Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
Профилактика напряжённости
Задание 8.6
Выберите верные суждения о межэтническом взаимодействии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Совместные общественные проекты могут развивать доверие.
2) Разжигание вражды способствует взаимному уважению.
3) Проверка сведений помогает противодействовать опасным слухам.
4) Профилактика конфликтов требует запрета любого культурного разнообразия.
5) Равноправие снижает основания для дискриминации.
1) Совместные общественные проекты могут развивать доверие.
2) Разжигание вражды способствует взаимному уважению.
3) Проверка сведений помогает противодействовать опасным слухам.
4) Профилактика конфликтов требует запрета любого культурного разнообразия.
5) Равноправие снижает основания для дискриминации.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Люди получают опыт взаимодействия.
2) Неверно. Оно усиливает конфликт.
3) Верно. Достоверность снижает риск ложных обвинений.
4) Неверно. Сотрудничество совместимо с разнообразием.
5) Верно. Одинаковая правовая защита важна для сотрудничества.
2) Неверно. Оно усиливает конфликт.
3) Верно. Достоверность снижает риск ложных обвинений.
4) Неверно. Сотрудничество совместимо с разнообразием.
5) Верно. Одинаковая правовая защита важна для сотрудничества.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка исследовательской встречи
Задание 8.6
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию второго. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление имени числительного
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Для работы с редкими изданиями посетителям выдали специальные подставки.
2) С пятистами участниками конференции заранее связались организаторы.
3) Доклад посвящён работе с устными воспоминаниями и как проверять достоверность сообщённых фактов.
4) В книге «Город за рекой» приведены неизвестные прежде рисунки.
5) Оставался открытым вопрос о том, что удастся ли закончить обсуждение до перерыва.
6) В сборнике «Научных встречах» опубликовали тезисы молодых исследователей.
7) К двум тысячам писем приложили краткие справки об отправителях.
8) Письма вместе с фотографией хранилась в отдельной коробке.
9) Организаторы стремились как расширить круг тем, так и привлечь новых участников.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление имени числительного
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Для работы с редкими изданиями посетителям выдали специальные подставки.
2) С пятистами участниками конференции заранее связались организаторы.
3) Доклад посвящён работе с устными воспоминаниями и как проверять достоверность сообщённых фактов.
4) В книге «Город за рекой» приведены неизвестные прежде рисунки.
5) Оставался открытым вопрос о том, что удастся ли закончить обсуждение до перерыва.
6) В сборнике «Научных встречах» опубликовали тезисы молодых исследователей.
7) К двум тысячам писем приложили краткие справки об отправителях.
8) Письма вместе с фотографией хранилась в отдельной коробке.
9) Организаторы стремились как расширить круг тем, так и привлечь новых участников.
Нужна подсказка?
Проверьте грамматические связи внутри каждой конструкции.
Ответ и объяснение
Ответ: 23568
А–2: творительный падеж — «с пятьюстами участниками», изменяются обе части числительного. Б–3: как однородные соединены именная группа «работе» и придаточная часть «как проверять»; нужно, например, «работе с воспоминаниями и проверке достоверности фактов». В–5: лишнее «что» перед косвенным вопросом с «ли»; правильно «вопрос о том, удастся ли». Г–6: название при родовом слове сохраняет именительный падеж — «в сборнике „Научные встречи“». Д–8: подлежащее «письма» требует «хранились»; сочетание «вместе с фотографией» числа подлежащего не меняет. В 1 управление и согласование верны; в 4 название не склонено; в 7 «к двум тысячам» — правильная форма; в 9 части союза «как… так и» стоят перед однородными инфинитивами.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Вертикальные перемещения
Задание 8.7
Выберите верные суждения о вертикальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любая смена интересов автоматически является вертикальной мобильностью.
2) Вертикальная мобильность всегда только восходящая.
3) Нисходящая мобильность связана со снижением позиции.
4) Восходящая мобильность означает повышение социальной позиции.
5) Вертикальная мобильность может затрагивать отдельного человека или группу.
1) Любая смена интересов автоматически является вертикальной мобильностью.
2) Вертикальная мобильность всегда только восходящая.
3) Нисходящая мобильность связана со снижением позиции.
4) Восходящая мобильность означает повышение социальной позиции.
5) Вертикальная мобильность может затрагивать отдельного человека или группу.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) Неверно. Необходимо изменение иерархического положения.
2) Неверно. Возможен спуск.
3) Верно. Направление движения противоположно.
4) Верно. Происходит движение вверх по иерархии.
5) Верно. Различается масштаб изменения.
2) Неверно. Возможен спуск.
3) Верно. Направление движения противоположно.
4) Верно. Происходит движение вверх по иерархии.
5) Верно. Различается масштаб изменения.
ЕГЭ, задание 8. Работа реставрационной мастерской
Задание 8.7
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию второго. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление имени числительного
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В течение всего занятия мастер объяснял приём и одновременно показывает движение руки.
2) Изучив состояние древесины, реставратор предложил заменить повреждённую деталь.
3) Вследствие сильному снегопаду доставка материала задержалась.
4) Участники прочитали подготовленный доклад коллегой.
5) На стенде лежал образец, изготовленный специально для демонстрации.
6) В мастерской работали двое сестёр с большим опытом росписи мебели.
7) Благодаря своевременному предупреждению ценные предметы убрали из сырого помещения.
8) Обсуждая план реставрации, сроки были уточнены советом.
9) Около полутора часов участники сравнивали результаты двух опытов.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление имени числительного
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В течение всего занятия мастер объяснял приём и одновременно показывает движение руки.
2) Изучив состояние древесины, реставратор предложил заменить повреждённую деталь.
3) Вследствие сильному снегопаду доставка материала задержалась.
4) Участники прочитали подготовленный доклад коллегой.
5) На стенде лежал образец, изготовленный специально для демонстрации.
6) В мастерской работали двое сестёр с большим опытом росписи мебели.
7) Благодаря своевременному предупреждению ценные предметы убрали из сырого помещения.
8) Обсуждая план реставрации, сроки были уточнены советом.
9) Около полутора часов участники сравнивали результаты двух опытов.
Нужна подсказка?
Проверьте грамматические связи внутри каждой конструкции.
Ответ и объяснение
Ответ: 84163
А–8: сроки не обсуждают план; деятель деепричастия не совпадает с подлежащим пассивной конструкции. Исправление: «Обсуждая план реставрации, совет уточнил сроки». Б–4: определяемое слово «доклад» разрывает оборот «подготовленный коллегой»; правильно «подготовленный коллегой доклад» или «доклад, подготовленный коллегой». В–1: одновременные действия на протяжении прошедшего занятия — «объяснял и показывал». Г–6: с существительным женского рода «сестра» употребляется количественное числительное: «две сестры». Д–3: вследствие чего? сильного снегопада, родительный падеж. В 2 оба действия выполняет реставратор; в 5 оборот согласован с «образец»; в 7 дательный после «благодаря»; в 9 «около полутора часов» нормативно.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Личность и критическое усвоение
Задание 8.8
Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Человек может выбирать образцы, на которые ориентируется.
2) Успешная социализация обязательно уничтожает индивидуальность.
3) Усвоение норм может сопровождаться их осмыслением.
4) Любое несогласие означает полное отсутствие социализации.
5) Личная позиция формируется во взаимодействии с обществом.
1) Человек может выбирать образцы, на которые ориентируется.
2) Успешная социализация обязательно уничтожает индивидуальность.
3) Усвоение норм может сопровождаться их осмыслением.
4) Любое несогласие означает полное отсутствие социализации.
5) Личная позиция формируется во взаимодействии с обществом.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Референтные группы могут различаться.
2) Неверно. Общие нормы совместимы со своеобразием.
3) Верно. Человек оценивает основания требований.
4) Неверно. Несогласие может быть аргументированным и нормативным.
5) Верно. Индивидуальное развитие имеет социальную основу.
2) Неверно. Общие нормы совместимы со своеобразием.
3) Верно. Человек оценивает основания требований.
4) Неверно. Несогласие может быть аргументированным и нормативным.
5) Верно. Индивидуальное развитие имеет социальную основу.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка материалов для музея
Задание 8.8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию второго. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На выставке «Открытый архив» посетителям показали недавно найденные письма.
2) Оргкомитет, состоявший из сотрудников двух музеев, объявили дату встречи.
3) Вопреки первоначальным ожиданиям работа заняла всего несколько дней.
4) Участники высоко ценили и доверяли опыту своего наставника.
5) На стене разместили копии, изготовленную с разрешения владельца оригиналов.
6) Каждый из хранителей подготовил описание наиболее интересного предмета.
7) В каталоге «Забытых именах» помещены краткие биографии мастеров.
8) По истечению срока аренды оборудование вернули в мастерскую.
9) Посетители внимательно рассмотрели чертежи, лежавшие в открытой витрине.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На выставке «Открытый архив» посетителям показали недавно найденные письма.
2) Оргкомитет, состоявший из сотрудников двух музеев, объявили дату встречи.
3) Вопреки первоначальным ожиданиям работа заняла всего несколько дней.
4) Участники высоко ценили и доверяли опыту своего наставника.
5) На стене разместили копии, изготовленную с разрешения владельца оригиналов.
6) Каждый из хранителей подготовил описание наиболее интересного предмета.
7) В каталоге «Забытых именах» помещены краткие биографии мастеров.
8) По истечению срока аренды оборудование вернули в мастерскую.
9) Посетители внимательно рассмотрели чертежи, лежавшие в открытой витрине.
Нужна подсказка?
Проверьте грамматические связи внутри каждой конструкции.
Ответ и объяснение
Ответ: 42875
А–4: ценили что? опыт; доверяли чему? опыту. Глаголы с разным управлением нельзя соединить с одним зависимым словом в данной форме; нужно «ценили опыт наставника и доверяли ему». Б–2: оргкомитет объявил; число людей в его составе не меняет грамматического числа подлежащего. В–8: по истечении — предложный падеж после «по» в значении «после». Г–7: при слове «каталоге» название не склоняется — «Забытые имена». Д–5: копии какие? изготовленные, требуется множественное число. В 1 название оставлено в именительном; в 3 правильно «вопреки ожиданиям»; в 6 каждый подготовил — согласование верно; в 9 чертежи лежавшие — причастие согласовано.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Маршрут по заповеднику
Задание 8.9
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию второго. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Подойдя к развилке, мы сверились с обозначениями на карте.
2) Благодаря терпения проводника группа спокойно преодолела трудный участок.
3) На берегу росли высокие сосны, отражавшиеся в неподвижной воде.
4) Те, кто задержался у ручья, услышал условный сигнал.
5) Когда дождь закончился, участники выходят из укрытия и продолжили путь.
6) Собираясь перейти ручей, у туриста расстегнулся ремень рюкзака.
7) Всем двенадцати участникам выдали непромокаемые чехлы для карт.
8) Мы внимательно изучили составленный маршрут проводником и отметили места привалов.
9) К вечеру группа добралась до площадки, которую заранее выбрал проводник.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Подойдя к развилке, мы сверились с обозначениями на карте.
2) Благодаря терпения проводника группа спокойно преодолела трудный участок.
3) На берегу росли высокие сосны, отражавшиеся в неподвижной воде.
4) Те, кто задержался у ручья, услышал условный сигнал.
5) Когда дождь закончился, участники выходят из укрытия и продолжили путь.
6) Собираясь перейти ручей, у туриста расстегнулся ремень рюкзака.
7) Всем двенадцати участникам выдали непромокаемые чехлы для карт.
8) Мы внимательно изучили составленный маршрут проводником и отметили места привалов.
9) К вечеру группа добралась до площадки, которую заранее выбрал проводник.
Нужна подсказка?
Проверьте, какое слово управляет зависимой формой, кто выполняет действие и какие конструкции соединены.
Ответ и объяснение
Ответ: 42658
А–4: подлежащее «те» требует формы «услышали»; единственное число «задержался» при «кто» правильно. Б–2: благодаря чему? «благодаря терпению проводника»; нужен дательный падеж. В–6: собираться перейти ручей мог турист, а не ремень; исправление: «Собираясь перейти ручей, турист заметил, что ремень рюкзака расстегнулся». Г–5: в последовательности завершённых прошлых действий форма «выходят» нарушает согласованность временного плана; нужно «вышли и продолжили». Д–8: определяемое слово разрывает причастный оборот; правильно «составленный проводником маршрут» или «маршрут, составленный проводником». В 1 оба действия выполняет «мы»; в 3 причастие согласовано с соснами; в 7 числительное имеет верную форму дательного падежа; в 9 придаточная часть правильно относится к площадке.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Мораль и право
Задание 8.9
Выберите верные суждения о видах социальных норм и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Один поступок может одновременно оцениваться с позиций права и морали.
2) Моральные нормы всегда изложены в нормативных правовых актах.
3) За всякое нарушение морали назначается уголовное наказание.
4) Правовые нормы обеспечиваются силой государства.
5) Моральные нормы оценивают поступки с позиций добра и зла.
1) Один поступок может одновременно оцениваться с позиций права и морали.
2) Моральные нормы всегда изложены в нормативных правовых актах.
3) За всякое нарушение морали назначается уголовное наказание.
4) Правовые нормы обеспечиваются силой государства.
5) Моральные нормы оценивают поступки с позиций добра и зла.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Например, кража нарушает и закон, и моральные требования.
2) Неверно. Мораль может существовать в общественном сознании без такого закрепления.
3) Неверно. Безнравственный поступок не обязательно является преступлением.
4) Верно. Государство устанавливает или санкционирует эти нормы и охраняет их.
5) Верно. Это характерные категории моральной оценки.
2) Неверно. Мораль может существовать в общественном сознании без такого закрепления.
3) Неверно. Безнравственный поступок не обязательно является преступлением.
4) Верно. Государство устанавливает или санкционирует эти нормы и охраняет их.
5) Верно. Это характерные категории моральной оценки.