(1)За день до школьной велопрогулки у Паши сломался переключатель скоростей. (2)Он написал в общий чат, что не поедет, и добавил весёлый значок, будто ничуть не расстроился. (3)Я знал, что Паша всю неделю выбирал маршрут и даже нашёл старую карту дорожек возле реки. (4)В нашем сарае стоял второй велосипед: отец собирался отвезти его на дачу, но всё откладывал. (5)Я сразу предложил Паше взять его и при всех написал, что спасаю нашу прогулку. (6)Ответа долго не было, а потом Паша коротко поблагодарил и отказался. (7)Я рассердился: человеку помогают, а он ещё выбирает! (8)Отец, услышав мой рассказ, спросил, проверял ли я запасной велосипед. (9)В сарае выяснилось, что заднее колесо почти спущено, а седло поднято слишком высоко. (10)Пока мы работали, отец заметил, что помощь иногда удобнее предлагать без зрителей. (11)Я вспомнил своё сообщение и впервые прочёл его как будто чужими глазами. (12)Получалось, что главным участником прогулки я назначил не Пашу с его маршрутом, а себя с запасным велосипедом. (13)Вечером я позвонил Паше и предложил вместе проверить тормоза и отрегулировать седло. (14)Он пришёл с насосом и маленьким набором ключей. (15)Пока мы возились во дворе, разговор незаметно перешёл на речную тропинку, которую он хотел всем показать. (16)Наутро Паша ехал впереди и предупреждал остальных о ямах. (17)У поворота мы остановились: река блестела внизу, словно широкая металлическая лента. (18)Паша показал на тропинку вдоль берега и сказал, что по ней можно добраться до старого моста. (19)Он говорил увлечённо, а я слушал и уже не ждал благодарности. (20)Моё вчерашнее хвастовство казалось теперь громкой жестяной банкой, привязанной к тихой и полезной работе. (21)Я понял, что добрый поступок не становится меньше оттого, что о нём никто не объявил.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Паша отказался от прогулки, потому что ему не понравился выбранный маршрут. 2) Рассказчик предложил запасной велосипед в общем чате. 3) Запасной велосипед сразу был полностью готов к поездке. 4) Паша пришёл помогать готовить велосипед к прогулке. 5) После прогулки рассказчик понял, что о каждом добром поступке необходимо публично сообщать. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Причиной стала поломка велосипеда (1–2); маршрут выбирал сам Паша (3). 2) Верно. В предложении 5 сказано, что он написал о помощи при всех. 3) Неверно. Колесо было спущено, а седло требовало регулировки (9). 4) Верно. Он принёс насос и ключи; затем мальчики вместе работали во дворе (14–15). 5) Неверно. Его итоговая мысль противоположна: поступок ценен и без объявления о нём (21).
Верны ли следующие суждения? А. Освоение более эффективного способа работы может повысить выпуск продукции за час. Б. При оценке изменения производительности важно сопоставлять результат с затраченным рабочим временем. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны. Один лишь общий объём выпуска без учёта времени или числа работников не позволяет однозначно судить о производительности.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)Нам часто кажется, что умный человек всегда отвечает без промедления. (2)Он услышал вопрос — и уже знает, что сказать, пока остальные ещё подбирают слова. (3)Однако быстрый ответ иногда бывает лишь красивой обложкой, за которой ещё нет продуманного содержания. (4)Иногда первым приходит в голову не точное объяснение, а привычная фраза, которую мы когда-то услышали и больше не проверяли. (5)На школьном обсуждении экологического проекта один участник предложил заменить все бумажные объявления электронными. (6)Я сразу поддержал его: решение казалось очевидным, ведь бумага больше не понадобится. (7)Другая участница спросила, все ли посетители нашего центра умеют пользоваться нужным приложением. (8)Этот вопрос показался мне отступлением от темы, и я начал торопливо объяснять преимущества технологии. (9)Но руководитель предложил сначала выяснить, кому и как мы собираемся сообщать новости. (10)Выяснилось, что часть пожилых посетителей узнаёт о встречах именно из объявлений у входа. (11)Кроме того, телефоны иногда разряжаются, а интернет работает не во всех помещениях. (12)Нам пришлось искать сочетание разных способов: сократить число бумажных листов, но оставить один понятный стенд с расписанием. (13)Мой первый ответ был гладким и звонким, как пустая коробка. (14)Он красиво звучал, но не вмещал реальную задачу со всеми её условиями. (15)Вопросы, которые я хотел отодвинуть, стали ступенями к более точному решению. (16)С тех пор я стараюсь различать уверенность и привычку говорить первым. (17)Пауза не обязательно означает незнание: иногда в ней как раз начинается работа мысли. (18)Человек уточняет обстоятельства, сравнивает доводы и допускает, что первоначальное мнение придётся изменить. (19)Такой ответ может появиться позднее, зато он поможет делу, а не только произведёт впечатление. (20)Разве нам всегда нужен самый быстрый ответ, если нужен прежде всего верный?
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Автор считает, что быстрый ответ всегда доказывает глубокое понимание. 2) Рассказчик сначала поддержал полный отказ от бумажных объявлений. 3) Участница обсуждения спросила, доступно ли приложение всем посетителям. 4) В итоге участники решили оставить один стенд с расписанием. 5) Автор советует никогда не менять первоначальное мнение. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. В предложениях 3–4 противопоставлены внешняя убедительность быстрого ответа и содержательное осмысление. 2) Верно. Его первоначальная реакция описана в предложении 6. 3) Верно. Именно этот вопрос приведён в предложении 7. 4) Верно. О принятом сочетании способов информирования говорится в предложении 12. 5) Неверно. Он считает готовность изменить мнение частью размышления (18).
Верны ли следующие суждения? А. Если доходы бюджета равны расходам, бюджет имеет дефицит. Б. Профицит означает превышение расходов бюджета над доходами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Оба суждения неверны: равенство — сбалансированность, профицит — превышение доходов над расходами. Дефицит соответствует обратному соотношению.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Верны ли следующие суждения? А. Ограниченность ресурсов заставляет выбирать между различными способами их использования. Б. Выбор одного направления использования ресурса может означать отказ от другого доступного направления. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны. Один и тот же ограниченный ресурс нельзя в полном объёме одновременно направить на все цели; выбор имеет альтернативы.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
