Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Утренняя пробежка — синтаксический анализ
Задание 3.33
(1) Бежим вдоль реки и стараемся держать ровный темп.
(2) Утро прохладное, зато после первых минут становится тепло.
(3) На мосту нас встречает тренер, который уже успел подготовить площадку.
(4) Он просит ребят не ускоряться до поворота.
(5) Если начать слишком резко, на обратный путь не останется сил.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 определённо-личное.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Придаточная часть предложения 3 определительная.
4) Предложение 4 безличное.
5) Придаточная часть предложения 5 указывает причину.
Запишите номера ответов.
(2) Утро прохладное, зато после первых минут становится тепло.
(3) На мосту нас встречает тренер, который уже успел подготовить площадку.
(4) Он просит ребят не ускоряться до поворота.
(5) Если начать слишком резко, на обратный путь не останется сил.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 определённо-личное.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) Придаточная часть предложения 3 определительная.
4) Предложение 4 безличное.
5) Придаточная часть предложения 5 указывает причину.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Формы первого лица множественного числа обозначают говорящего и его спутников.
2) Верно. Части соединены союзом «зато».
3) Верно. Она относится к слову «тренер».
4) Неверно. В нём есть подлежащее «он».
5) Неверно. Союз ЕСЛИ вводит условие, не причину.
2) Верно. Части соединены союзом «зато».
3) Верно. Она относится к слову «тренер».
4) Неверно. В нём есть подлежащее «он».
5) Неверно. Союз ЕСЛИ вводит условие, не причину.
Историческое понятие: Образование Руси: исторические условия образования государства Русь
Задание 3.33
Запишите исторический термин.
Как назывался отряд вооружённых приближённых князя в Древней Руси, участвовавший в походах, сборе дани и управлении?
Как назывался отряд вооружённых приближённых князя в Древней Руси, участвовавший в походах, сборе дани и управлении?
Ответ и объяснение
Ответ: дружина
Дружина была военной опорой княжеской власти и участвовала в управлении; она не совпадала со всем населением земли.
Индустриальное и постиндустриальное общество — соответствие
Задание 3.33
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) Крупная машинная промышленность определяет развитие хозяйства
Б) Наукоёмкие разработки стали важнейшим ресурсом роста экономики
В) Основа хозяйства — массовое фабричное производство
Г) Производство знаний становится ведущим источником экономического развития
Д) Большинство работников занято в сфере услуг
КАТЕГОРИИ
1) Постиндустриальное общество
2) Индустриальное общество
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) Крупная машинная промышленность определяет развитие хозяйства
Б) Наукоёмкие разработки стали важнейшим ресурсом роста экономики
В) Основа хозяйства — массовое фабричное производство
Г) Производство знаний становится ведущим источником экономического развития
Д) Большинство работников занято в сфере услуг
КАТЕГОРИИ
1) Постиндустриальное общество
2) Индустриальное общество
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21211
А) Индустриальное общество. Решающая роль промышленности свойственна индустриальному обществу.
Б) Постиндустриальное общество. Знания и технологии имеют ключевое значение в постиндустриальном обществе.
В) Индустриальное общество. Назван определяющий признак индустриального общества.
Г) Постиндустриальное общество. Это признак постиндустриального общества.
Д) Постиндустриальное общество. Преобладание услуг характеризует постиндустриальную структуру занятости.
Ответ: 21211.
Б) Постиндустриальное общество. Знания и технологии имеют ключевое значение в постиндустриальном обществе.
В) Индустриальное общество. Назван определяющий признак индустриального общества.
Г) Постиндустриальное общество. Это признак постиндустриального общества.
Д) Постиндустриальное общество. Преобладание услуг характеризует постиндустриальную структуру занятости.
Ответ: 21211.
Семья и школа в социализации
Задание 3.33
Сравните влияние семьи и влияние школы на социализацию ребёнка. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Помогает осваивать социальные нормы и способы взаимодействия.
2) Связано с повседневными отношениями между близкими родственниками дома.
3) Может формировать привычки и ценностные ориентиры.
4) Связано с организованным обучением и взаимодействием в образовательной организации.
1) Помогает осваивать социальные нормы и способы взаимодействия.
2) Связано с повседневными отношениями между близкими родственниками дома.
3) Может формировать привычки и ценностные ориентиры.
4) Связано с организованным обучением и взаимодействием в образовательной организации.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324 / 3124 / 1342 / 3142
Черты сходства: 1, 3. Черты различия: 2, 4. Освоение норм и формирование ориентиров общие; различаются социальная среда и организация взаимодействия.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Музыка и литература
Задание 3.34
Сравните музыку и литературу как виды искусства. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Создаёт художественные образы.
2) Использует в качестве основного материала организованные звуки.
3) Использует в качестве основного материала слово.
4) Может вызывать эмоциональный отклик у воспринимающего человека.
1) Создаёт художественные образы.
2) Использует в качестве основного материала организованные звуки.
3) Использует в качестве основного материала слово.
4) Может вызывать эмоциональный отклик у воспринимающего человека.
Ответ и объяснение
Ответ: 1423 / 4123 / 1432 / 4132
Черты сходства: 1, 4. Черты различия: 2, 3. Образность и эмоциональное воздействие общие; различаются основные выразительные средства.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социально-экономическое и политическое развитие стран Европы в Средние века
Задание 3.34
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Расширение сословного представительства в Англии (1265 г.)
Б) Крестьянское сопротивление разорению и феодальному гнёту (1358 г.)
В) Ограничение королевского произвола под давлением баронов (1215 г.)
Г) Правовое оформление полномочий курфюрстов (1356 г.)
ФАКТЫ
1) Жакерия
2) Созыв парламента с представителями городов Симоном де Монфором
3) Издание Золотой буллы
4) Принятие Великой хартии вольностей
5) Избрание Гуго Капета королём
6) Восстание Уота Тайлера
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Расширение сословного представительства в Англии (1265 г.)
Б) Крестьянское сопротивление разорению и феодальному гнёту (1358 г.)
В) Ограничение королевского произвола под давлением баронов (1215 г.)
Г) Правовое оформление полномочий курфюрстов (1356 г.)
ФАКТЫ
1) Жакерия
2) Созыв парламента с представителями городов Симоном де Монфором
3) Издание Золотой буллы
4) Принятие Великой хартии вольностей
5) Избрание Гуго Капета королём
6) Восстание Уота Тайлера
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 2143
А) Расширение сословного представительства в Англии (1265 г.) — Созыв парламента с представителями городов Симоном де Монфором.
Б) Крестьянское сопротивление разорению и феодальному гнёту (1358 г.) — Жакерия.
В) Ограничение королевского произвола под давлением баронов (1215 г.) — Принятие Великой хартии вольностей.
Г) Правовое оформление полномочий курфюрстов (1356 г.) — Издание Золотой буллы.
Б) Крестьянское сопротивление разорению и феодальному гнёту (1358 г.) — Жакерия.
В) Ограничение королевского произвола под давлением баронов (1215 г.) — Принятие Великой хартии вольностей.
Г) Правовое оформление полномочий курфюрстов (1356 г.) — Издание Золотой буллы.
Глобализация и региональная интеграция — соответствие
Задание 3.34
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) Зависимость рынков разных континентов от событий в мировой экономике
Б) Формирование всемирного информационного пространства
В) Согласование транспортной политики стран одного регионального союза
Г) Распространение международных производственных цепочек между всеми континентами
Д) Создание общего рынка несколькими соседними странами одного региона
КАТЕГОРИИ
1) Глобализация
2) Региональная интеграция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) Зависимость рынков разных континентов от событий в мировой экономике
Б) Формирование всемирного информационного пространства
В) Согласование транспортной политики стран одного регионального союза
Г) Распространение международных производственных цепочек между всеми континентами
Д) Создание общего рынка несколькими соседними странами одного региона
КАТЕГОРИИ
1) Глобализация
2) Региональная интеграция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Глобализация. Проявляется общемировая взаимозависимость.
Б) Глобализация. Связи охватывают весь мир.
В) Региональная интеграция. Взаимодействие ограничено региональным объединением.
Г) Глобализация. Связи приобретают общемировой масштаб.
Д) Региональная интеграция. Указано объединение регионального масштаба.
Ответ: 11212.
Б) Глобализация. Связи охватывают весь мир.
В) Региональная интеграция. Взаимодействие ограничено региональным объединением.
Г) Глобализация. Связи приобретают общемировой масштаб.
Д) Региональная интеграция. Указано объединение регионального масштаба.
Ответ: 11212.
Как читать диаграмму — синтаксический анализ
Задание 3.34
(1) Диаграмма помогает сравнивать данные, однако сама по себе не объясняет причины различий.
(2) Прежде чем делать вывод, нужно посмотреть, что обозначают подписи к осям.
(3) Шкала начинается не с нуля, и небольшая разница выглядит очень значительной.
(4) Внимательный читатель проверяет не только высоту столбцов, но и числовые значения.
(5) Один и тот же набор данных можно представить по-разному: оформление влияет на первое впечатление.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) В предложении 2 три грамматические основы.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) В предложении 4 есть однородные дополнения.
5) Предложение 5 не содержит бессоюзной связи.
Запишите номера ответов.
(2) Прежде чем делать вывод, нужно посмотреть, что обозначают подписи к осям.
(3) Шкала начинается не с нуля, и небольшая разница выглядит очень значительной.
(4) Внимательный читатель проверяет не только высоту столбцов, но и числовые значения.
(5) Один и тот же набор данных можно представить по-разному: оформление влияет на первое впечатление.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) В предложении 2 три грамматические основы.
3) Предложение 3 сложносочинённое.
4) В предложении 4 есть однородные дополнения.
5) Предложение 5 не содержит бессоюзной связи.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Это простое предложение с однородными сказуемыми при общем подлежащем.
2) Верно. «Делать», «нужно посмотреть», «подписи обозначают» образуют три предикативные части.
3) Верно. Две основы соединены союзом И.
4) Верно. «Высоту» и «значения» соединяет двойной союз «не только…, но и…».
5) Неверно. Между частями с «можно представить» и «оформление влияет» нет союза.
2) Верно. «Делать», «нужно посмотреть», «подписи обозначают» образуют три предикативные части.
3) Верно. Две основы соединены союзом И.
4) Верно. «Высоту» и «значения» соединяет двойной союз «не только…, но и…».
5) Неверно. Между частями с «можно представить» и «оформление влияет» нет союза.