Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Элементы системы
Задание 22.351
В стране работают парламент и политические партии. Конституция и избирательные законы определяют порядок их деятельности. Граждане по-разному оценивают свободу, равенство и роль государства, а партии выражают эти взгляды в программах. Во время выборов организационные структуры, правила и ценности совместно влияют на политическую жизнь.
1) К какой подсистеме относятся партии и парламент?
2) К какой подсистеме относится Конституция как совокупность правил?
3) К какой подсистеме относятся ценности и убеждения?
4) Почему эти элементы образуют систему?
1) К какой подсистеме относятся партии и парламент?
2) К какой подсистеме относится Конституция как совокупность правил?
3) К какой подсистеме относятся ценности и убеждения?
4) Почему эти элементы образуют систему?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К институциональной.
2) К нормативной.
3) К культурно-идеологической.
4) Они связаны и совместно обеспечивают формирование и осуществление политической власти.
1) К институциональной.
2) К нормативной.
3) К культурно-идеологической.
4) Они связаны и совместно обеспечивают формирование и осуществление политической власти.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К институциональной.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К нормативной.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) К культурно-идеологической.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Они связаны и совместно обеспечивают формирование и осуществление политической власти.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Ущерб природе
Задание 22.352
Компания причинила подтверждённый вред окружающей среде. Уполномоченные органы рассматривают санкцию и вопрос возмещения вреда.
1) Почему назначение штрафа не устраняет автоматически обязанность возместить причинённый окружающей среде вред?
2) Какую задачу решает возмещение?
3) Почему нужно установить причинную связь?
4) Назовите один возможный вид юридической ответственности в зависимости от состава.
1) Почему назначение штрафа не устраняет автоматически обязанность возместить причинённый окружающей среде вред?
2) Какую задачу решает возмещение?
3) Почему нужно установить причинную связь?
4) Назовите один возможный вид юридической ответственности в зависимости от состава.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Штраф наказывает за нарушение, а возмещение направлено на компенсацию вреда; это разные правовые последствия.
2) Компенсацию и восстановление нарушенного состояния в предусмотренном порядке.
3) Чтобы связать вред с действиями конкретного причинителя.
4) Гражданско-правовая, административная или уголовная; достаточно одного корректного вида с условием наличия оснований.
1) Штраф наказывает за нарушение, а возмещение направлено на компенсацию вреда; это разные правовые последствия.
2) Компенсацию и восстановление нарушенного состояния в предусмотренном порядке.
3) Чтобы связать вред с действиями конкретного причинителя.
4) Гражданско-правовая, административная или уголовная; достаточно одного корректного вида с условием наличия оснований.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Штраф наказывает за нарушение, а возмещение направлено на компенсацию вреда; это разные правовые последствия.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
2) Компенсацию и восстановление нарушенного состояния в предусмотренном порядке.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Чтобы связать вред с действиями конкретного причинителя.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Гражданско-правовая, административная или уголовная; достаточно одного корректного вида с условием наличия оснований.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Проверка фильтра
Задание 22.353
Лаборатория получила два образца фильтров для очистки воды. Исследователи пропускали через них воду одинакового состава при одинаковом давлении, затем измеряли содержание примесей. Во второй серии они изменили только скорость прохождения воды. На основе результатов была предложена зависимость между скоростью и качеством очистки, которую направили на дополнительную проверку.
1) Какой метод научного познания лежит в основе описанной работы?
2) Какой факт из условия отличает эту работу от простого наблюдения?
3) Какие два требования научного исследования представлены в условии?
4) Почему важно сохранять одинаковый состав исходной воды во второй серии? Дайте одно объяснение.
1) Какой метод научного познания лежит в основе описанной работы?
2) Какой факт из условия отличает эту работу от простого наблюдения?
3) Какие два требования научного исследования представлены в условии?
4) Почему важно сохранять одинаковый состав исходной воды во второй серии? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Эксперимент.
2) Исследователи целенаправленно изменяли скорость прохождения воды, сохраняя остальные условия.
3) Контроль существенных условий; проверка предполагаемой зависимости. Допустимо указать использование измерений для получения объективных данных.
4) Это позволяет связать различие качества очистки именно с изменением скорости, а не с различным количеством примесей в исходной воде.
1) Эксперимент.
2) Исследователи целенаправленно изменяли скорость прохождения воды, сохраняя остальные условия.
3) Контроль существенных условий; проверка предполагаемой зависимости. Допустимо указать использование измерений для получения объективных данных.
4) Это позволяет связать различие качества очистки именно с изменением скорости, а не с различным количеством примесей в исходной воде.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Эксперимент.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Исследователи целенаправленно изменяли скорость прохождения воды, сохраняя остальные условия.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Контроль существенных условий; проверка предполагаемой зависимости. Допустимо указать использование измерений для получения объективных данных.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Это позволяет связать различие качества очистки именно с изменением скорости, а не с различным количеством примесей в исходной воде.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Возвращение городского сада
Задание 22.354
Жители микрорайона решили восстановить заброшенный сад, чтобы создать место совместного отдыха. Инициативная группа составила план, согласовала работы, собрала добровольные пожертвования и приобрела саженцы. Весной участники очистили участок и посадили деревья. К осени в саду появились дорожки и места для отдыха, которыми стали пользоваться жители.
1) Кто является субъектом описанной деятельности?
2) Какова цель этой деятельности?
3) Какие два средства достижения цели названы в условии?
4) Чем цель деятельности отличается от её результата? Покажите различие на этой ситуации.
1) Кто является субъектом описанной деятельности?
2) Какова цель этой деятельности?
3) Какие два средства достижения цели названы в условии?
4) Чем цель деятельности отличается от её результата? Покажите различие на этой ситуации.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Жители микрорайона, объединившиеся в инициативную группу (участники восстановления сада).
2) Восстановить сад и создать место совместного отдыха жителей.
3) Собранные денежные средства; приобретённые саженцы. Допустимо указать разработанный план организации работ.
4) Цель — заранее представляемое восстановление сада; результат — фактически созданные дорожки, посадки и места отдыха, которыми пользуются жители. Требуются обе стороны различия.
1) Жители микрорайона, объединившиеся в инициативную группу (участники восстановления сада).
2) Восстановить сад и создать место совместного отдыха жителей.
3) Собранные денежные средства; приобретённые саженцы. Допустимо указать разработанный план организации работ.
4) Цель — заранее представляемое восстановление сада; результат — фактически созданные дорожки, посадки и места отдыха, которыми пользуются жители. Требуются обе стороны различия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Жители микрорайона, объединившиеся в инициативную группу (участники восстановления сада).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Восстановить сад и создать место совместного отдыха жителей.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Собранные денежные средства; приобретённые саженцы. Допустимо указать разработанный план организации работ.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Цель — заранее представляемое восстановление сада; результат — фактически созданные дорожки, посадки и места отдыха, которыми пользуются жители. Требуются обе стороны различия.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Три поколения
Задание 22.355
В одном доме живут супруги, их дети и бабушка. Бабушка знакомит детей с семейными обычаями, рассказывает о жизни предыдущих поколений. Взрослые помогают ей с повседневными делами и поддерживают при трудностях. Родственники ежедневно общаются, совместно ведут быт и учитывают потребности друг друга.
1) Каков тип семьи по составу?
2) Какая функция выражена передачей традиций детям?
3) Какая функция выражена заботой и поддержкой?
4) Почему семья одновременно является малой группой?
1) Каков тип семьи по составу?
2) Какая функция выражена передачей традиций детям?
3) Какая функция выражена заботой и поддержкой?
4) Почему семья одновременно является малой группой?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Расширенная, многопоколенная.
2) Воспитательная, социализирующая.
3) Эмоциональная поддержка или социальная защита членов семьи.
4) Её участники связаны непосредственным устойчивым личным взаимодействием.
1) Расширенная, многопоколенная.
2) Воспитательная, социализирующая.
3) Эмоциональная поддержка или социальная защита членов семьи.
4) Её участники связаны непосредственным устойчивым личным взаимодействием.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Расширенная, многопоколенная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Воспитательная, социализирующая.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Эмоциональная поддержка или социальная защита членов семьи.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Её участники связаны непосредственным устойчивым личным взаимодействием.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сила конституционного решения
Задание 22.356
Конституционный Суд признал проверяемое положение неконституционным. Участники обсуждают, можно ли продолжать применять его как прежде.
1) Какое свойство Конституции защищается?
2) Каково общее последствие признания нормы неконституционной?
3) Каковы два свойства решения Конституционного Суда РФ, препятствующие его отмене письмом ведомства?
4) Почему нужно учитывать резолютивную часть и правовые позиции решения?
1) Какое свойство Конституции защищается?
2) Каково общее последствие признания нормы неконституционной?
3) Каковы два свойства решения Конституционного Суда РФ, препятствующие его отмене письмом ведомства?
4) Почему нужно учитывать резолютивную часть и правовые позиции решения?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Высшая юридическая сила.
2) Она утрачивает силу в установленном конституционном порядке.
3) Обязательность решения; его окончательность и неподверженность обжалованию. Требуются оба свойства.
4) Они определяют содержание выводов и порядок их реализации, а не только заголовок новости.
1) Высшая юридическая сила.
2) Она утрачивает силу в установленном конституционном порядке.
3) Обязательность решения; его окончательность и неподверженность обжалованию. Требуются оба свойства.
4) Они определяют содержание выводов и порядок их реализации, а не только заголовок новости.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Высшая юридическая сила.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Она утрачивает силу в установленном конституционном порядке.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Обязательность решения; его окончательность и неподверженность обжалованию. Требуются оба свойства.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Они определяют содержание выводов и порядок их реализации, а не только заголовок новости.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Частное и публичное
Задание 22.357
Два юридически равных собственника согласовали условия продажи имущества. В другой ситуации уполномоченные органы ведут уголовное преследование лица, обвиняемого в преступлении. Юрист сравнивает характер отношений и методы регулирования. Защита частных договорных прав при этом также может обеспечиваться государственным судом.
1) К какой сфере преимущественно относится первый случай?
2) К какой — второй?
3) Какой метод характерен для равноправного согласования условий в первом случае?
4) Почему частное право всё же обеспечивается государством?
1) К какой сфере преимущественно относится первый случай?
2) К какой — второй?
3) Какой метод характерен для равноправного согласования условий в первом случае?
4) Почему частное право всё же обеспечивается государством?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К частному праву.
2) К публичному праву.
3) Диспозитивный.
4) Государство устанавливает правовые рамки и обеспечивает судебную защиту частных прав.
1) К частному праву.
2) К публичному праву.
3) Диспозитивный.
4) Государство устанавливает правовые рамки и обеспечивает судебную защиту частных прав.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К частному праву.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К публичному праву.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Диспозитивный.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Государство устанавливает правовые рамки и обеспечивает судебную защиту частных прав.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Подготовка спектакля
Задание 22.358
Лада обладает хорошим музыкальным слухом. Она поступила в театральную студию, где научилась работать над ролью и взаимодействовать с партнёрами. Лада стремится выразить собственное понимание образа, поэтому предлагает необычные сценические решения. Перед премьерой она откладывает личные развлечения, чтобы помочь участнику студии освоить сложную сцену.
1) Какое понятие обозначает неповторимое сочетание особенностей человека, проявляющееся в сценических решениях Лады?
2) Какая духовная потребность Лады выражена в стремлении создать собственный сценический образ?
3) Какие два обстоятельства из условия показывают влияние социальной среды на развитие Лады?
4) Почему наличие природных предпосылок не гарантирует развития творческих способностей? Дайте одно объяснение.
1) Какое понятие обозначает неповторимое сочетание особенностей человека, проявляющееся в сценических решениях Лады?
2) Какая духовная потребность Лады выражена в стремлении создать собственный сценический образ?
3) Какие два обстоятельства из условия показывают влияние социальной среды на развитие Лады?
4) Почему наличие природных предпосылок не гарантирует развития творческих способностей? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Индивидуальность.
2) Потребность в творчестве (творческой самореализации).
3) Обучение работе над ролью в театральной студии; освоение взаимодействия с партнёрами.
4) Для развития способностей необходимы обучение и практическая деятельность: музыкальный слух сам по себе не заменяет освоения приёмов исполнения и сценического взаимодействия.
1) Индивидуальность.
2) Потребность в творчестве (творческой самореализации).
3) Обучение работе над ролью в театральной студии; освоение взаимодействия с партнёрами.
4) Для развития способностей необходимы обучение и практическая деятельность: музыкальный слух сам по себе не заменяет освоения приёмов исполнения и сценического взаимодействия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Индивидуальность.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Потребность в творчестве (творческой самореализации).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Обучение работе над ролью в театральной студии; освоение взаимодействия с партнёрами.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Для развития способностей необходимы обучение и практическая деятельность: музыкальный слух сам по себе не заменяет освоения приёмов исполнения и сценического взаимодействия.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: