Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Русь в середине XII – начале XIII в.: формирование системы земель – самостоятельных государств
Задание 22.143
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Новгородский князь не обладал неограниченной властью». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Вече могло приглашать и изгонять князя, поэтому его пребывание зависело от политического решения города.
2) В совместном суде князь не мог окончательно решить дело без посадника, что ограничивало его судебную самостоятельность.
1) Вече могло приглашать и изгонять князя, поэтому его пребывание зависело от политического решения города.
2) В совместном суде князь не мог окончательно решить дело без посадника, что ограничивало его судебную самостоятельность.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Освещение улиц
Задание 22.144
Муниципалитет установил фонари на общественных улицах и оплачивает их работу из бюджета. Светом пользуются все прохожие, в том числе не участвовавшие непосредственно в оплате установки. Освещение для одного человека обычно не уменьшает его доступности для другого. Организовать отдельную оплату прохода каждого пользователя практически трудно.
1) Какой вид благ описан?
2) Назовите два их признака.
3) Почему рынок может производить их недостаточно?
4) Какую функцию государства показывает финансирование?
1) Какой вид благ описан?
2) Назовите два их признака.
3) Почему рынок может производить их недостаточно?
4) Какую функцию государства показывает финансирование?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Общественные блага.
2) Неисключаемость и неконкурентность потребления.
3) Трудно взимать плату с каждого пользователя, возникает проблема безбилетника.
4) Обеспечение общественных благ.
1) Общественные блага.
2) Неисключаемость и неконкурентность потребления.
3) Трудно взимать плату с каждого пользователя, возникает проблема безбилетника.
4) Обеспечение общественных благ.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Общественные блага.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Неисключаемость и неконкурентность потребления.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Трудно взимать плату с каждого пользователя, возникает проблема безбилетника.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Обеспечение общественных благ.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Советское государство и общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
Задание 22.144
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «В советском обществе 1960–1970-х гг. росли возможности массового образования и культурного потребления». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Расширение всеобщего среднего образования увеличивало продолжительность школьного обучения и образовательный уровень молодёжи.
2) Распространение телевидения делало фильмы, спектакли и образовательные передачи доступными дома для миллионов семей, расширяя повседневную культурную аудиторию.
1) Расширение всеобщего среднего образования увеличивало продолжительность школьного обучения и образовательный уровень молодёжи.
2) Распространение телевидения делало фильмы, спектакли и образовательные передачи доступными дома для миллионов семей, расширяя повседневную культурную аудиторию.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Поиск новой работы
Задание 22.145
Специалист добровольно ушёл с прежнего места и несколько недель ищет подходящую вакансию. Его профессия востребована.
1) Какой вид безработицы описан?
2) Какие три условия характеризуют безработного в экономическом смысле?
3) Кто представляет спрос, а кто — предложение на рынке труда?
4) Назовите одну меру ускорения поиска.
1) Какой вид безработицы описан?
2) Какие три условия характеризуют безработного в экономическом смысле?
3) Кто представляет спрос, а кто — предложение на рынке труда?
4) Назовите одну меру ускорения поиска.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Фрикционная.
2) Человек не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней. Требуются все три условия.
3) Работодатели представляют спрос; работники и соискатели — предложение.
4) Информирование о вакансиях, помощь службы занятости или улучшение связи работодателей и соискателей.
1) Фрикционная.
2) Человек не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней. Требуются все три условия.
3) Работодатели представляют спрос; работники и соискатели — предложение.
4) Информирование о вакансиях, помощь службы занятости или улучшение связи работодателей и соискателей.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Фрикционная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Человек не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней. Требуются все три условия.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Работодатели представляют спрос; работники и соискатели — предложение.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Информирование о вакансиях, помощь службы занятости или улучшение связи работодателей и соискателей.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в XVI в.: завершение объединения русских земель вокруг Москвы
Задание 22.145
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Преобразования середины XVI в. усиливали способность государства организовывать военную службу». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Уложение 1556 г. установило нормы выставления воинов с земельных владений. Благодаря этому центральная власть могла определять обязательства землевладельцев и учитывать военные ресурсы.
2) Создание стрелецких подразделений обеспечило государство постоянной пехотой с огнестрельным оружием. Это расширяло военные возможности по сравнению с опорой только на временно собираемую конницу.
1) Уложение 1556 г. установило нормы выставления воинов с земельных владений. Благодаря этому центральная власть могла определять обязательства землевладельцев и учитывать военные ресурсы.
2) Создание стрелецких подразделений обеспечило государство постоянной пехотой с огнестрельным оружием. Это расширяло военные возможности по сравнению с опорой только на временно собираемую конницу.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Изучение верований
Задание 22.146
Исследователь сравнивает религиозные традиции разных народов: их представления о сверхъестественном, обряды и формы организации общин. Он не оценивает истинность веры участников, а стремится объяснить роль религии в общественной жизни. В работе используются исторические документы, наблюдения и интервью.
1) Какая форма духовной культуры представлена деятельностью исследователя?
2) Какие два элемента религии, кроме религиозного сознания, он изучает согласно условию?
3) Какие два метода получения сведений прямо названы в условии?
4) Чем научное изучение религии отличается от участия в религиозной жизни? Дайте одно объяснение.
1) Какая форма духовной культуры представлена деятельностью исследователя?
2) Какие два элемента религии, кроме религиозного сознания, он изучает согласно условию?
3) Какие два метода получения сведений прямо названы в условии?
4) Чем научное изучение религии отличается от участия в религиозной жизни? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Наука.
2) Религиозный культ (обряды); религиозные организации (общины).
3) Наблюдение; интервью (опрос). Допустим анализ исторических документов.
4) Исследование требует проверяемого анализа религии как общественного явления и не предполагает обязательного принятия вероучения; участие верующего основано на религиозной вере и практике.
1) Наука.
2) Религиозный культ (обряды); религиозные организации (общины).
3) Наблюдение; интервью (опрос). Допустим анализ исторических документов.
4) Исследование требует проверяемого анализа религии как общественного явления и не предполагает обязательного принятия вероучения; участие верующего основано на религиозной вере и практике.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Наука.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Религиозный культ (обряды); религиозные организации (общины).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Наблюдение; интервью (опрос). Допустим анализ исторических документов.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Исследование требует проверяемого анализа религии как общественного явления и не предполагает обязательного принятия вероучения; участие верующего основано на религиозной вере и практике.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первые революционные преобразования большевиков
Задание 22.146
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Утверждение советской власти сопровождалось ограничением политической конкуренции». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В январе 1918 г. Учредительное собрание было распущено после конфликта с советским руководством. Это устранило представительный орган, в котором большевики не имели большинства.
2) Декрет о печати позволял закрывать издания, которые новая власть считала противодействующими ей. Закрытие оппозиционных газет сужало публичные возможности её противников.
1) В январе 1918 г. Учредительное собрание было распущено после конфликта с советским руководством. Это устранило представительный орган, в котором большевики не имели большинства.
2) Декрет о печати позволял закрывать издания, которые новая власть считала противодействующими ей. Закрытие оппозиционных газет сужало публичные возможности её противников.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Цели наказания
Задание 22.147
Суд назначает наказание лицу, признанному виновным в преступлении. Он учитывает характер деяния, обстоятельства и личность виновного в установленных законом пределах. В решении подчёркивается, что наказание не преследует цель причинить физические страдания. Обсуждаются его восстановительное и предупредительное назначение.
1) Назовите одну законную цель наказания.
2) Какой принцип исключает цель причинения страданий?
3) Почему одинаковая статья не всегда означает одинаковое наказание?
4) Кто назначает уголовное наказание?
1) Назовите одну законную цель наказания.
2) Какой принцип исключает цель причинения страданий?
3) Почему одинаковая статья не всегда означает одинаковое наказание?
4) Кто назначает уголовное наказание?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Восстановление социальной справедливости, исправление осуждённого или предупреждение новых преступлений.
2) Гуманизм.
3) Учитываются обстоятельства, степень опасности и личность в пределах закона.
4) Суд по приговору.
1) Восстановление социальной справедливости, исправление осуждённого или предупреждение новых преступлений.
2) Гуманизм.
3) Учитываются обстоятельства, степень опасности и личность в пределах закона.
4) Суд по приговору.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Восстановление социальной справедливости, исправление осуждённого или предупреждение новых преступлений.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Гуманизм.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Учитываются обстоятельства, степень опасности и личность в пределах закона.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Суд по приговору.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: