Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) неправильное употребление имени числительного
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Режиссёр уточнил, нужна ли в конце сцены длинная пауза.
2) В радиопьесе «Ночной переправе» звук шагов помогал слушателю представить пустую пристань.
3) Актёр рассказал о своём дебюте и признался, что я тогда очень боялся микрофона.
4) Из пятеро исполнителей только двое прежде работали на радио.
5) Звукорежиссёр был уверен, чтобы запись пройдёт без помех.
6) За стеклом расположился звукорежиссёр, внимательно следивший за уровнем записи.
7) Успех сцены зависит не столько от громкости голоса, но и от точности интонации.
8) Прослушав пробную запись, актёры изменили темп диалога.
9) В журнале «Радиотеатр» напечатали беседу с режиссёром.

Выберите верные суждения об обычаях как социальных регуляторах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обычай обязательно возникает по приказу государственного органа.
2) Любой обычай неизменен на протяжении всей истории.
3) Существование письменного закона исключает действие обычаев.
4) Обычаи закрепляются благодаря многократному повторению действий.
5) Содержание обычая может различаться в разных обществах.

Выберите верные суждения о молодёжном самоопределении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Выбор профессии связан с оценкой интересов и возможностей.
2) Первый профессиональный выбор нельзя пересмотреть.
3) Самостоятельность может возрастать по мере освоения новых обязанностей.
4) Проба разных видов деятельности помогает уточнить интересы.
5) Самоопределение не связано с общественными условиями.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Все, кто услышал предупреждение о грозе, остался дома.
2) По завершению выпуска диктор ещё раз назвал районы с сильным ветром.
3) Проверив прогноз на утро, решение об отмене похода стало окончательным.
4) На карте «Осенних циклонов» стрелками обозначено направление движения воздуха.
5) Ветер, внезапно изменивший направление, быстро усилился.
6) На экране появилась схема, подготовленный дежурным синоптиком.
7) Тем, кто собирался в горы, посоветовали уточнить местный прогноз.
8) Мы обратили внимание не только на температуру, но и на скорость ветра.
9) Передача закончилась, когда на улице уже стемнело.

Выберите верные суждения о нации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Нация может пониматься как этнокультурная общность.
2) Гражданская общность возникает только из кровного родства всех участников.
3) Гражданская нация может объединять людей разного этнического происхождения.
4) Гражданство и этническое происхождение всегда тождественны.
5) Многоэтничность исключает общие гражданские ценности.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) неправильное употребление имени числительного
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В рецепте указано, сколько времени тесто должно стоять в тепле.
2) Хозяйка спросила, что успеет ли тесто подняться к обеду.
3) Нарезав готовый хлеб, от него поднялся лёгкий пар.
4) Из двухсот граммов муки получается небольшая пробная буханка.
5) Ученики любовались и пробовали ещё тёплый хлеб.
6) На занятии присутствовали трое девочек из соседнего класса.
7) Остывшая на решётке буханка легко нарезалась тонкими ломтями.
8) Повар показал ученикам корзинку, сплетённую его дедом.
9) Мы замесили тесто, поднявшееся через час и заполнивший почти всю миску.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки расписания поезд отправился на десять минут раньше.
2) Проводник предупредил, что следующая остановка будет короткой.
3) Один из пассажиров соседнего купе попросили выключить верхний свет.
4) В рассказе «Попутчике» случайный разговор меняет планы героя.
5) Пассажир рассказывал о своей семье и заметил, что моя сестра тоже работает на железной дороге.
6) По прибытии на станцию путешественники сразу нашли нужную платформу.
7) В окно были видны освещённые редкими фонарями дома.
8) Поезд шёл как через большие города, а также через маленькие посёлки.
9) Уложив вещи на полку, мы вышли в коридор.

Выберите верные суждения о социальном обеспечении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Условия предоставления конкретных выплат устанавливаются правовыми нормами.
2) Социальное страхование помогает компенсировать последствия определённых социальных рисков.
3) Социальное обеспечение может быть связано с достижением установленного возраста.
4) Социальное обеспечение и заработная плата являются полностью тождественными понятиями.
5) Все формы социального обеспечения представляют собой добровольные подарки знакомых.