Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Первая российская революция 1905–1907 гг
Задание 22.155
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Революция 1905 г. заставила российскую монархию идти на существенные уступки». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Манифест 17 октября признал необходимым одобрение законов Государственной думой, что вводило представительный элемент в законодательный процесс.
2) Манифест 3 ноября установил сокращение, а затем прекращение выкупных платежей крестьян, ослабляя одну из финансовых тягот деревни.
1) Манифест 17 октября признал необходимым одобрение законов Государственной думой, что вводило представительный элемент в законодательный процесс.
2) Манифест 3 ноября установил сокращение, а затем прекращение выкупных платежей крестьян, ослабляя одну из финансовых тягот деревни.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Свободный выбор продавца
Задание 22.156
Фирмы самостоятельно выбирают товары, цены формируются в конкуренции, покупатели голосуют спросом. Частная собственность защищена.
1) Какой механизм координации является основным?
2) Какие два признака рыночной экономической системы, кроме защищённости частной собственности, названы в условии?
3) Как покупатели влияют на структуру выпуска?
4) Почему самостоятельность фирм не означает отсутствие любых правовых правил?
1) Какой механизм координации является основным?
2) Какие два признака рыночной экономической системы, кроме защищённости частной собственности, названы в условии?
3) Как покупатели влияют на структуру выпуска?
4) Почему самостоятельность фирм не означает отсутствие любых правовых правил?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Рыночный.
2) Самостоятельность производителей в выборе выпуска; конкурентное ценообразование (влияние спроса покупателей на производство).
3) Изменяя спрос, они влияют на выручку и побуждают фирмы менять производство.
4) Рынок действует в рамках права собственности, договоров и иных обязательных норм.
1) Рыночный.
2) Самостоятельность производителей в выборе выпуска; конкурентное ценообразование (влияние спроса покупателей на производство).
3) Изменяя спрос, они влияют на выручку и побуждают фирмы менять производство.
4) Рынок действует в рамках права собственности, договоров и иных обязательных норм.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Рыночный.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Самостоятельность производителей в выборе выпуска; конкурентное ценообразование (влияние спроса покупателей на производство).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Изменяя спрос, они влияют на выручку и побуждают фирмы менять производство.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Рынок действует в рамках права собственности, договоров и иных обязательных норм.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг Москвы
Задание 22.156
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «При Иване III завершался переход от собирания земель к единому государству». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Присоединение Новгорода и Твери устранило два крупных самостоятельных политических центра и объединило их территории под одной властью.
2) Формирование центральных учреждений — Казны и дворцов — создавало общий аппарат управления расширившейся страной.
1) Присоединение Новгорода и Твери устранило два крупных самостоятельных политических центра и объединило их территории под одной властью.
2) Формирование центральных учреждений — Казны и дворцов — создавало общий аппарат управления расширившейся страной.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Языки республики
Задание 22.157
В республике наряду с русским используется установленный ею государственный язык в органах власти и государственных учреждениях.
1) Какой язык является государственным на всей территории РФ?
2) Какое конституционное полномочие республик отражено в условии?
3) В каком соотношении используются государственный язык республики и русский язык в названных учреждениях?
4) Какой принцип культурной политики поддерживает такая возможность?
1) Какой язык является государственным на всей территории РФ?
2) Какое конституционное полномочие республик отражено в условии?
3) В каком соотношении используются государственный язык республики и русский язык в названных учреждениях?
4) Какой принцип культурной политики поддерживает такая возможность?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Русский язык.
2) Право устанавливать свои государственные языки.
3) Государственный язык республики употребляется наряду с государственным языком РФ — русским.
4) Сохранение языкового и этнокультурного многообразия.
1) Русский язык.
2) Право устанавливать свои государственные языки.
3) Государственный язык республики употребляется наряду с государственным языком РФ — русским.
4) Сохранение языкового и этнокультурного многообразия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Русский язык.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Право устанавливать свои государственные языки.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Государственный язык республики употребляется наряду с государственным языком РФ — русским.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Сохранение языкового и этнокультурного многообразия.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Многовекторность внешней политики империи в период правления Александра II
Задание 22.157
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Военный успех России в войне 1877–1878 гг. не означал полной свободы определять послевоенное устройство Балкан». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Великобритания и Австро-Венгрия добились созыва Берлинского конгресса для пересмотра уже подписанного Сан-Стефанского договора; России пришлось согласиться из опасения новой войны.
2) Берлинский трактат разделил предусмотренную большую Болгарию и вернул Македонию под непосредственную власть султана, ограничив первоначальные результаты российской победы.
1) Великобритания и Австро-Венгрия добились созыва Берлинского конгресса для пересмотра уже подписанного Сан-Стефанского договора; России пришлось согласиться из опасения новой войны.
2) Берлинский трактат разделил предусмотренную большую Болгарию и вернул Македонию под непосредственную власть султана, ограничив первоначальные результаты российской победы.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Театральная постановка
Задание 22.158
Театр поставил пьесу о выборе человека между личной выгодой и верностью друзьям. Актёры создавали образы героев с помощью речи, движения и сценического действия. Зрители сопереживали персонажам и обсуждали их поступки после спектакля. При этом автор не предлагал научной теории дружбы или перечня обязательных правил поведения.
1) Какая форма духовной культуры представлена постановкой?
2) Какой специфический способ отражения действительности использован актёрами?
3) Какие две функции искусства проявились в сопереживании героям и обсуждении нравственного выбора?
4) Чем художественное осмысление дружбы отличается от научного исследования этого явления? Дайте одно объяснение.
1) Какая форма духовной культуры представлена постановкой?
2) Какой специфический способ отражения действительности использован актёрами?
3) Какие две функции искусства проявились в сопереживании героям и обсуждении нравственного выбора?
4) Чем художественное осмысление дружбы отличается от научного исследования этого явления? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Искусство.
2) Художественные образы.
3) Эмоционально-эстетическая; воспитательная (ценностно-ориентационная).
4) Искусство раскрывает смысл через конкретные образы и переживания, тогда как наука стремится получить обоснованное обобщённое знание с помощью понятий и методов исследования.
1) Искусство.
2) Художественные образы.
3) Эмоционально-эстетическая; воспитательная (ценностно-ориентационная).
4) Искусство раскрывает смысл через конкретные образы и переживания, тогда как наука стремится получить обоснованное обобщённое знание с помощью понятий и методов исследования.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Искусство.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Художественные образы.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Эмоционально-эстетическая; воспитательная (ценностно-ориентационная).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Искусство раскрывает смысл через конкретные образы и переживания, тогда как наука стремится получить обоснованное обобщённое знание с помощью понятий и методов исследования.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Человек и война: единство фронта и тыла
Задание 22.158
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «В годы войны разные группы общества участвовали в общей помощи армии». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Женщины и подростки занимали рабочие места мобилизованных мужчин на предприятиях, поддерживая военный выпуск.
2) Верующие собирали средства на военную технику, в том числе танковую колонну имени Дмитрия Донского. Религиозная общественность также вносила материальный вклад в оборону.
1) Женщины и подростки занимали рабочие места мобилизованных мужчин на предприятиях, поддерживая военный выпуск.
2) Верующие собирали средства на военную технику, в том числе танковую колонну имени Дмитрия Донского. Религиозная общественность также вносила материальный вклад в оборону.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Покупатель и продавец
Задание 22.159
Совершеннолетний Павел заказал в магазине письменный стол и внёс согласованную предоплату. Договор определяет срок передачи товара и обязанность покупателя оплатить оставшуюся сумму. Каждая сторона вправе требовать исполнения от другой. В случае нарушения они могут использовать предусмотренные законом способы защиты.
1) Назовите двух субъектов возникшего правоотношения.
2) Что составляет юридическое содержание отношения?
3) Какой юридический факт породил отношение?
4) Какой объект связан с интересами сторон?
1) Назовите двух субъектов возникшего правоотношения.
2) Что составляет юридическое содержание отношения?
3) Какой юридический факт породил отношение?
4) Какой объект связан с интересами сторон?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Павел как покупатель; магазин (организация или предприниматель, выступающий продавцом).
2) Субъективные права и юридические обязанности сторон.
3) Заключение договора.
4) Товар и его передача; допустимо указание имущественного блага, по поводу которого возникло отношение.
1) Павел как покупатель; магазин (организация или предприниматель, выступающий продавцом).
2) Субъективные права и юридические обязанности сторон.
3) Заключение договора.
4) Товар и его передача; допустимо указание имущественного блага, по поводу которого возникло отношение.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Павел как покупатель; магазин (организация или предприниматель, выступающий продавцом).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Субъективные права и юридические обязанности сторон.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Заключение договора.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Товар и его передача; допустимо указание имущественного блага, по поводу которого возникло отношение.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: