Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
Скрытое повседневное обучение
Задание 8.66
Выберите верные суждения о передаче социального опыта и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Правила очередности высказываний формируют навыки общения.
2) Личный пример не влияет на социализацию.
3) Неформальная реакция группы может закреплять привычки.
4) Организация совместной работы может передавать нормы без отдельной лекции.
5) Вне учебного кабинета социальное обучение невозможно.
1) Правила очередности высказываний формируют навыки общения.
2) Личный пример не влияет на социализацию.
3) Неформальная реакция группы может закреплять привычки.
4) Организация совместной работы может передавать нормы без отдельной лекции.
5) Вне учебного кабинета социальное обучение невозможно.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Так усваивается культура взаимодействия.
2) Неверно. Поведение значимых людей служит образцом.
3) Верно. Одобрение и порицание влияют на поведение.
4) Верно. Участники осваивают их на практике.
5) Неверно. Оно происходит в повседневной жизни.
2) Неверно. Поведение значимых людей служит образцом.
3) Верно. Одобрение и порицание влияют на поведение.
4) Верно. Участники осваивают их на практике.
5) Неверно. Оно происходит в повседневной жизни.
ЕГЭ, задание 8. Работа школьной лаборатории
Задание 8.66
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки ожиданиям результат оказался устойчивым.
2) Прибор, установленный у окна, работал исправно.
3) Ученик перенёс колбу, стоявший у края стола.
4) Описание опыта нашли в книге «Занимательной химии».
5) Каждый из образцов имеют собственный номер.
6) Ребята спросили, сколько времени займёт измерение.
7) Проверив крепление, учитель разрешил начать работу.
8) По прибытию оборудования занятия продолжились.
9) Записывая показания, у лаборанта сломался карандаш.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки ожиданиям результат оказался устойчивым.
2) Прибор, установленный у окна, работал исправно.
3) Ученик перенёс колбу, стоявший у края стола.
4) Описание опыта нашли в книге «Занимательной химии».
5) Каждый из образцов имеют собственный номер.
6) Ребята спросили, сколько времени займёт измерение.
7) Проверив крепление, учитель разрешил начать работу.
8) По прибытию оборудования занятия продолжились.
9) Записывая показания, у лаборанта сломался карандаш.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 53984
1) Ошибки нет. Вопреки управляет дательным падежом ожиданиям. 2) Ошибки нет. Причастие согласовано со словом прибор. 3) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Ученик перенёс колбу, стоявшую у края стола. Причастие согласуется с колбу в женском роде и винительном падеже. 4) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Описание опыта нашли в книге «Занимательная химия». Название при родовом слове книга сохраняет именительный падеж. 5) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Каждый из образцов имеет собственный номер. Подлежащее каждый — единственное число. 6) Ошибки нет. Косвенный вопрос грамматически правилен. 7) Ошибки нет. Общий субъект добавочного и основного действий — учитель. 8) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По прибытии оборудования занятия продолжились. По в значении после требует предложного падежа. 9) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда лаборант записывал показания, у него сломался карандаш. Записывал лаборант, а подлежащее главной части — карандаш. Ответ: 53984.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Обсуждение школьной летописи
Задание 8.67
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Участники вспомнили, где проходила первая встреча выпускников.
2) Все, кто принёс фотографии, получил благодарность.
3) Сопоставив подписи, учитель уточнил дату.
4) Материалы выставили в музее «Памяти школы».
5) Перелистывая альбом, у посетителя выпал из рук конверт.
6) Каждый снимок получил отдельную подпись.
7) Согласно сохранившихся записей здание открыли осенью.
8) Посетители узнавали людей, изображённых на снимках.
9) В альбом поместили фотографию, найденного в семейном архиве.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Участники вспомнили, где проходила первая встреча выпускников.
2) Все, кто принёс фотографии, получил благодарность.
3) Сопоставив подписи, учитель уточнил дату.
4) Материалы выставили в музее «Памяти школы».
5) Перелистывая альбом, у посетителя выпал из рук конверт.
6) Каждый снимок получил отдельную подпись.
7) Согласно сохранившихся записей здание открыли осенью.
8) Посетители узнавали людей, изображённых на снимках.
9) В альбом поместили фотографию, найденного в семейном архиве.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 29574
1) Ошибки нет. Изъяснительное придаточное оформлено правильно. 2) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Все, кто принёс фотографии, получили благодарность. Подлежащее главной части все требует множественного числа сказуемого. 3) Ошибки нет. Оба действия выполняет учитель. 4) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Материалы выставили в музее «Память школы». Название при родовом слове музей сохраняет именительный падеж. 5) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда посетитель перелистывал альбом, у него выпал из рук конверт. Перелистывал посетитель, а подлежащее главной части — конверт. 6) Ошибки нет. Подлежащее каждый снимок согласовано со сказуемым получил. 7) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Согласно сохранившимся записям здание открыли осенью. Согласно требует дательного падежа, включая согласованное определение. 8) Ошибки нет. Причастие изображённых согласовано с людей. 9) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: В альбом поместили фотографию, найденную в семейном архиве. Причастие согласуется с фотографию в женском роде и винительном падеже. Ответ: 29574.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Профессиональная деятельность учёного
Задание 8.67
Выберите верные суждения о профессиональной деятельности в науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Научная деятельность исключает применение полученных знаний на практике.
2) Соблюдение исследовательской этики предполагает недопустимость подделки данных.
3) Исследователь обосновывает выводы с помощью научных методов.
4) Обсуждение результатов с научным сообществом помогает выявлять ошибки.
5) Учёный должен признавать гипотезу истинной независимо от результатов проверки.
1) Научная деятельность исключает применение полученных знаний на практике.
2) Соблюдение исследовательской этики предполагает недопустимость подделки данных.
3) Исследователь обосновывает выводы с помощью научных методов.
4) Обсуждение результатов с научным сообществом помогает выявлять ошибки.
5) Учёный должен признавать гипотезу истинной независимо от результатов проверки.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Прикладные исследования ориентированы на практические задачи.
2) Верно. Фальсификация нарушает достоверность научного результата.
3) Верно. Научное знание требует доказательности и проверки.
4) Верно. Критическая оценка способствует развитию знания.
5) Неверно. Противоречащие данные требуют пересмотра гипотезы.
2) Верно. Фальсификация нарушает достоверность научного результата.
3) Верно. Научное знание требует доказательности и проверки.
4) Верно. Критическая оценка способствует развитию знания.
5) Неверно. Противоречащие данные требуют пересмотра гипотезы.
Предписанное и достигнутое положение
Задание 8.68
Выберите верные суждения о социальных статусах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Достигнутый статус связан с собственными действиями человека.
2) Предписанный статус не приобретается исключительно личным усилием.
3) Достигнутый статус никогда не зависит от социальных условий.
4) Учёная степень относится к предписанным статусам.
5) Любая должность обязательно предписана при рождении.
1) Достигнутый статус связан с собственными действиями человека.
2) Предписанный статус не приобретается исключительно личным усилием.
3) Достигнутый статус никогда не зависит от социальных условий.
4) Учёная степень относится к предписанным статусам.
5) Любая должность обязательно предписана при рождении.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1) Верно. Например, получение квалификации.
2) Верно. Он задаётся обстоятельствами рождения и иными независимыми условиями.
3) Неверно. Возможности достижения связаны со средой.
4) Неверно. Она приобретается усилиями человека и является достигнутым статусом.
5) Неверно. Многие должности достигаются.
2) Верно. Он задаётся обстоятельствами рождения и иными независимыми условиями.
3) Неверно. Возможности достижения связаны со средой.
4) Неверно. Она приобретается усилиями человека и является достигнутым статусом.
5) Неверно. Многие должности достигаются.
ЕГЭ, задание 8. Проект районной выставки
Задание 8.68
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Дизайнер как подготовил эскиз, так и объяснил его замысел.
2) Мы уточнили, что где будет проходить открытие.
3) Схема, утверждённая вчера, лежала на столе.
4) Художник не только разработал эскиз, а также изготовил макет.
5) Организаторы действовали наперекор советов специалиста.
6) В журнале «Город и люди» рассказали о проекте.
7) Написанные картины художником разместили у окна.
8) Планируя выставку, необходимо учитывать размеры зала.
9) Изучая эскиз, мне стало непонятно расположение дверей.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Дизайнер как подготовил эскиз, так и объяснил его замысел.
2) Мы уточнили, что где будет проходить открытие.
3) Схема, утверждённая вчера, лежала на столе.
4) Художник не только разработал эскиз, а также изготовил макет.
5) Организаторы действовали наперекор советов специалиста.
6) В журнале «Город и люди» рассказали о проекте.
7) Написанные картины художником разместили у окна.
8) Планируя выставку, необходимо учитывать размеры зала.
9) Изучая эскиз, мне стало непонятно расположение дверей.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 42795
1) Ошибки нет. Части двойного союза как... так и стоят перед однородными сказуемыми и соответствуют друг другу. 2) Ошибка: ошибка в построении сложного предложения. Исправление: Мы уточнили, где будет проходить открытие. В придаточном изъяснительном лишний союз что перед союзным словом где. 3) Ошибки нет. Причастный оборот правильно расположен и согласован. 4) Ошибка: ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Художник не только разработал эскиз, но и изготовил макет. Нарушен состав двойного союза не только... но и: смешаны разные модели связи. 5) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Организаторы действовали наперекор советам специалиста. Наперекор требует дательного падежа. 6) Ошибки нет. Название при родовом слове сохраняет именительный падеж. 7) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Картины, написанные художником, разместили у окна. Определяемое слово картины ошибочно помещено внутрь причастного оборота написанные художником. 8) Ошибки нет. Деепричастие допускается в безличном предложении с инфинитивом учитывать: оба действия относятся к одному подразумеваемому лицу. 9) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда я изучал эскиз, мне стало непонятно расположение дверей. В главной части нет обозначения того же действующего лица как подлежащего или субъекта при инфинитиве; эскиз изучал человек, не расположение. Ответ: 42795.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Съёмка документального сюжета
Задание 8.69
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы показали фрагмент записи, сделанная в прошлом году.
2) Оператор интересовался историей здания и изучал старые планы.
3) В кадре появился человек, который он принёс старую фотографию.
4) Снимая в помещении, следует проверить освещение.
5) Оператор руководил и участвовал в съёмке.
6) Редактор спросил, можно ли сократить вступление.
7) По истечению срока хранения запись передали в архив.
8) Просматривая материал, многое вспомнилось само собой.
9) Фотографии, присланные жителями, пригодились для сюжета.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы показали фрагмент записи, сделанная в прошлом году.
2) Оператор интересовался историей здания и изучал старые планы.
3) В кадре появился человек, который он принёс старую фотографию.
4) Снимая в помещении, следует проверить освещение.
5) Оператор руководил и участвовал в съёмке.
6) Редактор спросил, можно ли сократить вступление.
7) По истечению срока хранения запись передали в архив.
8) Просматривая материал, многое вспомнилось само собой.
9) Фотографии, присланные жителями, пригодились для сюжета.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 53187
1) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Мы показали фрагмент записи, сделанной в прошлом году. Причастие должно согласоваться со словом записи в родительном падеже. При отнесении к фрагмент также нужна иная форма — сделанный; исходная сделанная неверна в любом прочтении. 2) Ошибки нет. При каждом сказуемом употреблено соответствующее ему дополнение. 3) Ошибка: ошибка в построении сложного предложения. Исправление: В кадре появился человек, который принёс старую фотографию. В придаточной части лишнее местоимение он дублирует подлежащее который. 4) Ошибки нет. Инфинитив проверить и деепричастие снимая относятся к одному подразумеваемому лицу; конструкция допустима. 5) Ошибка: ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Оператор руководил съёмкой и участвовал в ней. Руководить требует творительного падежа без предлога, участвовать — в с предложным; общее дополнение не соответствует управлению первого глагола. 6) Ошибки нет. Косвенный вопрос с ли построен правильно. 7) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По истечении срока хранения запись передали в архив. По в значении после требует предложного падежа: по истечении. 8) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда мы просматривали материал, многое вспомнилось само собой. Просматривали люди, а подлежащее главной части многое не может выполнять это действие. 9) Ошибки нет. Причастный оборот согласован с фотографии. Ответ: 53187.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первичные и вторичные связи
Задание 8.69
Выберите верные суждения о групповых отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Во вторичной группе взаимодействие может строиться вокруг деловой цели.
2) Любая организация исключает эмоциональные связи между участниками.
3) Первичная группа характеризуется личными эмоциональными связями.
4) Вторичные отношения обязательно основаны на родстве.
5) Первичная группа не влияет на социализацию.
1) Во вторичной группе взаимодействие может строиться вокруг деловой цели.
2) Любая организация исключает эмоциональные связи между участниками.
3) Первичная группа характеризуется личными эмоциональными связями.
4) Вторичные отношения обязательно основаны на родстве.
5) Первичная группа не влияет на социализацию.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Верно. Значимы функции участников.
2) Неверно. Они могут возникать и в организации.
3) Верно. Отношения затрагивают человека непосредственно.
4) Неверно. Они часто связаны с выполнением определённых задач.
5) Неверно. Близкое общение передаёт нормы и ценности.
2) Неверно. Они могут возникать и в организации.
3) Верно. Отношения затрагивают человека непосредственно.
4) Неверно. Они часто связаны с выполнением определённых задач.
5) Неверно. Близкое общение передаёт нормы и ценности.