В уезде появились выборное собрание и исполнительная управа. Они занимались местными дорогами, школами и медицинской помощью, но не получили права определять внешнюю политику или принимать общегосударственные законы.
1) Как назывались эти учреждения? 2) Укажите год принятия положения, положившего начало реформе. 3) Объясните, почему их создание не означало введения общероссийского парламента.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) Земские учреждения: земское собрание и земская управа. 2) 1864 год. 3) Их полномочия ограничивались местными хозяйственными делами, а общегосударственная законодательная власть оставалась у монарха.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После судебной реформы вопрос о виновности подсудимого по определённым уголовным делам решали представители общества. Они не были профессиональными судьями. Защитник мог выступать в открытом состязательном процессе.
1) Как назывались представители общества, выносившие вердикт? 2) Укажите год судебной реформы. 3) Объясните, как участие защитника и обвинителя изменяло рассмотрение дела по сравнению с процессом без состязания сторон.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) Присяжные заседатели. 2) 1864 год. 3) Суд выслушивал доводы и доказательства обеих сторон, а защита могла оспаривать обвинение; это расширяло возможности проверки обвинительных доводов.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вместо прежних наборов, ложившихся главным образом на податные сословия, закон установил обязанность военной службы для мужчин разных сословий. Сроки действительной службы сократились по сравнению с прежней системой; затем военнослужащие зачислялись в запас.
1) Укажите год реформы. 2) Назовите военного министра, связанного с её проведением. 3) Объясните, зачем государству был нужен обученный запас.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) 1874 год. 2) Дмитрий Алексеевич Милютин. 3) Запас позволял в случае войны быстро увеличить армию людьми, уже прошедшими подготовку, не содержать всё это время столь же большую постоянную армию.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1870-х годах молодые сторонники общественных преобразований отправлялись в деревни. Они стремились познакомить крестьян со своими идеями и привлечь их к борьбе против существующего порядка. Массовая кампания 1874 года не принесла ожидаемой поддержки.
1) Как называется эта кампания? 2) К какому общественному движению относилось большинство её участников? 3) Приведите одну причину неудачи кампании.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) «Хождение в народ». 2) Народничество; народники. 3) Крестьяне часто не доверяли незнакомым пропагандистам и не разделяли их программу; либо сохраняли веру в царя; либо полиция арестовывала участников. Достаточно одной причины.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Организация «Земля и воля» распалась из-за разногласий о способах борьбы. Одна из новых организаций сосредоточилась на политическом терроре и организовала убийство Александра II, другая продолжала делать ставку на пропаганду.
1) Назовите организацию, организовавшую убийство императора. 2) Укажите год раскола «Земли и воли». 3) Объясните, какой расчёт лежал в основе выбора политического террора её участниками.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) «Народная воля». 2) 1879 год. 3) Участники рассчитывали ударами по представителям власти дезорганизовать самодержавие и вынудить его к политическим уступкам либо вызвать более широкое революционное выступление. Это описание их расчёта, а не утверждение о его осуществлении.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В ходе войны с Османской империей русские войска и болгарские ополченцы удерживали важный горный перевал. Его оборона препятствовала переброске османских сил через Балканы. Война завершилась договором в Сан-Стефано.
1) Назовите перевал. 2) Укажите годы войны. 3) Назовите одно последствие войны для балканских народов, закреплённое международными соглашениями 1878 года.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) Шипка, Шипкинский перевал. 2) 1877–1878 годы. 3) Признание независимости Сербии, Черногории или Румынии; либо создание автономного Болгарского княжества. Достаточно одного последствия. Не утверждать полную независимость Болгарии в 1878 году.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Договор России с Китаем закрепил левобережье Амура за Россией, а вопрос территории между Уссури и морем оставил до дальнейшего разграничения. Через два года другой договор закрепил эту территорию за Россией.
1) Назовите первый договор. 2) Укажите год второго договора. 3) Объясните одно значение получения выхода к тихоокеанскому побережью южнее устья Амура.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) Айгунский договор 1858 года. 2) 1860 год. 3) Россия получила возможности создавать тихоокеанские порты и развивать морские связи; в приобретённом Приморье был основан Владивосток. Достаточно одного конкретного значения.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В конце XIX века были учреждены должности, на которые назначали преимущественно местных потомственных дворян. Эти чиновники получили административные и судебные полномочия в отношении крестьянского населения и надзор за сельским самоуправлением.
1) Как назывались эти чиновники? 2) При каком императоре была введена должность? 3) Объясните, почему мера усиливала контроль государства над крестьянами.
Решение и критерии
Возможный ответ: 1) Земские участковые начальники. 2) При Александре III. 3) Назначенный государством чиновник мог вмешиваться в деятельность крестьянского самоуправления и применять властные меры, поэтому самостоятельность сельских органов сокращалась.
Критерии
Максимум 3 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос. Для объяснения требуется конкретная историческая связь, а не повтор условия. Допускаются другие исторически верные формулировки и соответствующие вопросу причины или последствия. 0 баллов за элемент — неверный ответ или его отсутствие.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · История · 2027
23 заданий · 35 первичных баллов · 180 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.