеристики относятся к мировоззрению, представленному в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание священного авторитета религиозного учения
2) Готовность пересматривать объяснения при получении достоверных новых данных
3) Опора на проверяемые знания и доказательства
4) Требование обоснования выводов научными методами
5) Вера в сверхъестественное как основа объяснения мира
6) Признание экспериментальной проверки обязательным основанием каждого догмата
Какие характеристики относятся к мировоззрению, представленному в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание священного авторитета религиозного учения
2) Готовность пересматривать объяснения при получении достоверных новых данных
3) Опора на проверяемые знания и доказательства
4) Требование обоснования выводов научными методами
5) Вера в сверхъестественное как основа объяснения мира
6) Признание экспериментальной проверки обязательным основанием каждого догмата
Ответ и объяснение
Ответ: 15
1) Подходит. Описание раскрывает признаки религиозного мировоззрения. Признание священного авторитета религиозного учения соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
3) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
4) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки религиозного мировоззрения. Вера в сверхъестественное как основа объяснения мира соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Основание описанного мировоззрения — религиозная вера и священный авторитет.
Ответ: 15.
2) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
3) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
4) Не подходит. Это характеристика научного мировоззрения, а ситуация раскрывает особенности религиозного мировоззрения.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки религиозного мировоззрения. Вера в сверхъестественное как основа объяснения мира соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Основание описанного мировоззрения — религиозная вера и священный авторитет.
Ответ: 15.
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 4.133
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1922 год
2) 1920 год
3) октябрь 1918 года
4) Советская Россия
5) Москва
6) декабрь 1919 года
7) октябрь 1917 года (ст. ст.)
8) Петроград
9) сентябрь 1918 года
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | принятие положения о единой трудовой школе | (Б) __________ |
| (В) __________ | принятие декрета о ликвидации неграмотности | (Г) __________ |
| Петроград | открытие памятника Радищеву работы Леонида Шервуда в Петрограде | (Д) __________ |
| Петроград | назначение Анатолия Луначарского народным комиссаром просвещения | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1922 год
2) 1920 год
3) октябрь 1918 года
4) Советская Россия
5) Москва
6) декабрь 1919 года
7) октябрь 1917 года (ст. ст.)
8) Петроград
9) сентябрь 1918 года
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 434697
А) Советская Россия.
Б) октябрь 1918 года.
В) Советская Россия.
Г) декабрь 1919 года.
Д) сентябрь 1918 года.
Е) октябрь 1917 года (ст. ст.).
Заполненная таблица:
Б) октябрь 1918 года.
В) Советская Россия.
Г) декабрь 1919 года.
Д) сентябрь 1918 года.
Е) октябрь 1917 года (ст. ст.).
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Советская Россия | принятие положения о единой трудовой школе | октябрь 1918 года |
| Советская Россия | принятие декрета о ликвидации неграмотности | декабрь 1919 года |
| Петроград | открытие памятника Радищеву работы Леонида Шервуда в Петрограде | сентябрь 1918 года |
| Петроград | назначение Анатолия Луначарского народным комиссаром просвещения | октябрь 1917 года (ст. ст.) |