Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Кризис французского рабовладельческого колониального порядка (1791 г.)
Б) Усиление государственного контроля над Ост-Индской компанией (1773 г.)
В) Попытка финансового оздоровления сёгуната (1716 г.)
Г) Расцвет имперской власти Цин (1735 г.)

ФАКТЫ
1) Принятие Регулирующего акта об управлении Индией
2) Начало восстания рабов в Сан-Доминго
3) Вступление Юнчжэна на престол
4) Начало правления Цяньлуна
5) Восстание Тупака Амару II
6) Начало правления Токугава Ёсимунэ

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) цвет радужной оболочки глаза
Б) умение соблюдать правила делового общения
В) потребность организма в кислороде
Г) способность оценивать поступок с точки зрения долга
Д) выполнение обязанностей волонтёра

КАТЕГОРИИ
1) Биологические качества
2) Социальные качества

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Сравните очное обучение с присутствием учителя и учеников в одном классе и дистанционное обучение, при котором они находятся в разных местах. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Использование средств связи для взаимодействия на расстоянии.
2) Освоение знаний и умений.
3) Проверка результатов учебной работы.
4) Непосредственное взаимодействие учителя и учеников в одном помещении.

Запишите исторический термин.
Как называлось собрание горожан в средневековом Новгороде, решавшее важнейшие вопросы городской жизни?

(1)Перед открытием выставки дизайнеры проверяли, легко ли читать подписи к экспонатам.
(2)Красивые тонкие буквы на экране были отчётливыми, но напечатанный текст терялся на светлом фоне.
(3)Пришлось увеличить расстояние между строками и выбрать более плотное начертание.
(4)Посетители, приглашённые на пробную экскурсию, сразу заметили разницу.
(5)Удобство иногда важнее эффекта: хорошая подпись не заставляет человека бороться с буквами.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое с однородными членами.
2) Предложение 2 сложносочинённое с противительным союзом.
3) Предложение 3 односоставное безличное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным определением.
5) В предложении 5 две части соединены подчинительным союзом.
Запишите номера ответов.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Черновик нередко воспринимают как неудачную версию будущего текста. (2)Чем меньше в нём исправлений, тем увереннее будто бы работал автор. (3)Однако такая оценка путает скорость записи с точностью мысли. (4)Иногда мысль становится яснее именно потому, что человек увидел её на бумаге и заметил то, чего не слышал во внутренней речи.
(5)При чтении черновика автор то ищет точное слово, <…> переставляет целый абзац. (6)За внешней правкой может скрываться изменение самого ХОДА рассуждения. (7)Выясняется, что яркий пример не подтверждает тезис, а красивое заключение отвечает на другой вопрос. (8)Удалить такой фрагмент трудно: на него потрачены силы, с ним связано чувство удачи. (9)Но уважение к собственному труду не требует сохранять каждую написанную строку.
(10)Правка не должна превращаться и в бесконечную охоту за недостатками. (11)Важно понимать её ЦЕЛЬ: сделать связь между утверждениями убедительнее, а не стереть всякую особенность авторского ГОЛОСА. (12)Польза перечитывания определяется не числом заменённых слов, а тем, появилась ли у читателя ОПОРА для понимания мысли. (13)В этом смысле черновик не свидетельство слабости, а ПРОСТРАНСТВО проверки. (14)В нём автор получает право пересмотреть первоначальное решение прежде, чем предложит его другим.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Основу текста составляет рассуждение: автор оценивает представление о черновике, приводит объяснения и формулирует вывод о смысле правки.
2) Основная часть текста представляет собой хронологический рассказ о создании конкретного известного произведения.
3) Переносные употребления «авторского голоса», «опора для понимания», «пространство проверки» помогают образно представить работу над мыслью.
4) Убедительность текста достигается преимущественно обилием профессионального жаргона и просторечных слов.
5) Противопоставления «не числом заменённых слов, а тем…» и «не свидетельство слабости, а пространство проверки» подчёркивают авторские критерии оценки правки.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Вооружённое противостояние республиканцев и националистов (1936 г.)
Б) Разрушение Чехословакии вопреки мюнхенским обещаниям (март 1939 г.)
В) Передача правительственной власти национал-социалистам (январь 1933 г.)
Г) Обострение мирового экономического кризиса (1929 г.)

ФАКТЫ
1) Начало гражданской войны в Испании
2) Мюнхенское соглашение
3) Назначение Гитлера рейхсканцлером
4) Приход фашистов к власти в Италии
5) Германская оккупация чешских земель
6) Биржевой крах в США

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

(1)В мастерской появился шкаф, где каждый мог оставить ненужный дома, но исправный инструмент.
(2)Первым принесли рубанок, а через неделю на полке уже лежали струбцины и набор отвёрток.
(3)У каждого предмета была карточка с именем владельца и короткой инструкцией.
(4)Взяв инструмент, сосед отмечал дату в журнале и собирался вернуть его вовремя.
(5)Система оказалась простой, однако именно она помогла людям чаще разговаривать друг с другом.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Придаточная часть предложения 1 относится к слову «шкаф».
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 двусоставное.
4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.