Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Обоснование решения реальной задачи с помощью понятия
Б) Расчёт расхода материалов по изученному способу
В) Использование правила для объяснения нового случая
Г) Воспроизведение выученной формулы
Д) Пересказ определения по учебнику

ПОНЯТИЯ
1) воспроизведение знания
2) применение знания

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

(1)Редактор посоветовал школьному корреспонденту не торопиться с выводами после первой беседы.
(2)Очевидец может точно помнить событие, но ошибаться в последовательности мелких деталей.
(3)Поэтому важно сопоставить рассказ с фотографиями и другими свидетельствами.
(4)Когда мы нашли старую газетную заметку, стало ясно, что открытие стадиона состоялось осенью, а не летом.
(5)Собеседник не обиделся на уточнение: он сам хотел, чтобы история была рассказана верно.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое двусоставное.
2) Предложение 2 сложносочинённое с союзом «но».
3) Предложение 3 односоставное безличное.
4) В предложении 4 две грамматические основы.
5) В предложении 5 есть бессоюзная и союзная подчинительная связь.
Запишите номера ответов.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Очередь легко увидеть как медленную цепочку людей, но её ПОРЯДОК держится не только на расположении тел в пространстве.
(2)Человек может ненадолго отойти и всё же сохранить место, если остальные поняли причину и согласились подождать.
(3)Другой стоит совсем рядом с окошком, однако сама близость ещё не даёт ему права пройти первым.
(4)Негласное правило, <…> все следуют, превращает случайное собрание незнакомцев в маленькое сообщество с общей МЕРОЙ справедливости.
(5)Эта мера становится заметнее всего в МОМЕНТ спора: достаточно ли громко человек сообщил об уходе, кто пришёл раньше, была ли договорённость вообще?
(6)Здесь помогает не сила голоса, а ясность правила.
(7)Короткое объяснение очередности или понятный номер позволяют спорить о проверяемом обстоятельстве, а не о характере соседа.
(8)Разумеется, порядок не освобождает от внимания к человеку, которому требуется помощь.
(9)Но исключение тоже полезно назвать вслух, чтобы доброжелательность одного не выглядела тайной ПРИВИЛЕГИЕЙ для другого.
(10)Уважение в таком небольшом общем деле выражается в готовности признать чужое ВРЕМЯ столь же значимым, как своё.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) В тексте сочетаются обобщённое рассуждение и краткие примеры поведения людей в очереди.
2) Предложения 2–3 составляют подробный портрет одного конкретного человека.
3) Слова «правило», «справедливость», «право», «привилегией» поддерживают тему общественной договорённости.
4) Конструкция «не сила голоса, а ясность правила» помогает противопоставить способы разрешения спора.
5) Текст оформлен как приказ с обязательными реквизитами и перечнем должностных лиц.

Сравните гражданина, разместившего деньги на процентном банковском вкладе, и гражданина, получившего процентный кредит банка. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Участие в договорных отношениях с банком.
2) Получение процентов за предоставление своих средств банку.
3) Обязанность возвратить банку полученную сумму кредита.
4) Наличие прав и обязанностей, установленных договором.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Урегулирование религиозных войн во Франции (1598 г.)
Б) Раскол западного христианства в эпоху Реформации (1517 г.)
В) Расширение европейских представлений о мире за Атлантикой (1492 г.)
Г) Практическое подтверждение возможности кругосветного морского пути (1522 г.)

ФАКТЫ
1) Издание Нантского эдикта
2) Казнь Карла I
3) Завершение первого кругосветного плавания
4) Публикация 95 тезисов против индульгенций
5) Открытие морского пути из Европы в Индию вокруг Африки
6) Первое плавание Колумба к берегам Америки

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Запишите исторический термин.
Как назывался свод законов, принятый Земским собором в 1649 году и установивший бессрочный сыск беглых крестьян?

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) Вероучение устанавливает обязанности верующего
Б) Совместная религиозная жизнь укрепляет связи между последователями
В) Верующий соотносит поступок с религиозным запретом
Г) Общая вера усиливает чувство единства участников общины
Д) Религиозная заповедь предписывает определённое поведение

КАТЕГОРИИ
1) Регулятивная функция религии
2) Интегративная функция религии

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

(1)В школьной теплице поставили ёмкость для дождевой воды, чтобы реже пользоваться водопроводом.
(2)После сильного дождя бочка быстро наполнилась, и дежурные начали полив.
(3)Но вскоре выяснилось, что растениям требуется гораздо меньше воды, чем предполагали ребята.
(4)Избыток влаги оказался вредным для молодых корней.
(5)Теперь перед поливом проверяют почву: разумная экономия начинается с понимания настоящей потребности.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 есть придаточная часть цели.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложное с подчинительной связью.
4) Предложение 4 односоставное безличное.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.