Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 22.247
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Преобразования 1860–1870-х гг. выходили далеко за рамки освобождения крестьян». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Университетский устав 1863 г. расширил автономию университетов и права профессорских советов, изменив управление высшим образованием.
2) Воинский устав 1874 г. ввёл всесословную повинность и систему запаса, перестроив комплектование армии.
1) Университетский устав 1863 г. расширил автономию университетов и права профессорских советов, изменив управление высшим образованием.
2) Воинский устав 1874 г. ввёл всесословную повинность и систему запаса, перестроив комплектование армии.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Новый транспортный маршрут
Задание 22.248
После открытия крупного предприятия население района выросло. Жители обратились в муниципалитет с просьбой организовать автобусный маршрут. Местные власти выделили средства, транспортная компания наняла водителей, а колледж открыл программу их подготовки. Благодаря маршруту школьникам и работникам стало проще добираться до места учёбы и работы.
1) Какое свойство общества иллюстрирует влияние открытия предприятия на транспорт и образование?
2) Какие две сферы общественной жизни непосредственно представлены наймом водителей и открытием образовательной программы?
3) Какой социальный институт удовлетворяет потребность в профессиональной подготовке водителей?
4) Какой пример обратного влияния социальной инфраструктуры на экономику можно вывести из условия? Дайте одно объяснение.
1) Какое свойство общества иллюстрирует влияние открытия предприятия на транспорт и образование?
2) Какие две сферы общественной жизни непосредственно представлены наймом водителей и открытием образовательной программы?
3) Какой социальный институт удовлетворяет потребность в профессиональной подготовке водителей?
4) Какой пример обратного влияния социальной инфраструктуры на экономику можно вывести из условия? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Системность общества, взаимосвязь его элементов и сфер.
2) Экономическая и духовная сферы. Требуются обе.
3) Институт образования.
4) Новый маршрут облегчает работникам доступ к предприятию и обеспечивает его трудовыми ресурсами, поддерживая производство.
1) Системность общества, взаимосвязь его элементов и сфер.
2) Экономическая и духовная сферы. Требуются обе.
3) Институт образования.
4) Новый маршрут облегчает работникам доступ к предприятию и обеспечивает его трудовыми ресурсами, поддерживая производство.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Системность общества, взаимосвязь его элементов и сфер.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
2) Экономическая и духовная сферы. Требуются обе.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Институт образования.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Новый маршрут облегчает работникам доступ к предприятию и обеспечивает его трудовыми ресурсами, поддерживая производство.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 22.248
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Реформа 1861 г. не сняла всех противоречий между помещиками и крестьянами». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) За наделы устанавливался выкуп, а до него сохранялись барщина или оброк временнообязанных; освобождение не означало немедленного прекращения всех имущественных требований помещиков.
2) При определении наделов происходили отрезки ранее использовавшихся земель; это вызывало недовольство крестьян размерами землепользования и поддерживало земельный конфликт.
1) За наделы устанавливался выкуп, а до него сохранялись барщина или оброк временнообязанных; освобождение не означало немедленного прекращения всех имущественных требований помещиков.
2) При определении наделов происходили отрезки ранее использовавшихся земель; это вызывало недовольство крестьян размерами землепользования и поддерживало земельный конфликт.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Ресурсы власти
Задание 22.249
Руководство использует правовые полномочия, бюджетные средства и информацию для реализации программы. Гражданам объясняют цели решений.
1) Назовите экономический ресурс из условия.
2) Назовите два способа информирования граждан, которые могут использовать органы власти.
3) Почему ресурсы не тождественны самим субъектам власти?
4) Как открытое объяснение решений может влиять на доверие?
1) Назовите экономический ресурс из условия.
2) Назовите два способа информирования граждан, которые могут использовать органы власти.
3) Почему ресурсы не тождественны самим субъектам власти?
4) Как открытое объяснение решений может влиять на доверие?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Бюджетные средства.
2) Публикация решений и отчётов на официальном сайте; проведение открытых встреч с разъяснением программы. Допустимы сообщения через СМИ и публичные обсуждения.
3) Ресурсы — средства воздействия, а субъекты — участники, которые ими пользуются.
4) Позволяет понять основания действий и оценить их, что при добросовестной работе может укреплять доверие.
1) Бюджетные средства.
2) Публикация решений и отчётов на официальном сайте; проведение открытых встреч с разъяснением программы. Допустимы сообщения через СМИ и публичные обсуждения.
3) Ресурсы — средства воздействия, а субъекты — участники, которые ими пользуются.
4) Позволяет понять основания действий и оценить их, что при добросовестной работе может укреплять доверие.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Бюджетные средства.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Публикация решений и отчётов на официальном сайте; проведение открытых встреч с разъяснением программы. Допустимы сообщения через СМИ и публичные обсуждения.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Ресурсы — средства воздействия, а субъекты — участники, которые ими пользуются.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Позволяет понять основания действий и оценить их, что при добросовестной работе может укреплять доверие.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 22.249
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Сценическое искусство России рубежа XIX–XX вв. развивалось благодаря сотрудничеству разных творческих специалистов». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Станиславский и Немирович-Данченко объединили режиссёрские и педагогические подходы при создании МХТ; успех «Чайки» был результатом работы автора, постановщиков и актёрского ансамбля.
2) В «Русских сезонах» Дягилев соединял композиторов, танцовщиков и художников; например, оформление Л. С. Бакста для «Шехеразады» усиливало впечатление от музыки и хореографии.
1) Станиславский и Немирович-Данченко объединили режиссёрские и педагогические подходы при создании МХТ; успех «Чайки» был результатом работы автора, постановщиков и актёрского ансамбля.
2) В «Русских сезонах» Дягилев соединял композиторов, танцовщиков и художников; например, оформление Л. С. Бакста для «Шехеразады» усиливало впечатление от музыки и хореографии.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Банк и сбережения
Задание 22.250
Коммерческий банк принимает сбережения граждан на вклады и предоставляет предприятиям деньги для хозяйственных проектов. Перед выдачей средств банк изучает доходы и обязательства потенциального заёмщика. Договор предусматривает возврат денег в установленный срок и проценты. Такая деятельность связывает владельцев временно свободных средств с теми, кто нуждается в финансировании.
1) Какую роль выполняет банк между вкладчиком и заёмщиком?
2) Какую функцию финансового рынка иллюстрирует ситуация?
3) Почему банк анализирует заёмщика?
4) Чем кредит отличается от безвозмездного финансирования?
1) Какую роль выполняет банк между вкладчиком и заёмщиком?
2) Какую функцию финансового рынка иллюстрирует ситуация?
3) Почему банк анализирует заёмщика?
4) Чем кредит отличается от безвозмездного финансирования?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Финансового посредника.
2) Перераспределение временно свободных средств.
3) Чтобы оценить кредитный риск невозврата.
4) Средства предоставляются с обязанностью возврата и обычно уплаты процентов.
1) Финансового посредника.
2) Перераспределение временно свободных средств.
3) Чтобы оценить кредитный риск невозврата.
4) Средства предоставляются с обязанностью возврата и обычно уплаты процентов.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Финансового посредника.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Перераспределение временно свободных средств.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
3) Чтобы оценить кредитный риск невозврата.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Средства предоставляются с обязанностью возврата и обычно уплаты процентов.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя политика Александра III
Задание 22.250
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Местное самоуправление в правление Александра III сохранялось, но его самостоятельность ограничивалась». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Земские собрания и управы не были уничтожены, однако положение 1890 г. усилило надзор губернатора и МВД над их работой.
2) Городские думы продолжали существовать, но положение 1892 г. повысило избирательный ценз и расширило административный контроль над постановлениями.
1) Земские собрания и управы не были уничтожены, однако положение 1890 г. усилило надзор губернатора и МВД над их работой.
2) Городские думы продолжали существовать, но положение 1892 г. повысило избирательный ценз и расширило административный контроль над постановлениями.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Осознанный выбор
Задание 22.251
Перед выборами гражданка изучает программы, сопоставляет сведения с первоисточниками и обсуждает последствия предложений. Она знает свои права, участвует в голосовании и направляет обращения по общественным вопросам. Собственное участие считает способом влиять на публичные решения, а не только обязанностью подчиняться органам власти.
1) Какой тип политической культуры по степени участия проявляется?
2) Назовите познавательный элемент её политической культуры.
3) Назовите поведенческий элемент.
4) Почему политическая культура не сводится к голосованию?
1) Какой тип политической культуры по степени участия проявляется?
2) Назовите познавательный элемент её политической культуры.
3) Назовите поведенческий элемент.
4) Почему политическая культура не сводится к голосованию?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Активистская, культура участия.
2) Знание программ и прав, проверка информации.
3) Участие в выборах.
4) Она включает знания, ценности, установки и разные формы политического поведения.
1) Активистская, культура участия.
2) Знание программ и прав, проверка информации.
3) Участие в выборах.
4) Она включает знания, ценности, установки и разные формы политического поведения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Активистская, культура участия.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Знание программ и прав, проверка информации.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Участие в выборах.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Она включает знания, ценности, установки и разные формы политического поведения.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: