Выберите положения, характеризующие конституционный принцип разделения государственной власти в РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Судебные решения по конкретным делам определяет Правительство РФ. 2) Все три ветви власти обязаны подчиняться решениям одной политической партии. 3) Государственная власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. 4) Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны. 5) В России признаются разные формы собственности.
Ответ и объяснение
Ответ: 34
1) Не подходит. Это нарушало бы самостоятельность судебной власти. 2) Не подходит. Конституция такого подчинения не предусматривает. 3) Подходит. Три ветви названы в статье 10. 4) Подходит. Это положение статьи 10. 5) Не подходит. Это экономическая основа конституционного строя, а не разделение властей.
(1)В школьной газете я впервые получил собственную страницу и решил написать о победе нашей шахматной команды. (2)Интервью с капитаном получилось длинным, а до сдачи номера оставался один вечер. (3)Я торопился и перепутал фамилии двух участников, хотя они оба терпеливо отвечали на мои вопросы. (4)Ошибку заметили уже после того, как газету разложили на стойке у входа. (5)Один из ребят подошёл ко мне и сказал, что в статье ему приписали чужую партию. (6)Я почувствовал, как щёки вспыхнули, и сразу начал объяснять, что редактор слишком поздно прислал фотографии. (7)Ребята не спорили, но от этого становилось ещё неприятнее. (8)Мне хотелось, чтобы разговор закончился и все поскорее забыли о странице. (9)Однако дома я снова открыл запись интервью и убедился: фамилии были названы отчётливо, виновата моя поспешность. (10)На следующий день я принёс редактору короткое исправление. (11)Он предложил напечатать его в конце следующего номера маленьким шрифтом. (12)Я попросил поставить текст на ту же страницу, где была ошибка, и объяснить, что перепутал участников именно я. (13)Писать это оказалось труднее, чем большое интервью: гордость упрямо тянула меня назад. (14)Каждая фраза словно упиралась в бумагу, не желая выходить наружу. (15)Когда исправление появилось, капитан команды поблагодарил меня и предложил прийти на следующую тренировку. (16)Я удивился: мне казалось, что после ошибки ребята больше не захотят со мной разговаривать. (17)Капитан ответил, что ошибиться может каждый, а вот исправить написанное решаются не все. (18)На тренировку я пришёл с блокнотом и после разговора отдельно проверил каждую фамилию. (19)Моя первая страница так и осталась страницей с ошибкой, но перестала быть страницей, от которой хотелось отвернуться.
В предложениях 8–10 найдите слово, противоположное по значению слову «невнятно». Выпишите это слово.
Ответ и объяснение
Ответ: отчётливо / отчетливо
В предложении 9 фамилии названы «отчётливо», то есть ясно и разборчиво. Это контекстный антоним слова «невнятно».
ЕГЭ, задание 12. Причастия настоящего и прошедшего времени
Задание 12.5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) закле..нный, обиж..нный 2) насто..нный (чай), замеш..нный (в историю) 3) зате..вший, засе..нный 4) движ..мый, слыш..мый 5) (он) выстел..т, (он) вытерп..т
Нужна подсказка?
Восстановите каждое слово полностью, затем сравните буквы внутри ряда.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) заклеенный, обиженный — е, е. Ряд подходит. 2) настоянный (чай), замешанный (в историю) — я, а. Буквы различаются. 3) затеявший, засеянный — я, я. Ряд подходит. 4) движимый, слышимый — и, и. Ряд подходит. 5) (он) выстелет, (он) вытерпит — е, и. Буквы различаются. Заклеить и обидеть образуют страдательные причастия с -енн-: заклеенный, обиженный. Настоять — настоянный; замешанный в историю соотносится с замешать, а не с замесить тесто. Затеять — затеявший, засеять — засеянный. Движимый — особое образование с и; слышимый образовано от глагола второго спряжения. Выстелет сохраняет первое спряжение стелить, вытерпит — второе спряжение терпеть.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выберите положения, характеризующие конституционные гарантии достоинства и личной свободы человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. 2) Никто не может без добровольного согласия подвергаться медицинским, научным или иным опытам. 3) Никто не должен подвергаться пыткам. 4) До судебного решения лицо может быть задержано на неограниченный срок. 5) Достоинство охраняется государством только у должностных лиц.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Подходит. Это статья 22. 2) Подходит. Это положение статьи 21. 3) Подходит. Запрет закреплён статьёй 21. 4) Не подходит. Конституция ограничивает такое задержание 48 часами. 5) Не подходит. Статья 21 не ограничивает охрану достоинства такой группой.
(1)У нашего подъезда стояла старая скамейка, на которой почти никто не сидел. (2)Одна доска провалилась, краска облупилась, а рядом после дождя долго держалась лужа. (3)На уроке технологии нам предложили придумать небольшое полезное дело для двора, и я сразу нарисовал новую скамейку необычной формы. (4)На рисунке она напоминала волну и выглядела гораздо интереснее привычной прямой лавки. (5)Я показал эскиз соседу, который раньше работал столяром. (6)Он похвалил линии, но спросил, удобно ли будет вставать с такой низкой скамейки человеку с больными коленями. (7)Об этом я не думал: мне хотелось, чтобы вещь прежде всего выглядела необычно. (8)Мы спустились во двор и поговорили с жильцами, которые часто выходили гулять с маленькими детьми или собаками. (9)Оказалось, одним нужна спинка, другим — место для сумки, а пожилой соседке важно, чтобы к скамейке можно было подойти, не обходя лужу. (10)Мой рисунок быстро покрылся пометками, как карта неизвестной страны новыми названиями. (11)Я несколько раз хотел вернуться к красивой волне, но теперь за каждым замечанием видел конкретного человека. (12)В конце концов мы решили сначала починить старую скамейку и выровнять дорожку рядом. (13)Сосед помог заменить доску, а я с друзьями зачистил поверхность и покрасил её. (14)Работа заняла два выходных, и краска всё равно кое-где легла неровно. (15)Зато в понедельник на скамейке уже сидела наша пожилая соседка, а возле неё лежала сумка с книгами. (16)Она сказала, что теперь может отдохнуть по дороге из библиотеки. (17)Я посмотрел на старую простую спинку и понял, почему эта скамейка нравится мне больше моего первого рисунка. (18)Её красота начиналась не с линии на бумаге, а с человека, которому стало удобнее жить.
В предложениях 5–7 найдите слово со значением «предварительный рисунок, набросок будущего изделия». Выпишите его.
Ответ и объяснение
Ответ: эскиз
В предложении 5 предварительный рисунок скамейки назван эскизом. Слово «линии» обозначает элементы рисунка, а не набросок в целом.
