Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
ЕГЭ, задание 21. Смена погоды
Задание 21.62
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Перед грозой небо потемнело. (2)Мы поняли, что приближается гроза. (3)На тропе зашумели капли, над лесом сверкнула молния. (4)Путники ускорили шаг, укрыли рюкзаки. (5)Дождь прошёл, но воздух не стал прохладнее. (6)Тучи разошлись, над рекой появилась радуга.
(1)Перед грозой небо потемнело. (2)Мы поняли, что приближается гроза. (3)На тропе зашумели капли, над лесом сверкнула молния. (4)Путники ускорили шаг, укрыли рюкзаки. (5)Дождь прошёл, но воздух не стал прохладнее. (6)Тучи разошлись, над рекой появилась радуга.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 36
В 3 и 6 запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения с перечислением событий. В 2 она отделяет придаточную часть. В 4 разделяет однородные сказуемые при одном подлежащем. В 5 разделяет части сложносочинённого предложения. В 1 запятой нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Обращение к читателю
Задание 21.63
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Читатель, не спеши переворачивать страницу. (2)Рассмотри рисунок, который сопровождает рассказ. (3)Возможно, именно деталь подскажет тебе главную мысль. (4)Попробуй представить эту улицу, мой внимательный спутник. (5)Художник показал окна, крыши и тесный двор. (6)Друг мой, сохрани удивление перед обычными вещами.
(1)Читатель, не спеши переворачивать страницу. (2)Рассмотри рисунок, который сопровождает рассказ. (3)Возможно, именно деталь подскажет тебе главную мысль. (4)Попробуй представить эту улицу, мой внимательный спутник. (5)Художник показал окна, крыши и тесный двор. (6)Друг мой, сохрани удивление перед обычными вещами.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
В 1, 4 и 6 запятая отделяет обращения: читатель, мой внимательный спутник, друг мой. В 2 запятая перед придаточной частью. В 3 она выделяет вводное слово. В 5 разделяет однородные дополнения.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Дорога к роднику
Задание 21.64
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Извилистая тропа спускалась к ручью. (2)Мы остановились у родника, спрятанного под корнями старой ели. (3)У родника стояла скамья, сделанная местными жителями. (4)Напившись, путники снова вышли на дорогу. (5)Вода была холодной, но приятной на вкус. (6)Вдали показался мостик, скрытый до этого за поворотом.
(1)Извилистая тропа спускалась к ручью. (2)Мы остановились у родника, спрятанного под корнями старой ели. (3)У родника стояла скамья, сделанная местными жителями. (4)Напившись, путники снова вышли на дорогу. (5)Вода была холодной, но приятной на вкус. (6)Вдали показался мостик, скрытый до этого за поворотом.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 236
В 2, 3 и 6 запятыми обособлены причастные обороты после определяемых слов: родника, скамья, мостик. В 4 обособляется одиночное деепричастие. В 5 запятая между однородными признаками с союзом но. В 1 запятой нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Обсуждение опыта
Задание 21.65
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Мы повторили опыт, потому что первые измерения расходились. (2)Результат удивил всех, даже преподавателя. (3)Ассистент записал, как менялась температура. (4)Студенты сравнили таблицы, построили график. (5)Проверив прибор, лаборант включил нагреватель. (6)Когда стрелка остановилась, мы зафиксировали показание.
(1)Мы повторили опыт, потому что первые измерения расходились. (2)Результат удивил всех, даже преподавателя. (3)Ассистент записал, как менялась температура. (4)Студенты сравнили таблицы, построили график. (5)Проверив прибор, лаборант включил нагреватель. (6)Когда стрелка остановилась, мы зафиксировали показание.
Нужна подсказка?
Определите грамматические основы и границы синтаксических конструкций.
Ответ и объяснение
Ответ: 136
В 1, 3 и 6 запятая разделяет главную и придаточную части сложноподчинённого предложения. В 2 выделена присоединительная конструкция с даже. В 4 запятая между однородными сказуемыми. В 5 она выделяет деепричастный оборот.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Маленький музей у станции
Задание 21.66
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Наш музей — бывший дом начальника станции.
(2) В первой комнате хранятся билеты, расписания, фонари — вещи прежней железнодорожной жизни.
(3) Главная гордость музея — часы первого вокзала.
(4) Смотритель нажал на рычаг — раздался короткий звонок.
(5) «Этот звук узнавали все пассажиры», — сказал смотритель.
(6) На верхней полке лежали карты, на нижней — журналы.
(7) После экскурсии мы ещё долго рассматривали фотографии.
(1) Наш музей — бывший дом начальника станции.
(2) В первой комнате хранятся билеты, расписания, фонари — вещи прежней железнодорожной жизни.
(3) Главная гордость музея — часы первого вокзала.
(4) Смотритель нажал на рычаг — раздался короткий звонок.
(5) «Этот звук узнавали все пассажиры», — сказал смотритель.
(6) На верхней полке лежали карты, на нижней — журналы.
(7) После экскурсии мы ещё долго рассматривали фотографии.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) между подлежащим и сказуемым: Оба главных члена выражены существительными в именительном падеже. 2) после однородных членов перед обобщающим сочетанием: Обобщающее сочетание следует за перечислением. 3) между подлежащим и сказуемым: Подлежащее и именная часть сказуемого выражены существительными в именительном падеже. 4) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть передаёт результат действия первой. 5) при прямой речи: Тире отделяет прямую речь от следующих слов автора. 6) в неполном предложении: Во второй части пропущено сказуемое лежали. 7) нет тире: Знака тире нет. Одинаковое правило в предложениях 1, 3. Ответ: 13.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Реставрация сельского клуба
Задание 21.67
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Для ремонта понадобилось многое: доски, краска, кисти и крепёж.
(2) Работу решили начать в субботу.
(3) Председатель объяснил: крыша уже проверена и больше не протекает.
(4) Сосед поднял руку и сказал: «Я займусь окнами».
(5) Во дворе собрались все: учитель, почтальон, продавщица и несколько школьников.
(6) Каждый выбрал работу по силам.
(7) К вечеру стены заметно преобразились.
(1) Для ремонта понадобилось многое: доски, краска, кисти и крепёж.
(2) Работу решили начать в субботу.
(3) Председатель объяснил: крыша уже проверена и больше не протекает.
(4) Сосед поднял руку и сказал: «Я займусь окнами».
(5) Во дворе собрались все: учитель, почтальон, продавщица и несколько школьников.
(6) Каждый выбрал работу по силам.
(7) К вечеру стены заметно преобразились.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
1) после обобщающего слова перед однородными членами: Обобщающее слово многое предшествует перечислению. 2) нет двоеточия: Двоеточия нет. 3) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть раскрывает содержание первой, можно вставить что. 4) при прямой речи: Прямая речь стоит после слов автора. 5) после обобщающего слова перед однородными членами: Обобщающее слово все предшествует перечислению. 6) нет двоеточия: Двоеточия нет. 7) нет двоеточия: Двоеточия нет. Одинаковое правило в предложениях 1, 5. Ответ: 15.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Ученическая обсерватория
Задание 21.68
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Наша обсерватория — небольшая башня на крыше школы.
(2) Слева стоял телескоп, справа — стол с картами.
(3) На одном листе были отмечены планеты, на другом — созвездия.
(4) «Сегодня попробуем увидеть Сатурн», — объявил руководитель.
(5) Диски, кольца, спутники — эти детали мы искали на фотографиях.
(6) Облака разошлись — наблюдение наконец началось.
(7) Мы провели в башне почти весь вечер.
(1) Наша обсерватория — небольшая башня на крыше школы.
(2) Слева стоял телескоп, справа — стол с картами.
(3) На одном листе были отмечены планеты, на другом — созвездия.
(4) «Сегодня попробуем увидеть Сатурн», — объявил руководитель.
(5) Диски, кольца, спутники — эти детали мы искали на фотографиях.
(6) Облака разошлись — наблюдение наконец началось.
(7) Мы провели в башне почти весь вечер.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1) между подлежащим и сказуемым: Главные члены выражены существительными в именительном падеже. 2) в неполном предложении: Во второй части опущено сказуемое стоял. 3) в неполном предложении: Во второй части опущено сказуемое были отмечены. 4) при прямой речи: Тире отделяет прямую речь от последующих слов автора. 5) после однородных членов перед обобщающим сочетанием: Обобщающее сочетание эти детали следует за перечислением. 6) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть передаёт следствие того, о чём сказано в первой. 7) нет тире: Тире нет. Одинаковое правило в предложениях 2, 3. Ответ: 23.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Записи юного натуралиста
Задание 21.69
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) В тетради было несколько разделов: погода, растения и птицы.
(2) Каждому наблюдению я отводил отдельную страницу.
(3) Отец однажды заметил: «Не забудь указать место наблюдения».
(4) Я вернулся к вчерашней записи: в ней не хватало важных подробностей.
(5) На следующее утро я отправился к пруду.
(6) Мне сразу стало ясно: ночной ветер сломал несколько ветвей.
(7) Это наблюдение тоже попало в тетрадь.
(1) В тетради было несколько разделов: погода, растения и птицы.
(2) Каждому наблюдению я отводил отдельную страницу.
(3) Отец однажды заметил: «Не забудь указать место наблюдения».
(4) Я вернулся к вчерашней записи: в ней не хватало важных подробностей.
(5) На следующее утро я отправился к пруду.
(6) Мне сразу стало ясно: ночной ветер сломал несколько ветвей.
(7) Это наблюдение тоже попало в тетрадь.
Ответ и объяснение
Ответ: 46
1) после обобщающего сочетания перед однородными членами: Перечисление раскрывает сочетание несколько разделов. 2) нет двоеточия: Двоеточия нет. 3) при прямой речи: Прямая речь следует после слов автора. 4) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть объясняет причину возвращения к записи. 5) нет двоеточия: Двоеточия нет. 6) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть раскрывает содержание первой, можно вставить что. Обе разновидности относятся к общему правилу о двоеточии в БСП. 7) нет двоеточия: Двоеточия нет. Одинаковое правило в предложениях 4, 6. Ответ: 46.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: