Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
Эмоциональная поддержка
Задание 8.74
Выберите верные суждения о семейных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наличие родства гарантирует полное отсутствие конфликтов.
2) Сочувствие близких может помогать переживать трудности.
3) Семья может удовлетворять потребность в заботе и поддержке.
4) Эмоциональная функция измеряется только доходом семьи.
5) Общение в семье может укреплять чувство принадлежности.
1) Наличие родства гарантирует полное отсутствие конфликтов.
2) Сочувствие близких может помогать переживать трудности.
3) Семья может удовлетворять потребность в заботе и поддержке.
4) Эмоциональная функция измеряется только доходом семьи.
5) Общение в семье может укреплять чувство принадлежности.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Конфликты возможны и среди родственников.
2) Верно. Поддержка имеет социально-психологическое значение.
3) Верно. Это эмоциональная сторона отношений.
4) Неверно. Она касается чувств и отношений.
5) Верно. Возникает опыт близких связей.
2) Верно. Поддержка имеет социально-психологическое значение.
3) Верно. Это эмоциональная сторона отношений.
4) Неверно. Она касается чувств и отношений.
5) Верно. Возникает опыт близких связей.
ЕГЭ, задание 8. Поиск старой рукописи
Задание 8.74
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Перебирая старые папки, у посетителя заболели глаза.
2) Работая с рукописью, следует надевать подходящие защитные перчатки, если этого требуют правила архива.
3) Архивист ответил посетителю, что я поищу нужную опись после обеда.
4) Архивист не только нашёл опись, но и объяснил систему обозначений.
5) Каждый из найденных документов позволяли уточнить дату.
6) Согласно записи в каталоге рукопись была передана в архив весной.
7) Исследователь выяснил о том, когда рукопись поступила в собрание.
8) На обложке, повреждённой водой, сохранились две буквы.
9) Сведения о находке напечатали в журнале «Архивном вестнике».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Перебирая старые папки, у посетителя заболели глаза.
2) Работая с рукописью, следует надевать подходящие защитные перчатки, если этого требуют правила архива.
3) Архивист ответил посетителю, что я поищу нужную опись после обеда.
4) Архивист не только нашёл опись, но и объяснил систему обозначений.
5) Каждый из найденных документов позволяли уточнить дату.
6) Согласно записи в каталоге рукопись была передана в архив весной.
7) Исследователь выяснил о том, когда рукопись поступила в собрание.
8) На обложке, повреждённой водой, сохранились две буквы.
9) Сведения о находке напечатали в журнале «Архивном вестнике».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 39715
1) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда посетитель перебирал старые папки, у него заболели глаза. Папки перебирал посетитель, а грамматическое подлежащее главной части — глаза. 2) Ошибки нет. Деепричастие и инфинитив относятся к одному подразумеваемому работнику; условие уточняет порядок работы. 3) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Архивист ответил посетителю, что он поищет нужную опись после обеда. При передаче собственного обещания архивиста в косвенной речи лицо местоимения и глагола должно быть изменено. 4) Ошибки нет. Части двойного союза соединяют однородные сказуемые. 5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Каждый из найденных документов позволял уточнить дату. Подлежащее каждый требует единственного числа. 6) Ошибки нет. Согласно употреблено с дательным падежом записи. 7) ошибка в построении сложного предложения. Исправление: Исследователь выяснил, когда рукопись поступила в собрание. Глагол выяснить не требует сочетания о том; оно избыточно перед придаточным. 8) Ошибки нет. Причастный оборот согласован со словом обложке. 9) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Сведения о находке напечатали в журнале «Архивный вестник». При родовом слове журнале название не склоняется. Ответ: 39715.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Участники и посредник
Задание 8.75
Выберите верные суждения об участниках социального конфликта и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сторонами конфликта могут быть социальные группы.
2) Посредник обязательно является одной из противоборствующих сторон.
3) Посредник помогает сторонам наладить взаимодействие.
4) Число участников любого конфликта всегда равно двум физическим лицам.
5) Понимание интересов сторон помогает искать решение.
1) Сторонами конфликта могут быть социальные группы.
2) Посредник обязательно является одной из противоборствующих сторон.
3) Посредник помогает сторонам наладить взаимодействие.
4) Число участников любого конфликта всегда равно двум физическим лицам.
5) Понимание интересов сторон помогает искать решение.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Конфликт не ограничивается взаимодействием отдельных людей.
2) Неверно. Посредничество предполагает участие третьей стороны.
3) Верно. Его задача может состоять в организации переговоров.
4) Неверно. Участников может быть больше, в том числе коллективных.
5) Верно. Решение должно учитывать причины противоречий.
2) Неверно. Посредничество предполагает участие третьей стороны.
3) Верно. Его задача может состоять в организации переговоров.
4) Неверно. Участников может быть больше, в том числе коллективных.
5) Верно. Решение должно учитывать причины противоречий.
ЕГЭ, задание 8. Открытие новой автобусной линии
Задание 8.75
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Пассажир уточнил, делает ли автобус остановку у больницы.
2) Все, кто пользуется этим маршрутом, заметил перемены.
3) Водитель предупредил пассажиров, что вы сможете выйти на следующей остановке.
4) Благодаря новому маршруту дорога стала короче.
5) Объявление сообщало о новом маршруте и что билеты можно купить у водителя.
6) Переходя дорогу, необходимо следить за сигналами светофора.
7) По прибытию автобуса пассажиры подошли к остановке.
8) Установленные указатели рабочими хорошо видны с дороги.
9) Автобус, прибывший первым, быстро заполнился.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Пассажир уточнил, делает ли автобус остановку у больницы.
2) Все, кто пользуется этим маршрутом, заметил перемены.
3) Водитель предупредил пассажиров, что вы сможете выйти на следующей остановке.
4) Благодаря новому маршруту дорога стала короче.
5) Объявление сообщало о новом маршруте и что билеты можно купить у водителя.
6) Переходя дорогу, необходимо следить за сигналами светофора.
7) По прибытию автобуса пассажиры подошли к остановке.
8) Установленные указатели рабочими хорошо видны с дороги.
9) Автобус, прибывший первым, быстро заполнился.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 73582
1) Ошибки нет. Косвенный вопрос с ли построен верно. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Все, кто пользуется этим маршрутом, заметили перемены. Все требует множественного числа сказуемого главной части. 3) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Водитель предупредил пассажиров, что они смогут выйти на следующей остановке. Обращение к пассажирам передано как косвенная речь, но второе лицо ошибочно сохранено. 4) Ошибки нет. После благодаря употреблён дательный падеж. 5) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Объявление сообщало о новом маршруте и о возможности купить билеты у водителя. Нельзя объединять таким способом именную предложную группу и изъяснительное придаточное в один однородный ряд. 6) Ошибки нет. Действия переходить и следить относятся к одному подразумеваемому человеку. 7) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По прибытии автобуса пассажиры подошли к остановке. По со значением после требует предложного падежа. 8) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Указатели, установленные рабочими, хорошо видны с дороги. Определяемое слово указатели разрывает причастный оборот установленные рабочими. 9) Ошибки нет. Причастие согласовано с автобус. Ответ: 73582.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Развитие противостояния
Задание 8.76
Выберите верные суждения о динамике социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любой конфликт проходит все стадии в строго одинаковой последовательности.
2) Предотвращение эскалации может стать целью переговоров.
3) Эскалация означает усиление противостояния сторон.
4) Конфликт может иметь скрытую стадию.
5) Прекращение открытых столкновений всегда означает устранение их причин.
1) Любой конфликт проходит все стадии в строго одинаковой последовательности.
2) Предотвращение эскалации может стать целью переговоров.
3) Эскалация означает усиление противостояния сторон.
4) Конфликт может иметь скрытую стадию.
5) Прекращение открытых столкновений всегда означает устранение их причин.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Развитие зависит от обстоятельств и действий участников.
2) Верно. Переговоры способны снизить напряжённость.
3) Верно. Напряжённость и интенсивность столкновения возрастают.
4) Верно. Противоречие не всегда сразу проявляется в открытых действиях.
5) Неверно. Причины могут сохраняться после временной остановки противостояния.
2) Верно. Переговоры способны снизить напряжённость.
3) Верно. Напряжённость и интенсивность столкновения возрастают.
4) Верно. Противоречие не всегда сразу проявляется в открытых действиях.
5) Неверно. Причины могут сохраняться после временной остановки противостояния.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка полевого наблюдения
Задание 8.76
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Руководитель объяснил помощникам, что вы будете отмечать время каждого наблюдения.
2) В таблице, заполненной утром, обнаружилась неточность.
3) Наблюдатель записывал как время прилёта птиц, а также направление их движения.
4) Руководитель спросил, сколько записей удалось сделать.
5) Мы выбрали участок, где на котором было удобно разместить оборудование.
6) Ни один из наблюдателей не покидал своего места.
7) Мы продолжили наблюдения вопреки прогнозу погоды.
8) Наблюдая за птицами, запись велась в отдельной тетради.
9) Описание маршрута мы нашли в справочнике «Птицах нашего края».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Руководитель объяснил помощникам, что вы будете отмечать время каждого наблюдения.
2) В таблице, заполненной утром, обнаружилась неточность.
3) Наблюдатель записывал как время прилёта птиц, а также направление их движения.
4) Руководитель спросил, сколько записей удалось сделать.
5) Мы выбрали участок, где на котором было удобно разместить оборудование.
6) Ни один из наблюдателей не покидал своего места.
7) Мы продолжили наблюдения вопреки прогнозу погоды.
8) Наблюдая за птицами, запись велась в отдельной тетради.
9) Описание маршрута мы нашли в справочнике «Птицах нашего края».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 85193
1) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Руководитель объяснил помощникам, что они будут отмечать время каждого наблюдения. При передаче обращения к помощникам второе лицо заменяют третьим. 2) Ошибки нет. Причастный оборот согласован со словом таблице. 3) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Наблюдатель записывал как время прилёта птиц, так и направление их движения. Части двойного союза как... так и неправомерно смешаны с а также. 4) Ошибки нет. Союзное слово сколько правильно вводит косвенный вопрос. 5) ошибка в построении сложного предложения. Исправление: Мы выбрали участок, на котором было удобно разместить оборудование. Избыточно соединены два союзных средства: где и на котором. 6) Ошибки нет. Сказуемое согласовано с ни один. 7) Ошибки нет. Вопреки требует дательного падежа; прогнозу соответствует норме. 8) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Наблюдая за птицами, исследователь вёл запись в отдельной тетради. Страдательная конструкция не даёт общего исполнителя для действия деепричастия и сказуемого. 9) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Описание маршрута мы нашли в справочнике «Птицы нашего края». При слове справочнике название сохраняет именительный падеж. Ответ: 85193.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Занятие в гончарной мастерской
Задание 8.77
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Согласно инструкции изделия нужно было сушить постепенно.
2) Тот, кто впервые пришёл в мастерскую, обычно начинают с простого сосуда.
3) Мастер показал, как можно исправить неровный край.
4) Отзыв об уроке появился в газете «Вечернем городе».
5) Мастер сказал ученику, что ты слишком сильно нажимаешь на глину.
6) Участники не только лепили сосуды, но и обсуждали их форму.
7) На полке стояли чашки, покрытая прозрачной глазурью.
8) Вопреки предупреждения мастера ученик слишком быстро поднял стенки сосуда.
9) Работая за кругом, ученик старался держать руки ровно.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Согласно инструкции изделия нужно было сушить постепенно.
2) Тот, кто впервые пришёл в мастерскую, обычно начинают с простого сосуда.
3) Мастер показал, как можно исправить неровный край.
4) Отзыв об уроке появился в газете «Вечернем городе».
5) Мастер сказал ученику, что ты слишком сильно нажимаешь на глину.
6) Участники не только лепили сосуды, но и обсуждали их форму.
7) На полке стояли чашки, покрытая прозрачной глазурью.
8) Вопреки предупреждения мастера ученик слишком быстро поднял стенки сосуда.
9) Работая за кругом, ученик старался держать руки ровно.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 28574
1) Ошибки нет. Инструкции — дательный падеж при согласно. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Тот, кто впервые пришёл в мастерскую, обычно начинает с простого сосуда. Подлежащее тот требует единственного числа в главной части. 3) Ошибки нет. Придаточная часть с как присоединена правильно. 4) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Отзыв об уроке появился в газете «Вечерний город». При родовом слове газете название должно сохранять именительный падеж. 5) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Мастер сказал ученику, что тот слишком сильно нажимает на глину. Прямое обращение второго лица ошибочно сохранено в косвенной речи. 6) Ошибки нет. Двойной союз соединяет однородные сказуемые. 7) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: На полке стояли чашки, покрытые прозрачной глазурью. Причастие согласуется с чашки во множественном числе. 8) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Вопреки предупреждению мастера ученик слишком быстро поднял стенки сосуда. Предлог вопреки требует дательного падежа. 9) Ошибки нет. Действия имеют одного исполнителя — ученика. Ответ: 28574.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сочетание способов контроля
Задание 8.77
Выберите верные суждения о механизмах социального контроля и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Формальный и неформальный контроль могут действовать одновременно.
2) Внешний контроль предполагает воздействие окружающих или организаций.
3) Любое поощрение ослабляет социальный контроль.
4) Самоконтроль и внешний контроль являются одним и тем же механизмом.
5) Объяснение смысла правил может способствовать их осознанному соблюдению.
1) Формальный и неформальный контроль могут действовать одновременно.
2) Внешний контроль предполагает воздействие окружающих или организаций.
3) Любое поощрение ослабляет социальный контроль.
4) Самоконтроль и внешний контроль являются одним и тем же механизмом.
5) Объяснение смысла правил может способствовать их осознанному соблюдению.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Поступок может вызвать и официальное взыскание, и осуждение знакомых.
2) Верно. Регулирующее влияние исходит извне.
3) Неверно. Поощрение может укреплять одобряемое поведение.
4) Неверно. Они различаются источником регулирующего воздействия.
5) Верно. Понимание нормы помогает её внутреннему принятию.
2) Верно. Регулирующее влияние исходит извне.
3) Неверно. Поощрение может укреплять одобряемое поведение.
4) Неверно. Они различаются источником регулирующего воздействия.
5) Верно. Понимание нормы помогает её внутреннему принятию.