Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Россия в системе международных отношений
Задание 22.51
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Портсмутский мир изменил не только российско-японскую границу, но и соотношение влияния в Восточной Азии». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Россия признала Корею сферой японского влияния, что закрепляло преобладание Японии в соседней стране, а не только перенос российской границы на Сахалине.
2) Передача Японии арендных прав на Порт-Артур и Дальний вместе с правами на южную железнодорожную ветвь усилила японские позиции в Маньчжурии.
1) Россия признала Корею сферой японского влияния, что закрепляло преобладание Японии в соседней стране, а не только перенос российской границы на Сахалине.
2) Передача Японии арендных прав на Порт-Артур и Дальний вместе с правами на южную железнодорожную ветвь усилила японские позиции в Маньчжурии.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Заработок подростка
Задание 22.52
Шестнадцатилетний Игорь работает в свободное от учёбы время и получает заработную плату. Он хочет приобрести на заработанные деньги музыкальный инструмент. Игорь не состоит в браке, не эмансипирован, судебного ограничения распоряжаться заработком нет. Родители утверждают, что он не может самостоятельно совершить ни одной сделки.
1) Какое правило позволяет Игорю самостоятельно распорядиться полученным заработком?
2) Каков общий объём его дееспособности без эмансипации и брака?
3) Назовите два других действия, которые Игорь вправе совершать самостоятельно в силу возраста.
4) Почему право распоряжаться заработком не означает полной дееспособности во всех вопросах?
1) Какое правило позволяет Игорю самостоятельно распорядиться полученным заработком?
2) Каков общий объём его дееспособности без эмансипации и брака?
3) Назовите два других действия, которые Игорь вправе совершать самостоятельно в силу возраста.
4) Почему право распоряжаться заработком не означает полной дееспособности во всех вопросах?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Несовершеннолетний от 14 до 18 лет по общему правилу вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком при отсутствии установленного ограничения.
2) Частичная дееспособность несовершеннолетнего от 14 до 18 лет.
3) Совершать мелкие бытовые сделки; осуществлять права автора произведения. Требуются два различных допустимых действия, не повторяющих распоряжение заработком.
4) Самостоятельность предоставлена для определённых законом действий, а не автоматически для любых сделок.
1) Несовершеннолетний от 14 до 18 лет по общему правилу вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком при отсутствии установленного ограничения.
2) Частичная дееспособность несовершеннолетнего от 14 до 18 лет.
3) Совершать мелкие бытовые сделки; осуществлять права автора произведения. Требуются два различных допустимых действия, не повторяющих распоряжение заработком.
4) Самостоятельность предоставлена для определённых законом действий, а не автоматически для любых сделок.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Несовершеннолетний от 14 до 18 лет по общему правилу вправе самостоятельно распоряжаться своим заработком при отсутствии установленного ограничения.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Частичная дееспособность несовершеннолетнего от 14 до 18 лет.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Совершать мелкие бытовые сделки; осуществлять права автора произведения. Требуются два различных допустимых действия, не повторяющих распоряжение заработком.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Самостоятельность предоставлена для определённых законом действий, а не автоматически для любых сделок.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в XVI в.: завершение объединения русских земель вокруг Москвы
Задание 22.52
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Реформы 1550-х гг. не означали освобождения зависимого населения». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Судебник 1550 г. сохранил переход крестьян лишь около Юрьева дня и повысил пожилое. Следовательно, личная подвижность крестьян оставалась ограниченной и становилась дороже.
2) Уложение о службе определяло военные обязанности владельцев вотчин и поместий с земли, доходы которой обеспечивались крестьянским трудом. Упорядочение службы сохраняло землевладельческую основу зависимого положения крестьян.
1) Судебник 1550 г. сохранил переход крестьян лишь около Юрьева дня и повысил пожилое. Следовательно, личная подвижность крестьян оставалась ограниченной и становилась дороже.
2) Уложение о службе определяло военные обязанности владельцев вотчин и поместий с земли, доходы которой обеспечивались крестьянским трудом. Упорядочение службы сохраняло землевладельческую основу зависимого положения крестьян.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сравнение кредитов
Задание 22.53
Два банка указали одинаковую ставку, но один взимает дополнительные обязательные платежи. Заёмщик сравнивает полную стоимость кредита.
1) Почему одной процентной ставки недостаточно?
2) Назовите три принципа кредита, связанные с возвратом средств, сроком и вознаграждением кредитора.
3) Какую информацию о собственном бюджете нужно учитывать заёмщику? Назовите два показателя.
4) Как рост обязательных ежемесячных расходов семьи может повлиять на риск невозврата кредита при прежних доходах? Объясните ответ.
1) Почему одной процентной ставки недостаточно?
2) Назовите три принципа кредита, связанные с возвратом средств, сроком и вознаграждением кредитора.
3) Какую информацию о собственном бюджете нужно учитывать заёмщику? Назовите два показателя.
4) Как рост обязательных ежемесячных расходов семьи может повлиять на риск невозврата кредита при прежних доходах? Объясните ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Обязательные дополнительные платежи увеличивают общие расходы.
2) Возвратность, срочность, платность. Требуются все три.
3) Величину устойчивых доходов; обязательные расходы. Допустим размер уже имеющихся долговых платежей.
4) Свободных средств для платежей станет меньше, поэтому риск просрочки или невозврата увеличится.
1) Обязательные дополнительные платежи увеличивают общие расходы.
2) Возвратность, срочность, платность. Требуются все три.
3) Величину устойчивых доходов; обязательные расходы. Допустим размер уже имеющихся долговых платежей.
4) Свободных средств для платежей станет меньше, поэтому риск просрочки или невозврата увеличится.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Обязательные дополнительные платежи увеличивают общие расходы.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
2) Возвратность, срочность, платность. Требуются все три.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Величину устойчивых доходов; обязательные расходы. Допустим размер уже имеющихся долговых платежей.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Свободных средств для платежей станет меньше, поэтому риск просрочки или невозврата увеличится.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первые революционные преобразования большевиков
Задание 22.53
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Брестский мир вызвал острый конфликт внутри революционного лагеря». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Левые эсеры выступили против договора и покинули Совнарком. Соглашение разрушило правительственное сотрудничество двух партий.
2) Часть большевиков во главе с Н. И. Бухариным выступала за революционную войну и против подписания мира. Следовательно, спор разделил и саму правящую партию.
1) Левые эсеры выступили против договора и покинули Совнарком. Соглашение разрушило правительственное сотрудничество двух партий.
2) Часть большевиков во главе с Н. И. Бухариным выступала за революционную войну и против подписания мира. Следовательно, спор разделил и саму правящую партию.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Ступени условной шкалы
Задание 22.54
В условной стране первые 100 единиц дохода гражданина облагаются по ставке 10%, а часть дохода сверх этой суммы — по ставке 20%. Гражданин получил 150 единиц. Власти направляют часть налоговых поступлений на поддержку малообеспеченных семей. Эти ставки заданы только для учебной ситуации и не являются действующей шкалой НДФЛ в России.
1) Как называется такая шкала?
2) К какому виду по способу взимания относится описанный налог?
3) Каков общий налог?
4) Какую функцию государства реализует поддержка малообеспеченных семей за счёт налоговых поступлений? Объясните ответ.
1) Как называется такая шкала?
2) К какому виду по способу взимания относится описанный налог?
3) Каков общий налог?
4) Какую функцию государства реализует поддержка малообеспеченных семей за счёт налоговых поступлений? Объясните ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Прогрессивная.
2) К прямым налогам.
3) 20 единиц: 10 плюс 50×20%.
4) Перераспределение доходов: часть собранных средств направляется нуждающимся, смягчая неравенство и бедность.
1) Прогрессивная.
2) К прямым налогам.
3) 20 единиц: 10 плюс 50×20%.
4) Перераспределение доходов: часть собранных средств направляется нуждающимся, смягчая неравенство и бедность.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Прогрессивная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К прямым налогам.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) 20 единиц: 10 плюс 50×20%.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Перераспределение доходов: часть собранных средств направляется нуждающимся, смягчая неравенство и бедность.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
СССР в 1945–1953 гг.
Задание 22.54
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «В послевоенном СССР мирное восстановление не означало отказа от мобилизации ресурсов на оборону». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Атомный проект получил государственный приоритет и завершился испытанием РДС-1 в 1949 г., то есть значительные ресурсы направлялись на новое оружие.
2) Развитие реактивной авиации, в частности серийное производство МиГ-15 в конце 1940-х гг., обеспечивало модернизацию вооружённых сил одновременно с восстановлением гражданского хозяйства.
1) Атомный проект получил государственный приоритет и завершился испытанием РДС-1 в 1949 г., то есть значительные ресурсы направлялись на новое оружие.
2) Развитие реактивной авиации, в частности серийное производство МиГ-15 в конце 1940-х гг., обеспечивало модернизацию вооружённых сил одновременно с восстановлением гражданского хозяйства.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Рост затрат
Задание 22.55
В стране подорожали электроэнергия и сырьё для производства упаковки. При прежнем потребительском спросе предприятия повысили отпускные цены, а часть линий остановили как нерентабельные. Изменение затрат затронуло многие отрасли. Экономисты анализируют одновременное повышение общего уровня цен и сокращение выпуска.
1) Какой механизм инфляции описан?
2) Назовите один фактор из условия.
3) Почему производители повышают цены?
4) Почему рост цен может сочетаться со снижением выпуска?
1) Какой механизм инфляции описан?
2) Назовите один фактор из условия.
3) Почему производители повышают цены?
4) Почему рост цен может сочетаться со снижением выпуска?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Инфляция издержек.
2) Рост цен энергии или сырья.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
1) Инфляция издержек.
2) Рост цен энергии или сырья.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Инфляция издержек.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Рост цен энергии или сырья.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: