Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 7573
ЕГЭ, задание 21. Поход к заброшенной мельнице
Задание 21.70
Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Мы вышли рано и быстро миновали деревню.
(2) Тропа, заросшая крапивой, вывела нас к ручью.
(3) Мы перешли ручей по узкой доске.
(4) Мельница стояла у самого леса, где дорога поворачивала к холму.
(5) На стене висела табличка, почти стёртая дождями.
(6) К счастью, дверь оказалась открыта.
(7) Внутри мы увидели жернова, мешки и деревянный совок.
(1) Мы вышли рано и быстро миновали деревню.
(2) Тропа, заросшая крапивой, вывела нас к ручью.
(3) Мы перешли ручей по узкой доске.
(4) Мельница стояла у самого леса, где дорога поворачивала к холму.
(5) На стене висела табличка, почти стёртая дождями.
(6) К счастью, дверь оказалась открыта.
(7) Внутри мы увидели жернова, мешки и деревянный совок.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) нет запятой: Одиночный союз и соединяет однородные сказуемые. 2) обособленное определение: Причастный оборот после определяемого слова тропа обособляется с двух сторон. 3) нет запятой: Осложняющих конструкций нет. 4) между главной и придаточной частями: Запятая отделяет придаточное с союзным словом где. 5) обособленное определение: Причастный оборот после определяемого слова табличка обособляется. 6) вводное слово: Вводное сочетание к счастью выражает эмоциональную оценку. 7) между однородными членами: Запятая разделяет первые два члена перечисления без союза; последний связан одиночным и. Одинаковое правило в предложениях 2, 5. Ответ: 25.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Репетиция школьного хора
Задание 21.71
Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Учитель поставил ноты на пюпитр.
(2) Проверив настройку, он сыграл вступление.
(3) Ребята слушали, но пока не начинали петь.
(4) Когда вступление закончилось, руководитель поднял руку.
(5) Мы запели, внимательно следя за его движениями.
(6) Песня неожиданно прозвучала стройно.
(7) Вероятно, вчерашняя работа не пропала даром.
(1) Учитель поставил ноты на пюпитр.
(2) Проверив настройку, он сыграл вступление.
(3) Ребята слушали, но пока не начинали петь.
(4) Когда вступление закончилось, руководитель поднял руку.
(5) Мы запели, внимательно следя за его движениями.
(6) Песня неожиданно прозвучала стройно.
(7) Вероятно, вчерашняя работа не пропала даром.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) нет запятой: Осложняющих конструкций нет. 2) обособленное обстоятельство: Деепричастный оборот проверив настройку обособляется. 3) между однородными членами: Противительный но соединяет однородные сказуемые. 4) между главной и придаточной частями: Придаточное времени отделено от главной части. 5) обособленное обстоятельство: Деепричастный оборот обособляется. 6) нет запятой: Осложняющих конструкций нет. 7) вводное слово: Вводное слово вероятно выражает предположение. Одинаковое правило в предложениях 2, 5. Ответ: 25.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Выбор пути через горы
Задание 21.72
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) На развилке мы остановились и развернули карту.
(2) Короткий путь — тропа через перевал.
(3) Пойдёшь по ущелью — потеряешь несколько часов.
(4) Снег закрыл перевал — пришлось выбирать дорогу вдоль реки.
(5) «До моста дойдём засветло», — пообещал проводник.
(6) У проводника был компас, у меня — карта.
(7) Верёвка, фонарь, аптечка — всё это осталось в рюкзаке.
(1) На развилке мы остановились и развернули карту.
(2) Короткий путь — тропа через перевал.
(3) Пойдёшь по ущелью — потеряешь несколько часов.
(4) Снег закрыл перевал — пришлось выбирать дорогу вдоль реки.
(5) «До моста дойдём засветло», — пообещал проводник.
(6) У проводника был компас, у меня — карта.
(7) Верёвка, фонарь, аптечка — всё это осталось в рюкзаке.
Ответ и объяснение
Ответ: 34
1) нет тире: Тире нет. 2) между подлежащим и сказуемым: Главные члены выражены существительными в именительном падеже. 3) в бессоюзном сложном предложении: Первая часть выражает условие, вторая — его следствие. 4) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть выражает следствие первой. Оба тире ставятся по общему правилу о БСП. 5) при прямой речи: Тире отделяет прямую речь от слов автора. 6) в неполном предложении: Пропущено сказуемое был во второй части. 7) после однородных членов перед обобщающим сочетанием: Обобщающее сочетание всё это следует за перечислением. Одинаковое правило в предложениях 3, 4. Ответ: 34.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Письмо из старого конверта
Задание 21.73
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) В коробке сохранились разные бумаги: письма, квитанции и записки.
(2) Один конверт сразу привлёк моё внимание.
(3) Я осторожно раскрыл его и прочитал: «Встретимся у пристани в воскресенье».
(4) Подпись показалась знакомой: так подписывал свои открытки дед.
(5) Мама взглянула на листок и сказала: «Это письмо он отправил перед самой свадьбой».
(6) Мы положили находку отдельно от остальных бумаг.
(7) Вечером разговор снова вернулся к семейной истории.
(1) В коробке сохранились разные бумаги: письма, квитанции и записки.
(2) Один конверт сразу привлёк моё внимание.
(3) Я осторожно раскрыл его и прочитал: «Встретимся у пристани в воскресенье».
(4) Подпись показалась знакомой: так подписывал свои открытки дед.
(5) Мама взглянула на листок и сказала: «Это письмо он отправил перед самой свадьбой».
(6) Мы положили находку отдельно от остальных бумаг.
(7) Вечером разговор снова вернулся к семейной истории.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
1) после обобщающего сочетания перед однородными членами: Обобщающее сочетание разные бумаги предшествует перечислению. 2) нет двоеточия: Двоеточия нет. 3) при прямой речи: Цитируемый текст вводится словами автора перед ним. 4) в бессоюзном сложном предложении: Вторая часть объясняет причину впечатления, возникшего в первой. 5) при прямой речи: Прямая речь следует после слов автора. 6) нет двоеточия: Двоеточия нет. 7) нет двоеточия: Двоеточия нет. Одинаковое правило в предложениях 3, 5. Ответ: 35.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Утро на рынке
Задание 21.74
Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Торговые ряды открылись с восходом солнца.
(2) У первой лавки продавали яблоки, груши и сливы.
(3) Продавец, разложивший товар заранее, уже беседовал с покупателем.
(4) Я подошёл ближе и выбрал несколько груш.
(5) Плоды были спелыми, но ещё твёрдыми.
(6) Когда покупка была взвешена, я достал кошелёк.
(7) К счастью, мелкие деньги нашлись сразу.
(1) Торговые ряды открылись с восходом солнца.
(2) У первой лавки продавали яблоки, груши и сливы.
(3) Продавец, разложивший товар заранее, уже беседовал с покупателем.
(4) Я подошёл ближе и выбрал несколько груш.
(5) Плоды были спелыми, но ещё твёрдыми.
(6) Когда покупка была взвешена, я достал кошелёк.
(7) К счастью, мелкие деньги нашлись сразу.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) нет запятой: Запятой нет. 2) между однородными членами: Запятая разделяет однородные дополнения; последняя пара связана одиночным и. 3) обособленное определение: Причастный оборот после определяемого слова продавец обособляется. 4) нет запятой: Два сказуемых соединены одиночным и. 5) между однородными членами: Противительный но соединяет однородные именные части сказуемого. 6) между главной и придаточной частями: Придаточное времени отделено от главной части. 7) вводное слово: Вводное сочетание к счастью выражает эмоциональную оценку. Одинаковое правило в предложениях 2, 5. Ответ: 25.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Посещение старой крепости
Задание 21.75
Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Мы подошли к воротам перед полуднем.
(2) Экскурсия началась, когда собралась вся группа.
(3) Проводник, вооружённый большим фонарём, открыл дверь башни.
(4) Лестница уходила вверх и терялась в темноте.
(5) Мы остановились на площадке, откуда был виден весь город.
(6) Внизу блестела река, темнели сады и белели крыши.
(7) Кажется, лучшее место для снимка мы уже нашли.
(1) Мы подошли к воротам перед полуднем.
(2) Экскурсия началась, когда собралась вся группа.
(3) Проводник, вооружённый большим фонарём, открыл дверь башни.
(4) Лестница уходила вверх и терялась в темноте.
(5) Мы остановились на площадке, откуда был виден весь город.
(6) Внизу блестела река, темнели сады и белели крыши.
(7) Кажется, лучшее место для снимка мы уже нашли.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) нет запятой: Запятой нет. 2) между главной и придаточной частями: Придаточное времени отделяется от главной части. 3) обособленное определение: Причастный оборот после слова проводник обособляется. 4) нет запятой: Два однородных сказуемых соединены одиночным и. 5) между главной и придаточной частями: Придаточное определительное отделяется от главной части. Вид придаточного иной, общее правило то же. 6) между частями сложного предложения с бессоюзной связью: В предложении сочетаются бессоюзная и сочинительная связь. Запятая разделяет части с бессоюзной связью; перед и знак отсутствует благодаря общему обстоятельству внизу. 7) вводное слово: Вводное слово кажется выражает предположение. Одинаковое правило в предложениях 2, 5. Ответ: 25.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Письмо отцу из поездки
Задание 21.76
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Папа, сегодня мы добрались до моря. (2)Когда автобус выехал из тоннеля, впереди открылась бухта. (3)Твой чемодан, потёртый за долгие годы, благополучно выдержал дорогу. (4)Ты, наверное, уже получил мою вчерашнюю открытку. (5)Не волнуйся, папа, и чаще отдыхай. (6)Завтра начнутся занятия, и свободного времени станет меньше. (7)На выходных обязательно напишу подробнее.
(1)Папа, сегодня мы добрались до моря. (2)Когда автобус выехал из тоннеля, впереди открылась бухта. (3)Твой чемодан, потёртый за долгие годы, благополучно выдержал дорогу. (4)Ты, наверное, уже получил мою вчерашнюю открытку. (5)Не волнуйся, папа, и чаще отдыхай. (6)Завтра начнутся занятия, и свободного времени станет меньше. (7)На выходных обязательно напишу подробнее.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
1) Папа — обращение, отделённое запятой. 2) Запятая отделяет придаточное времени. 3) Причастный оборот после слова чемодан обособлен с двух сторон. 4) Наверное выражает предположение и является вводным словом. 5) Папа — обращение в середине простого предложения; обе запятые обособляют только обращение. Сказуемые не волнуйся и отдыхай однородные. 6) Две предикативные части соединены союзом и. 7) Запятых нет. Совпадает правило в предложениях 1, 5. Ответ: 15.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 21. Соседская коллекция
Задание 21.77
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Мой сосед, учитель географии, много лет собирал открытки. (2)В альбоме, подаренном учениками, хранились виды старых городов. (3)Я спросил, почему некоторые страницы оставлены пустыми. (4)Его дочь, начинающий архитектор, обещала прислать новые снимки. (5)Сосед разложил на столе альбомы, конверты и почтовые марки. (6)К счастью, старые надписи хорошо сохранились. (7)Мы просидели над коллекцией до вечера.
(1)Мой сосед, учитель географии, много лет собирал открытки. (2)В альбоме, подаренном учениками, хранились виды старых городов. (3)Я спросил, почему некоторые страницы оставлены пустыми. (4)Его дочь, начинающий архитектор, обещала прислать новые снимки. (5)Сосед разложил на столе альбомы, конверты и почтовые марки. (6)К счастью, старые надписи хорошо сохранились. (7)Мы просидели над коллекцией до вечера.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1) Существительное с зависимым словом учитель географии поясняет сочетание мой сосед. 2) Причастный оборот стоит после определяемого слова альбоме. 3) Запятая отделяет изъяснительную придаточную часть. 4) Приложение начинающий архитектор поясняет существительное дочь. 5) Запятая разделяет однородные дополнения без союза между первыми двумя. 6) К счастью выражает эмоциональную оценку. 7) Запятых нет. Совпадает правило в предложениях 1, 4. Ответ: 14.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: