Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Собственник передал мастерскую во временное пользование арендатору по договору, не продавая её.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Арендатор получил договорное право пользования.
2) Арендатор автоматически стал собственником.
3) Арендатор вправе продать помещение как своё.
4) Передача в аренду исключает любые договорные обязанности.
5) Отношение регулируется гражданским правом.
6) Право собственности сохранилось за арендодателем.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На мокром песке виднелись следы птиц и темнели маленькие раковины.
2) Инспектор записал время и место встречи и сделал несколько фотографий.
3) Тропа уходила то к самой воде то в густые заросли ивняка.
4) Небо было пасмурным однако дождя пока не было.
5) Мы слышали шелест травы плеск воды и далёкий стук мотора.

Семнадцатилетняя школьница совмещает общее образование с работой в свободное время в учебном году.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Недельное время не может превышать половины возрастной нормы.
2) Учебный статус влияет на ограничение времени.
3) Письменный договор не нужен при учёбе.
4) Всегда разрешены 35 часов независимо от учёбы.
5) Школьница обязана отказаться от образования ради работы.
6) Для её возраста такой предел составляет 17,5 часа в неделю.

Обвиняемый воспользовался правом не давать показания против себя. Другие доказательства ещё исследуются.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обвинение обязано обосновать свою позицию доказательствами.
2) Отказ сам по себе не доказывает вину.
3) Право на защитника утрачено из-за отказа.
4) Обвиняемый обязан доказать невиновность.
5) Молчание автоматически заменяет обвинительный приговор.
6) Неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Ребята принесли рассказы заметки фотографии и рисунки.
2) В редакционной комнате спорили о заголовках и тихо гудел старый принтер.
3) Автор исправил неточную дату но сохранил прежнее начало заметки.
4) В выпуск вошли как материалы о поездке так и интервью с организаторами.
5) Последняя страница была готова и редактор разрешил начать печать.

Лицо осознавало опасность своего действия, предвидело вредный результат и желало его наступления.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Описан прямой умысел.
2) Для квалификации важны и другие предусмотренные составом признаки.
3) Описана исключительно небрежность.
4) Умысел означает отсутствие вины.
5) Психическое отношение связано с субъективной стороной.
6) Желание вреда автоматически устанавливает любой возможный состав без проверки деяния.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Грузчики внесли в комнату шкаф и стол и несколько стульев.
2) На кухне пахло корицей и на плите кипел чайник.
3) Мы не только перенесли книги но и расставили их по полкам.
4) Сестра выбирала между синими и зелёными шторами.
5) Солнце скрылось за крышей и комната сразу потемнела.

В нормативном акте установлено, что адресатам нельзя совершать определённое опасное действие; за нарушение предусмотрена ответственность.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В норме можно различить правило и последствие его нарушения.
2) Последствия нарушения обеспечивают охранительную роль.
3) Запрет является предложением выбрать действие без правовых последствий.
4) Общественное одобрение любого нарушения отменяет закон.
5) Наличие ответственности превращает запрет в частную просьбу.
6) Норма имеет запрещающий характер.