(1)Когда мы разбирали семейный архив, мне досталась коробка с открытками, которые бабушка получала много лет назад. (2)Я собирался быстро отсканировать их и убрать обратно: на экране всё можно было увеличить и прочитать без труда. (3)На одной открытке половину поздравления занимала неровная строка, написанная крупными буквами. (4)Я подумал, что это детский почерк, и уже хотел спросить, кто из родственников тогда учился писать. (5)Бабушка сказала, что открытку прислал её старший брат после травмы правой руки. (6)Он долго учился держать карандаш левой и очень сердился, когда буквы не помещались на строке. (7)Эту открытку он написал сам, хотя жена предлагала записать поздравление под диктовку. (8)Буквы на бумаге шагали неровно, спотыкались и всё-таки добирались до края. (9)Я снова прочёл несколько простых пожеланий и заметил следы стёртого карандаша под чернилами. (10)Оказалось, что за короткой фразой стояло гораздо больше усилий, чем я мог представить при первом взгляде. (11)Бабушка достала ещё одну открытку, отправленную через несколько месяцев. (12)Почерк на ней был мельче и увереннее, но наклон букв ещё менялся. (13)Брат не рассказывал в письмах о своих упражнениях: писал о семье, о погоде, о яблонях в саду. (14)Только строки терпеливо рассказывали о его ежедневной работе. (15)Я спросил бабушку, почему она не выбросила первые открытки, если потом были написаны более аккуратные. (16)Она удивилась: для неё первые были ничуть не хуже остальных. (17)Тогда я понял, что ровность букв и ценность письма измеряются разными мерками. (18)Мне захотелось сохранить не только изображение открыток, но и бабушкин рассказ. (19)С её согласия я включил запись и попросил вспомнить ещё несколько подробностей. (20)На экране открытки выглядели почти так же, как раньше, но теперь я видел в них не просто старую бумагу. (21)Иногда, чтобы заметить чужое мужество, нужно сначала перестать оценивать его по красоте результата.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Рассказчик разбирал открытки из семейного архива. 2) Неровное поздравление было написано ребёнком, который только учился писать. 3) Жена брата бабушки отказалась помочь ему написать поздравление. 4) На более поздней открытке почерк стал увереннее. 5) Рассказчик записал воспоминания бабушки без её согласия. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1) Верно. Это указано в предложении 1. 2) Неверно. Таково первоначальное предположение рассказчика (4), но открытку написал взрослый брат бабушки после травмы (5–6). 3) Неверно. Она предлагала записать поздравление под диктовку (7). 4) Верно. Рассказчик отмечает это в предложении 12. 5) Неверно. В предложении 19 прямо сказано, что он получил её согласие.
Верны ли следующие суждения? А. Продавец может учитывать предложения конкурентов при установлении цены своего товара. Б. Спрос на товар отражает желание его приобрести без учёта возможности оплаты. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно: конкурирующие предложения влияют на решение продавца. Б неверно: спрос предполагает не только желание, но и возможность приобрести товар; наличие средств имеет значение.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)В школьной мастерской мы собирали деревянные подставки для книг, которые собирались подарить библиотеке. (2)Работали впятером, но почти все фотографии для отчёта отбирал и подписывал я. (3)На снимках было хорошо видно, как я выпиливаю детали и примеряю готовую подставку к столу. (4)Даша обычно оставалась за кадром: она проверяла размеры, шлифовала острые края и убирала стружку. (5)Когда понадобилось написать на коробке имена участников, я сначала вывел своё, а потом долго искал место для остальных. (6)Даша ничего не сказала, только принесла ещё один лист бумаги. (7)Я решил, что она не очень интересуется оформлением, и продолжил работу. (8)На следующий день библиотекарь попросила объяснить, почему подставки не царапают стол. (9)Я уверенно ответил, что мы хорошо обработали дерево. (10)Она перевернула одну подставку и показала аккуратные мягкие накладки, которых я раньше не замечал. (11)Оказалось, Даша сама вырезала их вечером, проверив нашу первую подставку на старой парте. (12)Потом библиотекарь спросила, кто придумал менять угол наклона. (13)Это тоже предложила Даша: она заметила, что за разными столами читать удобнее по-разному. (14)Мой рассказ о проекте вдруг рассыпался: в нём не нашлось места самому важному. (15)Я вспомнил фотографии, где в центре всегда стоял я, и почувствовал неловкость. (16)Вечером мы переписали список участников и сделали новый отчёт: рядом с каждым именем рассказали о его части работы. (17)На этот раз я попросил Дашу объяснить устройство подставки и записал её слова. (18)Оказалось, она могла рассказать немало интересного, если ей действительно давали говорить. (19)Чужой труд не становится менее важным оттого, что не попал на фотографию. (20)Теперь эта простая мысль помогает мне замечать людей, которые держат общее дело на своих плечах, оставаясь в стороне от камеры.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Подставки предназначались в подарок библиотеке. 2) Даша занималась только уборкой стружки и не предлагала улучшений. 3) Рассказчик сразу заметил накладки на нижней стороне подставок. 4) В новом отчёте участники указали вклад каждого. 5) Даша отказалась объяснять устройство подставки. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1) Верно. О подарке библиотеке говорится в предложении 1; работа велась в школьной мастерской. 2) Неверно. Она сделала мягкие накладки и предложила менять наклон (11–13). 3) Неверно. Он увидел их только после вопроса библиотекаря (10). 4) Верно. Это прямо сказано в предложении 16. 5) Неверно. Рассказчик записал её объяснение (17–18).
(1)Я давно просил дедушку взять меня на рыбалку и был уверен, что домой мы вернёмся с полным ведром. (2)Вечером приготовил снасти, несколько раз проверил фонарь и даже освободил место в холодильнике. (3)Утром мы пришли к реке раньше солнца. (4)Вода лежала неподвижно, как тёмное стекло, и только возле камней иногда появлялись круги. (5)Я забросил удочку и сразу начал следить за поплавком. (6)Прошёл час, потом другой, но ничего не происходило. (7)Дедушка сидел спокойно, а я то менял место, то доставал телефон, чтобы проверить время. (8)Наконец я сказал, что день пропал зря. (9)Дедушка не стал спорить и попросил помочь собрать разбросанную у берега леску. (10)Кто-то оставил её возле кустов, и она тонко поблёскивала между травинками. (11)Пока я распутывал леску, над водой пролетела птица с ярким голубым пятном на спине. (12)Я окликнул дедушку, но птица уже скрылась за поворотом. (13)Он предложил посидеть ещё немного и посмотреть, появится ли она снова. (14)На этот раз я наблюдал не за поплавком, а за низкой веткой над водой. (15)Через несколько минут птица вернулась и на секунду замерла, словно маленькая яркая искра над тёмной рекой. (16)Я боялся пошевелиться и впервые за утро совсем забыл о времени. (17)Домой мы несли пустое ведро и пакет с собранной леской. (18)Дедушка спросил, что я расскажу о нашей поездке. (19)Я начал с птицы, потом вспомнил следы на песке и то, как менялся цвет воды после восхода. (20)О неудачной рыбалке мне почему-то уже не хотелось говорить. (21)Я понял, что пустое ведро ещё не означает пустого дня.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Рассказчик заранее ожидал большого улова. 2) Через два часа рассказчик был доволен тем, что рыба не клюёт. 3) Дедушка попросил собрать оставленную на берегу леску. 4) Птица появилась только один раз, и рассказчик больше её не видел. 5) К концу поездки рассказчик обнаружил ценность дня независимо от улова. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Он представлял полное ведро и освободил место в холодильнике (1–2). 2) Неверно. Он нервничал и объявил день потерянным (6–8). 3) Верно. Эта просьба приведена в предложении 9. 4) Неверно. Она вернулась через несколько минут (15). 5) Верно. Он вспоминает наблюдения и формулирует вывод в предложениях 19–21.
Верны ли следующие суждения? А. Расходы бюджета включают средства, направляемые на выполнение государственных задач. Б. Увеличение расходов при неизменных доходах само по себе означает сокращение бюджетного дефицита. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно. Б неверно: разность расходов и доходов при увеличении расходов растёт, поэтому существующий дефицит увеличивается, а не уменьшается.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
