Lomonosov School / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Начало общего рассказа — пропущенные буквы
Задание 7.138
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Мы решили записать воспоминания жителей нашего дома. Первый собеседник долго молчал, и я уже хотел перейти к следующему вопросу. Но соседка предложила показать старую фотографию двор..(1). Человек улыбнулся и начал рассказ. Оказалось, готовый список не всегда помогает начать беседу. Иногда важнее дать время и найти близкую деталь. Я з..(2)писал его слова, а потом прочитал вслух, чтобы проверить точность. Несколько имён пришлось уточнить. После разговор..(3) мы поблагодарили собеседник..(4) и договорились показать ему готовый текст. В архив попала не случайная догадк..(5), а согласованная запись. Для фотографи..(6) нашлось место рядом с заголовк..(7)м. На обороте мы н..(8)писали дат..(9) встречи.
Мы решили записать воспоминания жителей нашего дома. Первый собеседник долго молчал, и я уже хотел перейти к следующему вопросу. Но соседка предложила показать старую фотографию двор..(1). Человек улыбнулся и начал рассказ. Оказалось, готовый список не всегда помогает начать беседу. Иногда важнее дать время и найти близкую деталь. Я з..(2)писал его слова, а потом прочитал вслух, чтобы проверить точность. Несколько имён пришлось уточнить. После разговор..(3) мы поблагодарили собеседник..(4) и договорились показать ему готовый текст. В архив попала не случайная догадк..(5), а согласованная запись. Для фотографи..(6) нашлось место рядом с заголовк..(7)м. На обороте мы н..(8)писали дат..(9) встречи.
Ответ и объяснение
Ответ: 123458
1) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
2) А: А в приставке ЗА-.
3) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
4) А: А — окончание винительного падежа одушевлённого существительного второго склонения.
5) А: А — окончание именительного падежа первого склонения.
6) И: И — окончание родительного падежа существительного на -ИЯ.
7) О: О в окончании -ОМ творительного падежа.
8) А: А в приставке НА-.
9) У: У — окончание винительного падежа первого склонения.
2) А: А в приставке ЗА-.
3) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
4) А: А — окончание винительного падежа одушевлённого существительного второго склонения.
5) А: А — окончание именительного падежа первого склонения.
6) И: И — окончание родительного падежа существительного на -ИЯ.
7) О: О в окончании -ОМ творительного падежа.
8) А: А в приставке НА-.
9) У: У — окончание винительного падежа первого склонения.
После первого опыта — пропущенные буквы
Задание 7.139
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Первая модель не выдержала испытания. Я хотел сразу собрать новую, но товарищ предложил сфотографировать мест..(1) поломки. Мы сравнили его с чертежом и заметили слабое соединение. Во второй версии изменили только этот участок. Теперь результат можно было объяснить. Если бы мы переделали всё сразу, причина успеха осталась бы неясной. Я п..(2)нял, зачем нужен аккуратный отчёт. В нём важно показать не только итог, но и ход проверки. На отдельн..(3)м листе мы записали условия опыта. Рядом поместили сним..(4)к и короткий вывод. Для следующег..(5) испытания оставили прежний груз, чтобы сравнение было честн..(6)м. Работа продолжилась спокойн..(7), без лишней спешки и случайных изменени..(8). Это было полезн..(9).
Первая модель не выдержала испытания. Я хотел сразу собрать новую, но товарищ предложил сфотографировать мест..(1) поломки. Мы сравнили его с чертежом и заметили слабое соединение. Во второй версии изменили только этот участок. Теперь результат можно было объяснить. Если бы мы переделали всё сразу, причина успеха осталась бы неясной. Я п..(2)нял, зачем нужен аккуратный отчёт. В нём важно показать не только итог, но и ход проверки. На отдельн..(3)м листе мы записали условия опыта. Рядом поместили сним..(4)к и короткий вывод. Для следующег..(5) испытания оставили прежний груз, чтобы сравнение было честн..(6)м. Работа продолжилась спокойн..(7), без лишней спешки и случайных изменени..(8). Это было полезн..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1234579
1) О: О — окончание винительного падежа среднего рода.
2) О: О в приставке ПО-.
3) О: О в окончании -ОМ прилагательного.
4) О: О в суффиксе -ОК-.
5) О: О в окончании -ЕГО прилагательного.
6) Ы: Ы в окончании -ЫМ прилагательного.
7) О: О на конце наречия «спокойно».
8) Й: Й в основе формы родительного падежа множественного числа существительного на -ИЕ.
9) О: О на конце краткого прилагательного среднего рода.
2) О: О в приставке ПО-.
3) О: О в окончании -ОМ прилагательного.
4) О: О в суффиксе -ОК-.
5) О: О в окончании -ЕГО прилагательного.
6) Ы: Ы в окончании -ЫМ прилагательного.
7) О: О на конце наречия «спокойно».
8) Й: Й в основе формы родительного падежа множественного числа существительного на -ИЕ.
9) О: О на конце краткого прилагательного среднего рода.
Вопрос после ответа — пропущенные буквы
Задание 7.140
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Когда доклад закончился, я почувствовал облегчение. Но один слушатель попросил объяснить, откуда взялось главное число. Я назвал книгу, не указав страницу. Этого оказалось недостаточно. Дома я нашёл нужное место и добавил точную ссылку. В следующ..(1)й версии сообщения она стояла рядом с выводом. Вопрос помог сделать работу надёжнее. Теперь перед выступлением я проверяю, могу ли объяснить происхожд..(2)ние каждого важного факта. Если источника нет, я не выдаю предполож..(3)ние за установленное знание. Такая проверка занимает вр..(4)мя, но делает разговор честнее. В сво..(5)й тетради я отвёл отдельную страницу для ссылок и оставил свободн..(6)е место для уточн..(7)ний. После новой беседы там появилась ещё одна полезная запись о проверк..(8) свед..(9)ний.
Когда доклад закончился, я почувствовал облегчение. Но один слушатель попросил объяснить, откуда взялось главное число. Я назвал книгу, не указав страницу. Этого оказалось недостаточно. Дома я нашёл нужное место и добавил точную ссылку. В следующ..(1)й версии сообщения она стояла рядом с выводом. Вопрос помог сделать работу надёжнее. Теперь перед выступлением я проверяю, могу ли объяснить происхожд..(2)ние каждого важного факта. Если источника нет, я не выдаю предполож..(3)ние за установленное знание. Такая проверка занимает вр..(4)мя, но делает разговор честнее. В сво..(5)й тетради я отвёл отдельную страницу для ссылок и оставил свободн..(6)е место для уточн..(7)ний. После новой беседы там появилась ещё одна полезная запись о проверк..(8) свед..(9)ний.
Ответ и объяснение
Ответ: 12345789
1) Е: Е в окончании -ЕЙ прилагательного.
2) Е: Е в суффиксе существительного «происхождение».
3) Е: Е в суффиксе существительного «предположение».
4) Е: Е корня в слове «время» под ударением.
5) Е: Е в окончании -ЕЙ местоимения.
6) О: О в окончании -ОЕ прилагательного.
7) Е: Е в суффиксе существительного «уточнение».
8) Е: Е — окончание предложного падежа первого склонения.
9) Е: Е корня в слове «сведения» под ударением.
2) Е: Е в суффиксе существительного «происхождение».
3) Е: Е в суффиксе существительного «предположение».
4) Е: Е корня в слове «время» под ударением.
5) Е: Е в окончании -ЕЙ местоимения.
6) О: О в окончании -ОЕ прилагательного.
7) Е: Е в суффиксе существительного «уточнение».
8) Е: Е — окончание предложного падежа первого склонения.
9) Е: Е корня в слове «сведения» под ударением.
Бумажная модель моста — пропущенные гласные
Задание 7.141
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Для школьной выставки мы выбрали модель п..(1)шеходного моста. Сначала пришлось со..(2)динить несколько листов плотной бумаги и выр..(3)зать опоры. Когда скле..(4)нные детали высохли, конструкцию ост..(5)рожно поставили на стол. Она ок..(6)залась легче деревянной, но выдержала н..(7)большую книгу. Теперь ребята хотят проверить, какая форма опор будет самой надёжной. Оставалось спр..(8)тать кле..(9)вые следы.
Для школьной выставки мы выбрали модель п..(1)шеходного моста. Сначала пришлось со..(2)динить несколько листов плотной бумаги и выр..(3)зать опоры. Когда скле..(4)нные детали высохли, конструкцию ост..(5)рожно поставили на стол. Она ок..(6)залась легче деревянной, но выдержала н..(7)большую книгу. Теперь ребята хотят проверить, какая форма опор будет самой надёжной. Оставалось спр..(8)тать кле..(9)вые следы.
Ответ и объяснение
Ответ: 123479
1) Е: «Пешеходного»: первая Е проверяется словом «пеший».
2) Е: «Соединить»: корень ЕДИН-, проверка «единый».
3) Е: «Вырезать»: безударная Е в корне проверяется словом «резать».
4) Е: «Склеенные»: в страдательном причастии от глагола на -ИТЬ перед НН пишется Е.
5) О: «Осторожно»: написание второй безударной О следует запомнить; слово проверяют по словарю.
6) А: «Оказалась»: пишется А, проверка «оказываться».
7) Е: «Небольшую»: в приставке НЕ- пишется Е; здесь возможно заменить прилагательное синонимом «маленькую».
8) Я: «Спрятать»: гласная Я под ударением.
9) Е: «Клеевые»: безударная Е суффикса -ЕВ- прилагательного от слова «клей».
2) Е: «Соединить»: корень ЕДИН-, проверка «единый».
3) Е: «Вырезать»: безударная Е в корне проверяется словом «резать».
4) Е: «Склеенные»: в страдательном причастии от глагола на -ИТЬ перед НН пишется Е.
5) О: «Осторожно»: написание второй безударной О следует запомнить; слово проверяют по словарю.
6) А: «Оказалась»: пишется А, проверка «оказываться».
7) Е: «Небольшую»: в приставке НЕ- пишется Е; здесь возможно заменить прилагательное синонимом «маленькую».
8) Я: «Спрятать»: гласная Я под ударением.
9) Е: «Клеевые»: безударная Е суффикса -ЕВ- прилагательного от слова «клей».
Поездка в заповедник — пропущенные гласные
Задание 7.142
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
У входа в заповедник нас встретил сотрудник и пр..(1)гласил пройти в небольшой зал. На стене в..(2)села карта, а рядом л..(3)жали образцы горных пород. Пр..(4)коснувшись к гладкому камню, я уд..(5)вился его тяжести. Экскурсовод объяснил, что по одному внешнему виду породы нельзя надёжно опр..(6)делить её состав. Он пояснил, что разл..(7)чить похожие образцы помога..(8)т специальное оборудовани..(9).
У входа в заповедник нас встретил сотрудник и пр..(1)гласил пройти в небольшой зал. На стене в..(2)села карта, а рядом л..(3)жали образцы горных пород. Пр..(4)коснувшись к гладкому камню, я уд..(5)вился его тяжести. Экскурсовод объяснил, что по одному внешнему виду породы нельзя надёжно опр..(6)делить её состав. Он пояснил, что разл..(7)чить похожие образцы помога..(8)т специальное оборудовани..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 12457
1) И: «Пригласил»: нормативное написание приставки ПРИ- закреплено в словаре.
2) И: «Висела»: проверяется словом «виснуть».
3) Е: «Лежали»: проверяется словом «лёжа».
4) И: «Прикоснувшись»: ПРИ- обозначает присоединение, соприкосновение.
5) И: «Удивился»: проверяется словом «диво».
6) Е: «Определить»: нормативное написание с Е; проверка «определение» не устраняет безударность, требуется словарь.
7) И: «Различить»: проверка «различие».
8) Е: «Помогает»: окончание -ЕТ глагола первого спряжения.
9) Е: «Оборудование»: окончание -Е существительного среднего рода в именительном падеже.
2) И: «Висела»: проверяется словом «виснуть».
3) Е: «Лежали»: проверяется словом «лёжа».
4) И: «Прикоснувшись»: ПРИ- обозначает присоединение, соприкосновение.
5) И: «Удивился»: проверяется словом «диво».
6) Е: «Определить»: нормативное написание с Е; проверка «определение» не устраняет безударность, требуется словарь.
7) И: «Различить»: проверка «различие».
8) Е: «Помогает»: окончание -ЕТ глагола первого спряжения.
9) Е: «Оборудование»: окончание -Е существительного среднего рода в именительном падеже.
Тёплые варежки — пропущенные гласные
Задание 7.143
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Перед зимней поездкой сестра д..(1)стала из шкафа старые варежки. Бабушка связала их давно, но мягкая шерсть х..(2)рошо сохраняла тепло. На одной варежке раз..(3)шёлся шов. Мы п..(4)добрали нитки и акк..(5)ратно зашили отверстие. Теперь вещь могла прослужить ещё не один сезон, хотя раньше её с..(6)бирались заменить новой. Сестра обрад..(7)валась и п..(8)благодарила бабушку за п..(9)мощь.
Перед зимней поездкой сестра д..(1)стала из шкафа старые варежки. Бабушка связала их давно, но мягкая шерсть х..(2)рошо сохраняла тепло. На одной варежке раз..(3)шёлся шов. Мы п..(4)добрали нитки и акк..(5)ратно зашили отверстие. Теперь вещь могла прослужить ещё не один сезон, хотя раньше её с..(6)бирались заменить новой. Сестра обрад..(7)валась и п..(8)благодарила бабушку за п..(9)мощь.
Ответ и объяснение
Ответ: 12346789
1) О: «Достала»: приставка ДО- неизменяемая.
2) О: «Хорошо»: первая О — словарная безударная гласная.
3) О: «Разошёлся»: в приставке РАЗО- пишется О.
4) О: «Подобрали»: приставка ПОДО- с О перед корнем.
5) У: «Аккуратно»: безударная У — словарная.
6) О: «Собирались»: приставка СО- неизменяемая.
7) О: «Обрадовалась»: суффикс -ОВА-, проверочная форма первого лица «обрадуюсь».
8) О: «Поблагодарила»: неизменяемая приставка ПО-.
9) О: «Помощь»: гласная О под ударением.
2) О: «Хорошо»: первая О — словарная безударная гласная.
3) О: «Разошёлся»: в приставке РАЗО- пишется О.
4) О: «Подобрали»: приставка ПОДО- с О перед корнем.
5) У: «Аккуратно»: безударная У — словарная.
6) О: «Собирались»: приставка СО- неизменяемая.
7) О: «Обрадовалась»: суффикс -ОВА-, проверочная форма первого лица «обрадуюсь».
8) О: «Поблагодарила»: неизменяемая приставка ПО-.
9) О: «Помощь»: гласная О под ударением.
Рассвет на пристани — пропущенные гласные
Задание 7.144
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Ранн..(1)м утром мы вышли к пристани. Над водой подн..(2)мался туман, и дальний берег постепенно исчезал из виду. Мы пров..(3)ряли крепление вёсел и решили немного подождать. Через четверть часа облака р..(4)зошлись, на воде забл..(5)стели светлые полосы. Только тогда можно было отпр..(6)вляться в путь. У пристан..(7) дежурный пр..(8)держивал лодку, чтобы она не к..(9)салась берега.
Ранн..(1)м утром мы вышли к пристани. Над водой подн..(2)мался туман, и дальний берег постепенно исчезал из виду. Мы пров..(3)ряли крепление вёсел и решили немного подождать. Через четверть часа облака р..(4)зошлись, на воде забл..(5)стели светлые полосы. Только тогда можно было отпр..(6)вляться в путь. У пристан..(7) дежурный пр..(8)держивал лодку, чтобы она не к..(9)салась берега.
Ответ и объяснение
Ответ: 469
1) И: «Ранним»: окончание прилагательного в творительном падеже единственного числа -ИМ.
2) И: «Поднимался»: в корне -НИМ- перед суффиксом -А- пишется И (поднять — поднимать).
3) Е: «Проверяли»: безударная Е проверяется словом «проверка».
4) А: «Разошлись»: безударная приставка РАЗО- начинается с А.
5) Е: «Заблестели»: в чередующемся корне БЛЕСТ-/БЛИСТ- без суффикса -А- пишется Е.
6) А: «Отправляться»: безударная А проверяется словом «отправить».
7) И: «Пристани»: окончание И существительного третьего склонения в родительном падеже.
8) И: «Придерживал»: приставка ПРИ- передаёт значение неполноты действия.
9) А: «Касалась»: после корня есть суффикс -А-, поэтому КАС-.
2) И: «Поднимался»: в корне -НИМ- перед суффиксом -А- пишется И (поднять — поднимать).
3) Е: «Проверяли»: безударная Е проверяется словом «проверка».
4) А: «Разошлись»: безударная приставка РАЗО- начинается с А.
5) Е: «Заблестели»: в чередующемся корне БЛЕСТ-/БЛИСТ- без суффикса -А- пишется Е.
6) А: «Отправляться»: безударная А проверяется словом «отправить».
7) И: «Пристани»: окончание И существительного третьего склонения в родительном падеже.
8) И: «Придерживал»: приставка ПРИ- передаёт значение неполноты действия.
9) А: «Касалась»: после корня есть суффикс -А-, поэтому КАС-.
Задача для кружка — пропущенные гласные
Задание 7.145
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
На занятии нам предложили выполнить изм..(1)рение высоты дерева, не поднимаясь на него. Сначала задача пок..(2)залась невозможной. Потом мы стали зам..(3)рять тень от фонарного столба и ср..(4)внили её с тенью дерева. Учитель помог составить схему. Полученный р..(5)зультат мы записали, чтобы позже пров..(6)рять его другим способом. В тетрад..(7) мы отметили, какие расст..(8)яния придётся изм..(9)рить повторно.
На занятии нам предложили выполнить изм..(1)рение высоты дерева, не поднимаясь на него. Сначала задача пок..(2)залась невозможной. Потом мы стали зам..(3)рять тень от фонарного столба и ср..(4)внили её с тенью дерева. Учитель помог составить схему. Полученный р..(5)зультат мы записали, чтобы позже пров..(6)рять его другим способом. В тетрад..(7) мы отметили, какие расст..(8)яния придётся изм..(9)рить повторно.
Ответ и объяснение
Ответ: 13569
1) Е: «Измерение»: первая Е в корне проверяется словом «мера».
2) А: «Показалась»: А корня под ударением.
3) Е: «Замерять»: безударная Е проверяется словом «мерить».
4) А: «Сравнили»: А в корне РАВН- со значением сравнения, равенства.
5) Е: «Результат»: словарная безударная Е.
6) Е: «Проверять»: безударная Е проверяется словом «проверка».
7) И: «Тетради»: окончание И существительного третьего склонения в предложном падеже.
8) О: «Расстояния»: безударная О в корне проверяется словом «стой».
9) Е: «Измерить»: гласная Е под ударением.
2) А: «Показалась»: А корня под ударением.
3) Е: «Замерять»: безударная Е проверяется словом «мерить».
4) А: «Сравнили»: А в корне РАВН- со значением сравнения, равенства.
5) Е: «Результат»: словарная безударная Е.
6) Е: «Проверять»: безударная Е проверяется словом «проверка».
7) И: «Тетради»: окончание И существительного третьего склонения в предложном падеже.
8) О: «Расстояния»: безударная О в корне проверяется словом «стой».
9) Е: «Измерить»: гласная Е под ударением.