Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Элементы нарушения
Задание 22.35
Совершеннолетний умышленно повредил чужую вещь. Уполномоченный орган устанавливает характер действия, причинённый вред, связь между ними и психическое отношение лица к поступку. Также проверяются признаки самого нарушителя. Обсуждение касается состава правонарушения; конкретная статья и размер ущерба в задаче не определены.
1) Какой элемент состава включает само действие и последствия?
2) Какой элемент включает умысел?
3) Как называется лицо, отвечающее необходимым признакам?
4) Что является объектом посягательства в описании?
1) Какой элемент состава включает само действие и последствия?
2) Какой элемент включает умысел?
3) Как называется лицо, отвечающее необходимым признакам?
4) Что является объектом посягательства в описании?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Объективная сторона.
2) Субъективная сторона.
3) Субъект правонарушения.
4) Охраняемые отношения собственности.
1) Объективная сторона.
2) Субъективная сторона.
3) Субъект правонарушения.
4) Охраняемые отношения собственности.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Объективная сторона.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Субъективная сторона.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Субъект правонарушения.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Охраняемые отношения собственности.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя и внешняя политика Павла I
Задание 22.36
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Противоречия с союзниками повлияли на изменение внешней политики Павла I». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Недостаточная поддержка австрийцев и срыв совместных действий в Швейцарии вызвали разрыв союза с Австрией и возвращение русской армии.
2) Отказ Великобритании возвратить Мальту ордену вызвал недовольство Павла и способствовал разрыву с Лондоном, за которым последовали торговые ограничения.
1) Недостаточная поддержка австрийцев и срыв совместных действий в Швейцарии вызвали разрыв союза с Австрией и возвращение русской армии.
2) Отказ Великобритании возвратить Мальту ордену вызвал недовольство Павла и способствовал разрыву с Лондоном, за которым последовали торговые ограничения.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Работа режиссёра
Задание 22.36
Режиссёр Кирилл задумал спектакль, который должен помочь зрителям увидеть последствия равнодушия. Он создал необычную сценическую композицию, подобрал музыку и распределил роли. На репетициях актёры обсуждали способы раскрытия характеров, а Кирилл изменял отдельные сцены. После премьеры зрители обсуждали нравственный выбор персонажей.
1) Какой вид деятельности по характеру результата осуществлял Кирилл?
2) Какова цель Кирилла, указанная в условии?
3) Назовите два средства реализации замысла, представленные в условии.
4) Как общение способствовало достижению цели деятельности? Дайте объяснение на основе ситуации.
1) Какой вид деятельности по характеру результата осуществлял Кирилл?
2) Какова цель Кирилла, указанная в условии?
3) Назовите два средства реализации замысла, представленные в условии.
4) Как общение способствовало достижению цели деятельности? Дайте объяснение на основе ситуации.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Творческую деятельность.
2) Помочь зрителям осмыслить последствия равнодушия посредством спектакля.
3) Музыка; сценическая композиция. Допустимы актёрское исполнение и распределение ролей.
4) Обсуждение характеров и сцен позволило согласовать действия актёров и уточнить способы выражения замысла, улучшив спектакль.
1) Творческую деятельность.
2) Помочь зрителям осмыслить последствия равнодушия посредством спектакля.
3) Музыка; сценическая композиция. Допустимы актёрское исполнение и распределение ролей.
4) Обсуждение характеров и сцен позволило согласовать действия актёров и уточнить способы выражения замысла, улучшив спектакль.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Творческую деятельность.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Помочь зрителям осмыслить последствия равнодушия посредством спектакля.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Музыка; сценическая композиция. Допустимы актёрское исполнение и распределение ролей.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Обсуждение характеров и сцен позволило согласовать действия актёров и уточнить способы выражения замысла, улучшив спектакль.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Гражданская война и её последствия
Задание 22.37
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Успех красных в Гражданской войне был связан с организационными преимуществами». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Контроль над Москвой и центральными железнодорожными узлами позволял перебрасывать войска между фронтами, создавая перевес на решающем направлении.
2) Переход к обязательным мобилизациям и привлечение военных специалистов помогли создать многочисленную регулярную армию с централизованным командованием.
1) Контроль над Москвой и центральными железнодорожными узлами позволял перебрасывать войска между фронтами, создавая перевес на решающем направлении.
2) Переход к обязательным мобилизациям и привлечение военных специалистов помогли создать многочисленную регулярную армию с централизованным командованием.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Спор об оценивании
Задание 22.37
Ученик считает, что применены не объявленные заранее критерии. Он просит разъяснение и использует установленный порядок рассмотрения спора.
1) Какие две гарантии обучающегося обеспечиваются возможностью получить разъяснение и оспорить решение?
2) Почему само недовольство оценкой не доказывает нарушения?
3) Какую роль играет прозрачность критериев?
4) Назовите один орган внутри организации для урегулирования спора.
1) Какие две гарантии обучающегося обеспечиваются возможностью получить разъяснение и оспорить решение?
2) Почему само недовольство оценкой не доказывает нарушения?
3) Какую роль играет прозрачность критериев?
4) Назовите один орган внутри организации для урегулирования спора.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Доступ к информации о порядке и основаниях оценивания; защита своих прав через установленную процедуру рассмотрения спора.
2) Нужно сопоставить работу с действующими критериями и процедурой.
3) Обеспечивает предсказуемость и возможность проверить обоснованность оценки.
4) Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
1) Доступ к информации о порядке и основаниях оценивания; защита своих прав через установленную процедуру рассмотрения спора.
2) Нужно сопоставить работу с действующими критериями и процедурой.
3) Обеспечивает предсказуемость и возможность проверить обоснованность оценки.
4) Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Доступ к информации о порядке и основаниях оценивания; защита своих прав через установленную процедуру рассмотрения спора.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Нужно сопоставить работу с действующими критериями и процедурой.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Обеспечивает предсказуемость и возможность проверить обоснованность оценки.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Принятие христианства и его значение
Задание 22.38
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Законодательство Владимира Мономаха было направлено на смягчение долговых противоречий». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Ограничение резов сдерживало рост долга за счёт процентов, уменьшая давление кредиторов на должников.
2) Нормы о закупах препятствовали произвольному обращению должника в полное холопство, защищая его от крайней формы зависимости.
1) Ограничение резов сдерживало рост долга за счёт процентов, уменьшая давление кредиторов на должников.
2) Нормы о закупах препятствовали произвольному обращению должника в полное холопство, защищая его от крайней формы зависимости.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Избыточный спрос
Задание 22.38
Покупательные расходы быстро выросли, а предприятия уже работают близко к пределу мощностей и не могут сразу увеличить выпуск.
1) Какой механизм роста цен возможен?
2) Почему цены растут при ограниченном выпуске?
3) Как увеличение производственных возможностей может повлиять на ситуацию в будущем?
4) Назовите два возможных социальных последствия устойчивой инфляции.
1) Какой механизм роста цен возможен?
2) Почему цены растут при ограниченном выпуске?
3) Как увеличение производственных возможностей может повлиять на ситуацию в будущем?
4) Назовите два возможных социальных последствия устойчивой инфляции.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Инфляция спроса.
2) Увеличенный спрос сталкивается с недостаточным предложением.
3) Рост предложения способен ослабить давление спроса на цены.
4) Снижение реальных фиксированных доходов; обесценение денежных сбережений. Допустимы усиление имущественного неравенства и рост неопределённости долгосрочного планирования.
1) Инфляция спроса.
2) Увеличенный спрос сталкивается с недостаточным предложением.
3) Рост предложения способен ослабить давление спроса на цены.
4) Снижение реальных фиксированных доходов; обесценение денежных сбережений. Допустимы усиление имущественного неравенства и рост неопределённости долгосрочного планирования.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Инфляция спроса.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Увеличенный спрос сталкивается с недостаточным предложением.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Рост предложения способен ослабить давление спроса на цены.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Снижение реальных фиксированных доходов; обесценение денежных сбережений. Допустимы усиление имущественного неравенства и рост неопределённости долгосрочного планирования.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
СССР в 1945–1953 гг.
Задание 22.39
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «СССР сумел восстановить и расширить важные промышленные и научные возможности в первые послевоенные годы». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Восстановление Днепрогэса вернуло мощный источник электроэнергии хозяйству юга страны, создавая основу для работы промышленных предприятий.
2) Успешное испытание атомной бомбы в 1949 г. показало способность советской науки и промышленности решать сложнейшие технологические задачи.
1) Восстановление Днепрогэса вернуло мощный источник электроэнергии хозяйству юга страны, создавая основу для работы промышленных предприятий.
2) Успешное испытание атомной бомбы в 1949 г. показало способность советской науки и промышленности решать сложнейшие технологические задачи.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: