Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
ЕГЭ, задание 21. Урок в музее
Задание 21.30
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В витрине находились письменные принадлежности: перья, чернильницы, небольшие ножи для бумаги.
(2)Экскурсовод сказал: «У каждой вещи было своё назначение».
(3)Дети рассматривали материалы для письма: бересту, пергамент, бумагу.
(4)Один лист показывали только в копии: оригинал был слишком хрупким.
(5)Рядом были представлены предметы для хранения записей: футляры, папки, ящики.
(6)После экскурсии группа перешла в учебную мастерскую.
(1)В витрине находились письменные принадлежности: перья, чернильницы, небольшие ножи для бумаги.
(2)Экскурсовод сказал: «У каждой вещи было своё назначение».
(3)Дети рассматривали материалы для письма: бересту, пергамент, бумагу.
(4)Один лист показывали только в копии: оригинал был слишком хрупким.
(5)Рядом были представлены предметы для хранения записей: футляры, папки, ящики.
(6)После экскурсии группа перешла в учебную мастерскую.
Нужна подсказка?
Определите функцию указанного знака в каждом предложении и сравните основания его постановки.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
В 1, 3 и 5 двоеточие ставится после обобщающего наименования перед перечислением однородных членов. В 2 оно вводит прямую речь; в 4 разделяет части бессоюзного предложения, вторая часть указывает причину. В 6 двоеточия нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Двоеточие при разных смысловых отношениях
Задание 21.31
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Мы отказались от переправы: настил оказался повреждён.
(2)Для починки понадобились инструменты: молоток, пила и клещи.
(3)Сторож предупредил: «Ночью мост закроют».
(4)Я выглянул из сарая: над полем уже поднимался туман.
(5)Утром рабочие проверили опоры и принесли новые доски.
(6)Проверь замок: возможно, ключ остался в двери.
(7)Старый паром — единственная связь с противоположным берегом.
(1)Мы отказались от переправы: настил оказался повреждён.
(2)Для починки понадобились инструменты: молоток, пила и клещи.
(3)Сторож предупредил: «Ночью мост закроют».
(4)Я выглянул из сарая: над полем уже поднимался туман.
(5)Утром рабочие проверили опоры и принесли новые доски.
(6)Проверь замок: возможно, ключ остался в двери.
(7)Старый паром — единственная связь с противоположным берегом.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1, 4, 6: двоеточие разделяет части бессоюзных сложных предложений. В 1 причина, в 4 увиденная картина, в 6 обоснование просьбы; разные смысловые оттенки не меняют общего правила. 2: двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами. 3: двоеточие перед прямой речью. В 5 и 7 двоеточия нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Тире в простом и сложном предложении
Задание 21.32
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Заботиться о вещах — замечать их состояние вовремя.
(2)Поднимется ветер — мы уберём лодку под навес.
(3)Лодка — это выяснилось позднее — принадлежала лесничему.
(4)Самая прочная часть постройки — её основание.
(5)«Завтра вернусь», — пообещал сосед.
(6)Ещё минута — и поезд скрылся за поворотом.
(7)Слева росли сосны, справа — низкие кусты.
(1)Заботиться о вещах — замечать их состояние вовремя.
(2)Поднимется ветер — мы уберём лодку под навес.
(3)Лодка — это выяснилось позднее — принадлежала лесничему.
(4)Самая прочная часть постройки — её основание.
(5)«Завтра вернусь», — пообещал сосед.
(6)Ещё минута — и поезд скрылся за поворотом.
(7)Слева росли сосны, справа — низкие кусты.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1 и 4: тире между подлежащим и именным сказуемым при отсутствующей связке; различие инфинитивной и именной форм не создаёт отдельного правила. 2: тире в бессоюзном сложном предложении с условием. 3: парные тире выделяют вставное предложение. 5: тире отделяет слова автора после прямой речи. 6: тире между частями с союзом и при резкой смене событий. 7: тире на месте пропущенного сказуемого росли.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Запятая при определениях и других конструкциях
Задание 21.33
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На столе лежала монета, найденная возле старой мельницы.
(2)Вернувшись к дороге, путешественник достал карту.
(3)Река уже скрылась за лесом, и тропа повернула к холму.
(4)Мы остановились у калитки, покосившейся от времени.
(5)Возможно, завтра на станцию придёт письмо.
(6)Покажите нам дорогу, уважаемый смотритель.
(7)Под навесом стояли санки, оставленные прежними хозяевами.
(1)На столе лежала монета, найденная возле старой мельницы.
(2)Вернувшись к дороге, путешественник достал карту.
(3)Река уже скрылась за лесом, и тропа повернула к холму.
(4)Мы остановились у калитки, покосившейся от времени.
(5)Возможно, завтра на станцию придёт письмо.
(6)Покажите нам дорогу, уважаемый смотритель.
(7)Под навесом стояли санки, оставленные прежними хозяевами.
Ответ и объяснение
Ответ: 147
1, 4, 7: обособляются причастные обороты после определяемого существительного. 2: деепричастный оборот. 3: части сложносочинённого предложения. 5: вводное слово. 6: обращение. Таким образом, другая повторяющаяся причина запятой в наборе отсутствует.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Запятая на границе придаточной части
Задание 21.34
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Узор был простым, но выразительным.
(2)Я вернулся туда, где мы расстались утром.
(3)На стене висел план, составленный прежним владельцем.
(4)Подожди меня, Саша.
(5)Мы отложили поездку, потому что дорогу размыло.
(6)Неизвестно, кто первым заметил огни на противоположном берегу.
(7)Яркий свет ударил в глаза, и все на мгновение остановились.
(1)Узор был простым, но выразительным.
(2)Я вернулся туда, где мы расстались утром.
(3)На стене висел план, составленный прежним владельцем.
(4)Подожди меня, Саша.
(5)Мы отложили поездку, потому что дорогу размыло.
(6)Неизвестно, кто первым заметил огни на противоположном берегу.
(7)Яркий свет ударил в глаза, и все на мгновение остановились.
Ответ и объяснение
Ответ: 256
2, 5, 6: запятая между главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения. Значения места, причины и изъяснения не разделяются на разные пунктуационные правила. 1: однородные сказуемые с но. 3: причастный оборот. 4: обращение. 7: части сложносочинённого предложения.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Однородные члены и обособленные конструкции
Задание 21.35
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Шум постепенно стихал, и издалека доносился звон колокола.
(2)Снег покрыл крыши, поля и дорогу к лесу.
(3)Вдалеке показался лес, словно тёмная стена.
(4)На остановке было холодно, но светло.
(5)Когда стемнело, мы зажгли фонарь.
(6)Он говорил то быстро, то медленно.
(7)Сверившись с расписанием, пассажир пошёл к платформе.
(1)Шум постепенно стихал, и издалека доносился звон колокола.
(2)Снег покрыл крыши, поля и дорогу к лесу.
(3)Вдалеке показался лес, словно тёмная стена.
(4)На остановке было холодно, но светло.
(5)Когда стемнело, мы зажгли фонарь.
(6)Он говорил то быстро, то медленно.
(7)Сверившись с расписанием, пассажир пошёл к платформе.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
2, 4, 6: запятые между однородными членами. В 2 бессоюзная граница перечисления, в 4 противительный но, в 6 повторяющийся то…то — всё это постановка запятой между однородными членами. 1: части ССП. 3: сравнительный оборот. 5: придаточная часть. 7: деепричастный оборот.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Дневник экспедиции
Задание 21.36
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Полевой дневник — основной документ нашей экспедиции. (2)Точная запись — возможность заново осмыслить наблюдение. (3)Фотография — лишь часть свидетельства о находке. (4)Мы поднялись на перевал — внизу открылось озеро. (5)«Запишите направление ветра», — попросил руководитель. (6)Подробность записи — условие её будущей ценности.
(1)Полевой дневник — основной документ нашей экспедиции. (2)Точная запись — возможность заново осмыслить наблюдение. (3)Фотография — лишь часть свидетельства о находке. (4)Мы поднялись на перевал — внизу открылось озеро. (5)«Запишите направление ветра», — попросил руководитель. (6)Подробность записи — условие её будущей ценности.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 1236
В 1, 2, 3 и 6 тире стоит между подлежащим и именным сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, при нулевой связке. В 4 тире связывает части бессоюзного предложения; в 5 оно отделяет прямую речь от слов автора.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Вещи на выставке
Задание 21.37
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На столах, на полках, в открытых ящиках — всюду находились предметы быта. (2)Выставка — рассказ о повседневной жизни города. (3)Чашки, ложки, полотенца — всё здесь позволяло представить домашний уклад. (4)Я задержался возле витрины — такие чашки были у моей бабушки. (5)«Узнали узор?» — спросила смотрительница. (6)Следы ремонта позволяли увидеть, как вещью пользовались разные поколения.
(1)На столах, на полках, в открытых ящиках — всюду находились предметы быта. (2)Выставка — рассказ о повседневной жизни города. (3)Чашки, ложки, полотенца — всё здесь позволяло представить домашний уклад. (4)Я задержался возле витрины — такие чашки были у моей бабушки. (5)«Узнали узор?» — спросила смотрительница. (6)Следы ремонта позволяли увидеть, как вещью пользовались разные поколения.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
В 1 и 3 тире отделяет предшествующий ряд однородных членов от обобщающего слова: всюду, всё. В 2 тире между подлежащим и сказуемым. В 4 оно разделяет части бессоюзного предложения, а в 5 оформляет прямую речь. В 6 тире отсутствует.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: