Расклеенные афиши — Е, от расклеить: от глагола на -ить образуется причастие с -енн-. Выкроенная деталь — Е, от выкроить: от глагола на -ить образуется причастие с -енн-. Выкачанная насосом вода — А, от выкачать: сохраняется а перед -нн-. Расстрелянная мишень — Я, от расстрелять: сохраняется я перед -нн-. Пристрелянное ружьё — Я, от пристрелять: сохраняется я перед -нн-. Просеянная мука — Я, от просеять: сохраняется я перед -нн-. Обиженный замечанием — Е, от обидеть: страдательное причастие с -енн-. Раскатанное тесто — А, от раскатать: сохраняется а перед -нн-. Утраченный документ — Е, от утратить: причастие с -енн-, чередование т/ч. Замеченный прохожим — Е, от заметить: причастие с -енн-, чередование т/ч. Ответ: 145.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)На школьном турнире по настольному теннису я впервые дошёл до решающей встречи. (2)Соперник играл спокойно, а я после каждого удачного мяча оглядывался на ребят у стены. (3)Мне очень хотелось, чтобы они увидели мою победу. (4)В середине партии судья отвлёкся на упавшую рядом бутылку и записал очко не тому игроку. (5)Я заметил ошибку сразу: последний мяч ушёл с моей ракетки за край стола. (6)Соперник тоже посмотрел на табло, но не стал спорить и приготовился подавать. (7)Несколько секунд я молчал, убеждая себя, что судья сам отвечает за счёт. (8)К тому же ошибку можно было назвать случайной, а лишнее очко почти не выделялось среди остальных. (9)Однако теперь табло превратилось для меня в зеркало, в котором слишком хорошо видно моё молчание. (10)Я поднял руку и сказал, что очко должно быть записано сопернику. (11)Судья переспросил, восстановил последний розыгрыш и исправил цифры. (12)Никто не произнёс торжественной речи, матч просто продолжился. (13)Я проиграл с небольшим отставанием и сначала почувствовал такую сильную досаду, что не хотел подходить к друзьям. (14)Потом соперник пожал мне руку и предложил потренироваться вместе на следующей неделе. (15)Он сказал, что с человеком, который сам уточняет счёт, приятно играть. (16)Победа по-прежнему была для меня важна, и я не стал делать вид, будто результат ничего не значит. (17)Но незаслуженное очко уже не выглядело маленькой безобидной удачей. (18)Оно было бы занозой в памяти о матче, даже если бы помогло выиграть. (19)Дома я записал несколько ошибок в игре и решил поработать над подачей. (20)А на приглашение потренироваться ответил сразу: мне тоже хотелось играть так, чтобы можно было доверять друг другу.
В предложениях 12–15 найдите слово со значением «раздражение, недовольство из-за неудачи». Выпишите это слово.
Ответ и объяснение
Ответ: досаду
В предложении 13 «досаду» — чувство недовольства и раздражения после поражения.
(1)Иногда книга, оставленная непрочитанной несколько лет назад, при новой встрече оказывается совсем иной. (2)Буквы на страницах не изменились, но изменился читатель: у него появились новые вопросы и опыт. (3)В детстве он мог следить только за приключениями героя, а позднее заметить его одиночество или трудный выбор. (4)Это не значит, что прежнее чтение было неправильным. (5)Мы понимаем произведение с помощью того, что уже умеем чувствовать и различать. (6)Поэтому совет немедленно полюбить определённую книгу редко приносит пользу сам по себе. (7)Интерес нельзя включить приказом, как лампу над столом. (8)Гораздо важнее помочь найти точку входа: знакомую ситуацию, неожиданную деталь, вопрос, который действительно волнует. (9)Один читатель задержится на разговоре двух друзей, другой — на описании города, похожего на его родной. (10)Если после этого захочется вернуться к предыдущей странице, встреча уже началась. (11)Бывает и обратное: любимое раньше произведение перестаёт казаться безупречным. (12)Мы замечаем упрощение, с которым прежде соглашались, или иначе оцениваем поступок персонажа. (13)Такое изменение не обязательно требует отказаться от книги и объявить прежнее увлечение глупым. (14)Можно сохранить благодарность за когда-то важный опыт и одновременно увидеть его границы. (15)Перечитывание похоже на прогулку по знакомой улице в другое время суток: некоторые детали выступают отчётливее, а другие уходят в тень. (16)Особенно интересно обсуждать эти перемены с человеком, который помнит своё первое впечатление. (17)В разговоре становится видно, что чтение не сводится к одному ответу, найденному навсегда. (18)При этом любое новое мнение стоит проверять самим текстом, а не только настроением. (19)Книга не обязана нравиться одинаково всю жизнь, чтобы оставаться значимой. (20)Иногда её важнейшая работа состоит именно в том, что она помогает заметить, как изменились мы сами.
В предложениях 11–14 найдите слово со значением «совершенным, не имеющим недостатков». Выпишите это слово.
Ответ и объяснение
Ответ: безупречным
В предложении 11 «безупречным» означает не имеющим недостатков; позднее читатель может изменить такую оценку.
ЕГЭ, задание 12. Окончания в формах будущего времени
Задание 12.45
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ты выруч..шь товарища завтра, ты вынес..шь коробку завтра 2) они приблиз..тся к берегу, они размест..тся в доме 3) он выраст..т к лету, он выраст..т рассаду 4) мы провер..м расчёт, мы исправ..м поломку 5) они высохн..т к вечеру, они исчезн..т из вида
Ответ и объяснение
Ответ: 245
Ты выручишь товарища завтра — И, от выручить: II спряжение, окончание -ишь. Ты вынесешь коробку завтра — Е, от вынести: глагол вынести относится к I спряжению, окончание -ешь. Они приблизятся к берегу — Я, от приблизиться: II спряжение, окончание -ят. Они разместятся в доме — Я, от разместиться: II спряжение, окончание -ят. Мы проверим расчёт — И, от проверить: II спряжение, окончание -им. Мы исправим поломку — И, от исправить: II спряжение, окончание -им. Он вырастет к лету — Е, от вырасти: I спряжение, окончание -ет. Он вырастит рассаду — И, от вырастить: II спряжение, окончание -ит. Они высохнут к вечеру — У, от высохнуть: I спряжение, окончание -ут. Они исчезнут из вида — У, от исчезнуть: I спряжение, окончание -ут. Ответ: 245.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) щекоч..щий лицо ветер, чист..щий обувь 2) прав..щий государством монарх, трат..щий время зря 3) гон..щий стадо пастух, ман..щий огонёк 4) слав..щий подвиг поэт, получа..щий письма 5) брызж..щий фонтан, полощ..щий бельё
Ответ и объяснение
Ответ: 235
Правящий государством монарх — Я, от править: II спряжение, правят, суффикс -ящ-. Тратящий время зря — Я, от тратить: II спряжение, тратят, суффикс -ящ-. Щекочущий лицо ветер — У, от щекотать: I спряжение, щекочут, суффикс -ущ-. Чистящий обувь — Я, от чистить: II спряжение, чистят, суффикс -ящ-. Брызжущий фонтан — У, от брызгать: форма брызжут, I спряжение, -ущ-. Полощущий бельё — У, от полоскать: форма полощут, I спряжение, -ущ-. Славящий подвиг поэт — Я, от славить: II спряжение, славят, суффикс -ящ-. Получающий письма — Ю, от получать: I спряжение, получают, суффикс -ющ-. Гонящий стадо пастух — Я, от гнать: II спряжение, гонят, суффикс -ящ-. Манящий огонёк — Я, от манить: II спряжение, манят, суффикс -ящ-. Ответ: 235.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
