Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
ЕГЭ, задание 21. Два взгляда на город
Задание 21.38
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Фотограф и историк вышли на одну и ту же улицу, но заметили разное. (2)Город — пространство общей памяти. (3)Один замечал игру света, другой — следы прежних планировок. (4)«Ваши наблюдения дополняют друг друга», — заметила редактор. (5)На старых картах видны исчезнувшие улицы, на новых — современные кварталы. (6)Открыли архив — появился материал для общей книги.
(1)Фотограф и историк вышли на одну и ту же улицу, но заметили разное. (2)Город — пространство общей памяти. (3)Один замечал игру света, другой — следы прежних планировок. (4)«Ваши наблюдения дополняют друг друга», — заметила редактор. (5)На старых картах видны исчезнувшие улицы, на новых — современные кварталы. (6)Открыли архив — появился материал для общей книги.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
В 3 и 5 тире обозначает пропуск сказуемого во второй части: замечал, видны. В 2 тире между подлежащим и именным сказуемым. В 4 оно отделяет прямую речь от слов автора. В 6 тире между частями бессоюзного предложения.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Разговор о памяти
Задание 21.39
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Учитель начал разговор с вопроса о границах нашей памяти. (2)Запоминание — сложная работа отбора. (3)«Значит, нужно понять главное?» — спросил школьник. (4)«Как выбрать то, что стоит запомнить?» — поинтересовался сосед. (5)«И связать главное с уже известным», — добавил учитель. (6)Слова, образы, ощущения — всё участвует в этой работе.
(1)Учитель начал разговор с вопроса о границах нашей памяти. (2)Запоминание — сложная работа отбора. (3)«Значит, нужно понять главное?» — спросил школьник. (4)«Как выбрать то, что стоит запомнить?» — поинтересовался сосед. (5)«И связать главное с уже известным», — добавил учитель. (6)Слова, образы, ощущения — всё участвует в этой работе.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
В 3, 4 и 5 тире отделяет прямую речь от следующих за ней слов автора. В 2 тире стоит между главными членами предложения. В 6 оно отделяет ряд однородных членов от обобщающего слова всё. В 1 тире отсутствует.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Школьный гербарий
Задание 21.40
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Гербарий представляет собой коллекцию засушенных растений. (2)Мы старались соблюдать порядок: каждый образец получил этикетку. (3)Высушить лист — только начать работу с ним. (4)Учитель принёс папку — в ней оказался гербарий прежних выпускников. (5)Сравнивать растения разных лет — прослеживать изменения местной флоры. (6)«Сохраните подписи», — напомнил учитель.
(1)Гербарий представляет собой коллекцию засушенных растений. (2)Мы старались соблюдать порядок: каждый образец получил этикетку. (3)Высушить лист — только начать работу с ним. (4)Учитель принёс папку — в ней оказался гербарий прежних выпускников. (5)Сравнивать растения разных лет — прослеживать изменения местной флоры. (6)«Сохраните подписи», — напомнил учитель.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
В 3 и 5 тире разделяет главные члены, выраженные инфинитивами: высушить — начать, сравнивать — прослеживать. В 1 тире отсутствует. В 4 тире между частями бессоюзного сложного предложения; в 6 оно оформляет прямую речь.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. В читальном зале
Задание 21.41
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В библиотеке можно встретиться с опытом людей далёкого прошлого. (2)Чтение — постоянный разговор с этим опытом. (3)Читатель изучал письма, исследователь за соседним столом — старые планы. (4)Библиограф — проводник в мире источников. (5)«Начните с каталога», — посоветовал он новичку. (6)Каталог — карта книжного собрания.
(1)В библиотеке можно встретиться с опытом людей далёкого прошлого. (2)Чтение — постоянный разговор с этим опытом. (3)Читатель изучал письма, исследователь за соседним столом — старые планы. (4)Библиограф — проводник в мире источников. (5)«Начните с каталога», — посоветовал он новичку. (6)Каталог — карта книжного собрания.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
В 2, 4 и 6 тире разделяет подлежащее и именное сказуемое, выраженные существительными в именительном падеже, при нулевой связке. В 3 тире отмечает пропущенное изучал. В 5 оно оформляет прямую речь; в 1 тире отсутствует.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Распределение работы
Задание 21.42
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Утром мы обсуждали замысел, вечером — первые результаты. (2)Общий проект — проверка умения договариваться. (3)В понедельник группа собирала материалы, во вторник уточняла список источников. (4)Старшие работали с картами, младшие — с фотографиями. (5)«Не забудьте подписать файлы», — попросила координатор. (6)На первом стенде разместили историю района, на втором — воспоминания жителей.
(1)Утром мы обсуждали замысел, вечером — первые результаты. (2)Общий проект — проверка умения договариваться. (3)В понедельник группа собирала материалы, во вторник уточняла список источников. (4)Старшие работали с картами, младшие — с фотографиями. (5)«Не забудьте подписать файлы», — попросила координатор. (6)На первом стенде разместили историю района, на втором — воспоминания жителей.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 тире отмечает пропущенное сказуемое: обсуждали, работали, разместили. В 3 слово уточняла сохранено, поэтому предложение не содержит тире и не входит в ответ. В 2 тире между подлежащим и именным сказуемым; в 5 — при прямой речи.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Следы старой дороги
Задание 21.43
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Камни, насыпи, остатки мостков — всё подсказывало направление старой дороги. (2)Поиск — терпеливое сопоставление признаков. (3)Упоминания переправы встречались на картах и в дневниках путешественников. (4)«Здесь был тракт», — уверенно сказал проводник. (5)Мы раздвинули кусты — перед нами показалась каменная кладка. (6)Ни справа, ни слева, ни впереди — нигде не было современной тропы.
(1)Камни, насыпи, остатки мостков — всё подсказывало направление старой дороги. (2)Поиск — терпеливое сопоставление признаков. (3)Упоминания переправы встречались на картах и в дневниках путешественников. (4)«Здесь был тракт», — уверенно сказал проводник. (5)Мы раздвинули кусты — перед нами показалась каменная кладка. (6)Ни справа, ни слева, ни впереди — нигде не было современной тропы.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 16
В 1 и 6 тире стоит перед обобщающим словом после ряда однородных членов: всё, нигде. В 2 тире между подлежащим и сказуемым. В 4 тире при прямой речи, в 5 — между частями бессоюзного предложения. В 3 тире отсутствует.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Замысел фильма
Задание 21.44
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)«Начнём с пустой площади», — предложил оператор. (2)Площадь — главный герой нашего фильма. (3)Режиссёр представил первые кадры, художник — цвет будущих декораций. (4)«А потом покажем её в час пик», — продолжил режиссёр. (5)Свет, движение, голоса — всё должно было рассказать о ритме города. (6)«Только не будем торопить зрителя», — заметил монтажёр.
(1)«Начнём с пустой площади», — предложил оператор. (2)Площадь — главный герой нашего фильма. (3)Режиссёр представил первые кадры, художник — цвет будущих декораций. (4)«А потом покажем её в час пик», — продолжил режиссёр. (5)Свет, движение, голоса — всё должно было рассказать о ритме города. (6)«Только не будем торопить зрителя», — заметил монтажёр.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 тире отделяет прямую речь от слов автора. В 2 тире между подлежащим и сказуемым; в 3 — на месте пропущенного представил; в 5 — перед обобщающим словом после перечисления.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Учиться наблюдать
Задание 21.45
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Наблюдать — замечать изменения. (2)Наблюдение лежит в основе многих открытий. (3)Мы сравнили записи — обнаружилась неожиданная закономерность. (4)Записывать увиденное — сохранять материал для размышления. (5)«Не спешите с выводом», — предупредил наставник. (6)Проверять догадку — испытывать её на прочность.
(1)Наблюдать — замечать изменения. (2)Наблюдение лежит в основе многих открытий. (3)Мы сравнили записи — обнаружилась неожиданная закономерность. (4)Записывать увиденное — сохранять материал для размышления. (5)«Не спешите с выводом», — предупредил наставник. (6)Проверять догадку — испытывать её на прочность.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 тире разделяет подлежащее и сказуемое, выраженные инфинитивами. В 2 тире отсутствует. В 3 тире связывает части бессоюзного сложного предложения с результатом во второй части. В 5 оно оформляет прямую речь.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: