Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
ЕГЭ, задание 20. Тишина перед выступлением
Задание 20.122
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Ведущий объявил следующего участника (1) и (2) когда юный скрипач вышел на сцену (3) в зале стало так тихо (4) что было слышно шуршание страниц.
Ведущий объявил следующего участника (1) и (2) когда юный скрипач вышел на сцену (3) в зале стало так тихо (4) что было слышно шуршание страниц.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
1: Граница главных частей перед и. 2: На стыке и когда придаточное обособляется: соотносительного то нет. 3: Конец придаточного времени. 4: Начало придаточного меры и степени при так тихо. Ответ: 1234.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 20. Вопрос о старой фотографии
Задание 20.123
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Сестра узнала здание на снимке (1) но никто не мог вспомнить (2) когда его перестроили (3) и (4) кто сделал эту фотографию.
Сестра узнала здание на снимке (1) но никто не мог вспомнить (2) когда его перестроили (3) и (4) кто сделал эту фотографию.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1: Граница главных частей перед но. 2: Начало однородных изъяснительных придаточных при вспомнить. 3: Одиночный и соединяет однородные придаточные когда и кто без запятой. 4: После соединительного и запятая не нужна. Ответ: 12.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 20. Подготовка к общему ужину
Задание 20.124
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Стол уже был накрыт (1) а хозяйка всё ещё проверяла (2) всем ли хватит приборов (3) и (4) не забыли ли поставить хлеб.
Стол уже был накрыт (1) а хозяйка всё ещё проверяла (2) всем ли хватит приборов (3) и (4) не забыли ли поставить хлеб.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1: Граница главных частей перед а. 2: Начало однородных изъяснительных придаточных с ли. 3: Одиночный и соединяет однородные придаточные, запятая не нужна. 4: После и запятая не нужна. Ответ: 12.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Одинаковое правило постановки тире
Задание 21.1
Найдите предложения, в которых тире стоит по одному и тому же правилу. Запишите номера.
(1)Точность — основа добросовестной работы.
(2)Я открыл папку — из неё выпала старая открытка.
(3)Копии писем, карты, фотографии — всё пригодилось исследователю.
(4)Ответственность — готовность объяснить собственное решение.
(5)«Вернусь завтра», — пообещал смотритель.
(1)Точность — основа добросовестной работы.
(2)Я открыл папку — из неё выпала старая открытка.
(3)Копии писем, карты, фотографии — всё пригодилось исследователю.
(4)Ответственность — готовность объяснить собственное решение.
(5)«Вернусь завтра», — пообещал смотритель.
Нужна подсказка?
Проверьте все элементы условия и соотнесите их с правилом.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
В 1 и 4 тире разделяет подлежащее и именное сказуемое при нулевой связке: точность — основа, ответственность — готовность. В 2 тире в бессоюзном сложном предложении передаёт быстрое последующее событие. В 3 тире стоит после перечисления перед обобщающим словом всё. В 5 тире оформляет переход от прямой речи к словам автора.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Тире в предложениях о совместной работе
Задание 21.2
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Совместная работа — проверка умения договариваться.
(2)Мы принялись обсуждать проект дворовой мастерской — вскоре обнаружились разногласия.
(3)Шум, расходы, часы работы — всё вызывало споры.
(4)Обсудить разногласие — значит сделать первый шаг к решению.
(5)«Начнём с самого важного», — предложила соседка.
(6)Внимание к чужому доводу — условие общего решения.
(1)Совместная работа — проверка умения договариваться.
(2)Мы принялись обсуждать проект дворовой мастерской — вскоре обнаружились разногласия.
(3)Шум, расходы, часы работы — всё вызывало споры.
(4)Обсудить разногласие — значит сделать первый шаг к решению.
(5)«Начнём с самого важного», — предложила соседка.
(6)Внимание к чужому доводу — условие общего решения.
Нужна подсказка?
Определите грамматическое основание своего решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 тире стоит между подлежащим и сказуемым: работа — проверка; обсудить — значит сделать; внимание — условие. В 2 тире разделяет части бессоюзного сложного предложения, передавая последовательность событий. В 3 оно стоит после перечисления перед обобщающим словом «всё». В 5 тире отделяет слова автора от прямой речи. Ответ: 146.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Двоеточие в сообщениях о мастерской
Задание 21.3
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На верстаке лежали инструменты: рубанок, стамеска, отвёртка.
(2)Мы ожидали, что работа ограничится новой покраской старой мебели.
(3)Мастер сказал: «Сначала разберёмся с причиной трещины».
(4)Мы отложили покраску: под ней повреждение стало бы незаметным.
(5)Для осмотра приготовили всё необходимое: лупу, лампу, линейку.
(1)На верстаке лежали инструменты: рубанок, стамеска, отвёртка.
(2)Мы ожидали, что работа ограничится новой покраской старой мебели.
(3)Мастер сказал: «Сначала разберёмся с причиной трещины».
(4)Мы отложили покраску: под ней повреждение стало бы незаметным.
(5)Для осмотра приготовили всё необходимое: лупу, лампу, линейку.
Нужна подсказка?
Определите грамматическое основание своего решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
В 1 и 5 двоеточие стоит после обобщающего слова перед перечислением: инструменты; всё необходимое. В 3 двоеточие вводит прямую речь после слов автора. В 4 оно разделяет части бессоюзного сложного предложения: вторая часть объясняет причину отказа от покраски. В 2 двоеточия нет. Ответ: 15.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Запятые в рассказе о поиске
Задание 21.4
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Когда закончился дождь, поисковая группа вышла к реке.
(2)Мы осмотрели берег, но не нашли старого причала.
(3)Вдали показался огонёк, мерцавший между деревьями.
(4)Проводник поднял фонарь, чтобы подать условный сигнал.
(5)К счастью, на другом берегу тоже заметили нас.
(6)Мы обрадовались, когда лодка повернула к нашей группе.
(1)Когда закончился дождь, поисковая группа вышла к реке.
(2)Мы осмотрели берег, но не нашли старого причала.
(3)Вдали показался огонёк, мерцавший между деревьями.
(4)Проводник поднял фонарь, чтобы подать условный сигнал.
(5)К счастью, на другом берегу тоже заметили нас.
(6)Мы обрадовались, когда лодка повернула к нашей группе.
Нужна подсказка?
Определите грамматическое основание своего решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 запятая отделяет придаточную часть от главной: времени с «когда», цели с «чтобы», времени с «когда». В 2 запятая разделяет однородные сказуемые перед «но». В 3 она обособляет причастный оборот после определяемого существительного. В 5 она выделяет вводное сочетание «к счастью». Ответ: 146.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Запятые в разговоре о выставке
Задание 21.5
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Мы медленно шли вдоль витрин, рассматривая старые театральные афиши.
(2)Экскурсовод объяснил, почему некоторые подписи пришлось изменить.
(3)«Друзья, не загораживайте проход к следующему залу!»
(4)Я хотел задержаться у витрины, но группа уже двинулась дальше.
(5)Свернув за перегородку, мы увидели макет сцены.
(6)Тихо переговариваясь, мы прошли к выходу.
(1)Мы медленно шли вдоль витрин, рассматривая старые театральные афиши.
(2)Экскурсовод объяснил, почему некоторые подписи пришлось изменить.
(3)«Друзья, не загораживайте проход к следующему залу!»
(4)Я хотел задержаться у витрины, но группа уже двинулась дальше.
(5)Свернув за перегородку, мы увидели макет сцены.
(6)Тихо переговариваясь, мы прошли к выходу.
Нужна подсказка?
Определите грамматическое основание своего решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 156
В 1, 5 и 6 запятая обособляет деепричастный оборот: рассматривая афиши; свернув за перегородку; тихо переговариваясь. В 2 запятая отделяет придаточную изъяснительную часть. В 3 она выделяет обращение «друзья». В 4 разделяет части сложносочинённого предложения: я хотел; группа двинулась. Ответ: 156.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: