Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Многовекторность внешней политики империи в период правления Александра II
Задание 22.63
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Внешняя политика Александра II охватывала не только европейское направление». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Айгунский и Пекинский договоры урегулировали границу с Китаем и закрепили за Россией обширные дальневосточные территории.
2) Договор о продаже Аляски 1867 г. изменил отношения с США и завершил существование Русской Америки, то есть касался североамериканского направления.
1) Айгунский и Пекинский договоры урегулировали границу с Китаем и закрепили за Россией обширные дальневосточные территории.
2) Договор о продаже Аляски 1867 г. изменил отношения с США и завершил существование Русской Америки, то есть касался североамериканского направления.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Избыток доходов
Задание 22.64
За год бюджет получил 1200 условных единиц и израсходовал 1100. Часть остатка направили на погашение ранее взятого займа.
1) Как называется превышение доходов над расходами?
2) Каков его размер?
3) Как могло возникнуть сочетание профицита текущего бюджета и непогашенного государственного долга? Дайте одно объяснение.
4) Какую функцию государства может реализовывать финансирование пособий из бюджета? Объясните ответ.
1) Как называется превышение доходов над расходами?
2) Каков его размер?
3) Как могло возникнуть сочетание профицита текущего бюджета и непогашенного государственного долга? Дайте одно объяснение.
4) Какую функцию государства может реализовывать финансирование пособий из бюджета? Объясните ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Профицит.
2) 100 условных единиц.
3) Долговые обязательства могли накопиться в предшествующие годы дефицита и сохраняться при превышении текущих доходов над расходами.
4) Социальную, перераспределительную: бюджетные средства направляются на поддержку доходов нуждающихся групп.
1) Профицит.
2) 100 условных единиц.
3) Долговые обязательства могли накопиться в предшествующие годы дефицита и сохраняться при превышении текущих доходов над расходами.
4) Социальную, перераспределительную: бюджетные средства направляются на поддержку доходов нуждающихся групп.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Профицит.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) 100 условных единиц.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Долговые обязательства могли накопиться в предшествующие годы дефицита и сохраняться при превышении текущих доходов над расходами.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Социальную, перераспределительную: бюджетные средства направляются на поддержку доходов нуждающихся групп.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внешняя политика России в период правления Екатерины II, её основные задачи, направления, итоги
Задание 22.64
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «При Екатерине II Россия расширяла влияние не только посредством прямого присоединения территорий». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Георгиевский трактат 1783 г. установил покровительство России над Картли-Кахетией, но сохранял её собственную царскую власть: влияние усилилось без немедленного включения царства в империю.
2) Кючук-Кайнарджийский мир провозгласил независимость Крымского ханства от Османской империи; устранение османской зависимости расширяло возможности российского влияния ещё до присоединения Крыма в 1783 г.
1) Георгиевский трактат 1783 г. установил покровительство России над Картли-Кахетией, но сохранял её собственную царскую власть: влияние усилилось без немедленного включения царства в империю.
2) Кючук-Кайнарджийский мир провозгласил независимость Крымского ханства от Османской империи; устранение османской зависимости расширяло возможности российского влияния ещё до присоединения Крыма в 1783 г.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Вклад и проценты
Задание 22.65
Человек разместил 100 тысяч рублей на год под 8% без капитализации и дополнительных операций. По условиям задачи налоги и комиссии не учитываются.
1) Каков процентный доход за год?
2) Какие две операции коммерческого банка по привлечению и размещению средств можно назвать?
3) Что означает капитализация процентов?
4) Почему реальный прирост покупательной способности может быть меньше 8%?
1) Каков процентный доход за год?
2) Какие две операции коммерческого банка по привлечению и размещению средств можно назвать?
3) Что означает капитализация процентов?
4) Почему реальный прирост покупательной способности может быть меньше 8%?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) 8 тысяч рублей.
2) Привлечение вкладов; предоставление кредитов. Требуются обе операции.
3) Присоединение начисленных процентов к сумме, на которую начисляются следующие проценты.
4) Инфляция снижает покупательную способность полученной суммы.
1) 8 тысяч рублей.
2) Привлечение вкладов; предоставление кредитов. Требуются обе операции.
3) Присоединение начисленных процентов к сумме, на которую начисляются следующие проценты.
4) Инфляция снижает покупательную способность полученной суммы.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) 8 тысяч рублей.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Привлечение вкладов; предоставление кредитов. Требуются обе операции.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Присоединение начисленных процентов к сумме, на которую начисляются следующие проценты.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Инфляция снижает покупательную способность полученной суммы.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя политика Александра III
Задание 22.65
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Политика Александра III включала меры поддержки отечественного хозяйства». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Таможенный тариф 1891 г. усиливал защиту российской промышленности пошлинами на импорт, затрудняя ценовую конкуренцию иностранных товаров.
2) Дворянский земельный банк, созданный в 1885 г., выдавал ссуды под залог имений, обеспечивая государственный кредит для землевладельческого хозяйства.
1) Таможенный тариф 1891 г. усиливал защиту российской промышленности пошлинами на импорт, затрудняя ценовую конкуренцию иностранных товаров.
2) Дворянский земельный банк, созданный в 1885 г., выдавал ссуды под залог имений, обеспечивая государственный кредит для землевладельческого хозяйства.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Лаборатория новых материалов
Задание 22.66
Исследовательская группа изучает свойства нового сплава. Учёные сформулировали предположение о его прочности, изготовили образцы и провели серию испытаний. Описание методики и результаты передали коллегам для повторной проверки. После подтверждения выводов предприятие использовало сплав в производстве деталей.
1) Какой форме духовной культуры соответствует работа исследовательской группы?
2) Какие два признака научного познания представлены в условии?
3) Какую функцию науки иллюстрирует применение сплава предприятием?
4) Почему учёные передали коллегам описание методики, а не только итоговый вывод? Дайте одно объяснение.
1) Какой форме духовной культуры соответствует работа исследовательской группы?
2) Какие два признака научного познания представлены в условии?
3) Какую функцию науки иллюстрирует применение сплава предприятием?
4) Почему учёные передали коллегам описание методики, а не только итоговый вывод? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Науке.
2) Опытная проверяемость результатов; обоснованность выводов данными исследования. Допустимы воспроизводимость и систематичность.
3) Производственную (практическую, технологическую).
4) Знание методики позволяет независимо воспроизвести проверку и оценить, действительно ли полученные данные подтверждают вывод.
1) Науке.
2) Опытная проверяемость результатов; обоснованность выводов данными исследования. Допустимы воспроизводимость и систематичность.
3) Производственную (практическую, технологическую).
4) Знание методики позволяет независимо воспроизвести проверку и оценить, действительно ли полученные данные подтверждают вывод.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Науке.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Опытная проверяемость результатов; обоснованность выводов данными исследования. Допустимы воспроизводимость и систематичность.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Производственную (практическую, технологическую).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
4) Знание методики позволяет независимо воспроизвести проверку и оценить, действительно ли полученные данные подтверждают вывод.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внешняя политика России
Задание 22.66
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Победа над Наполеоном зависела в том числе от срыва снабжения его армии». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Отступление русских летом 1812 г. удлиняло коммуникации вторгшихся войск, затрудняя доставку припасов из удалённого тыла.
2) После Малоярославца армия Наполеона отступала по разорённой Смоленской дороге, где не могла в достатке получать продовольствие и фураж.
1) Отступление русских летом 1812 г. удлиняло коммуникации вторгшихся войск, затрудняя доставку припасов из удалённого тыла.
2) После Малоярославца армия Наполеона отступала по разорённой Смоленской дороге, где не могла в достатке получать продовольствие и фураж.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
История района
Задание 22.67
Краеведческая группа собирала воспоминания жителей, изучала архивы и подготовила книгу об истории района. Библиотека организовала презентацию и передала электронную версию школам. Учителя использовали материалы на занятиях, а школьники обсуждали, как менялся труд и быт предыдущих поколений. Авторы указали источники всех использованных свидетельств.
1) Какой вид деятельности по отношению к создаваемым ценностям осуществляли авторы книги?
2) Какие два процесса духовной жизни, кроме создания книги, представлены в условии?
3) Какую функцию культуры иллюстрирует изучение опыта предыдущих поколений?
4) Какой факт из условия показывает различие материального носителя и духовного содержания произведения? Объясните ответ.
1) Какой вид деятельности по отношению к создаваемым ценностям осуществляли авторы книги?
2) Какие два процесса духовной жизни, кроме создания книги, представлены в условии?
3) Какую функцию культуры иллюстрирует изучение опыта предыдущих поколений?
4) Какой факт из условия показывает различие материального носителя и духовного содержания произведения? Объясните ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Духовное производство (создание духовных ценностей).
2) Распространение духовных ценностей; их освоение (духовное потребление).
3) Трансляционную (передачу социального опыта, обеспечение преемственности).
4) Одни и те же исторические знания представлены в печатной и электронной версиях: носители различаются, а передаваемое смысловое содержание сохраняется.
1) Духовное производство (создание духовных ценностей).
2) Распространение духовных ценностей; их освоение (духовное потребление).
3) Трансляционную (передачу социального опыта, обеспечение преемственности).
4) Одни и те же исторические знания представлены в печатной и электронной версиях: носители различаются, а передаваемое смысловое содержание сохраняется.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Духовное производство (создание духовных ценностей).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Распространение духовных ценностей; их освоение (духовное потребление).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Трансляционную (передачу социального опыта, обеспечение преемственности).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
4) Одни и те же исторические знания представлены в печатной и электронной версиях: носители различаются, а передаваемое смысловое содержание сохраняется.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: