Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

(1) После лекции никто не спешил уходить.
(2) Новый слушатель поднял руку и задал вопрос, который показался мне слишком простым.
(3) Однако преподаватель задумался, прежде чем начал отвечать.
(4) Выяснилось, что за короткой формулировкой скрывается важное различие.
(5) Я записал ответ, чтобы позже вернуться к нему без спешки.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.
2) В главной части предложения 2 однородные сказуемые.
3) ОДНАКО в предложении 3 является вводным словом.
4) Главная часть предложения 4 безличная.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) греческая колонизация Таманского полуострова (VI век до н. э.)
Б) сопротивление скифов персидской экспансии (около 513 года до н. э.)
В) объединение болгарских племён (около 630 года)
Г) греческая колонизация Керченского полуострова (конец VII — начало VI века до н. э.)

ФАКТЫ
1) образование Боспорского царства
2) основание Пантикапея греческими переселенцами
3) поход Дария I против скифов
4) основание Фанагории греческими переселенцами
5) формирование Хазарского каганата
6) создание Великой Болгарии ханом Кубратом

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Запишите исторический термин.
Как называется принцип наследования, при котором преимущественное право получает старший потомок соответствующей линии, лежавший в основе установленного Павлом I порядка престолонаследия?

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) Положение устава организации
Б) Требование, установленное федеральным законом
В) Правило, записанное в трудовом распорядке
Г) Принятое в компании друзей приветствие
Д) Неписаная традиция соседей помогать друг другу

КАТЕГОРИИ
1) Формальная норма
2) Неформальная норма

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

(1) К вечеру в мастерской стемнело.
(2) Над столом загорелась лампа, и на листе появились резкие тени.
(3) Мастер передвинул светильник, чтобы видеть тонкую линию разметки.
(4) Я держал деталь, пока он проверял совпадение краёв.
(5) Работа ещё не была закончена, но торопиться уже никто не собирался.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 безличное.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Придаточная часть предложения 3 выражает цель.
4) Предложение 4 содержит придаточную времени.
5) Во второй части предложения 5 нет подлежащего.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Кризис республиканского строя и гражданские войны (44 г. до н. э.)
Б) Формирование императорской системы под республиканскими названиями (27 г. до н. э.)
В) Борьба Рима и Карфагена за господство в Средиземноморье (216 г. до н. э.)
Г) Изменение положения христиан в империи (313 г.)

ФАКТЫ
1) Миланское соглашение о веротерпимости
2) Разделение империи между сыновьями Феодосия I
3) Начало принципата Октавиана Августа
4) Битва при Каннах
5) Разрушение Иерусалимского храма римлянами
6) Убийство Гая Юлия Цезаря

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

(1) Название улицы знакомо каждому жителю, но его происхождение знают немногие.
(2) Мы нашли старую карту, на которой эта улица обозначена иначе.
(3) Выяснилось, что переименование связано с открытием железнодорожной станции.
(4) Историк, сотрудник городского музея, показал нам копию постановления.
(5) После этой встречи привычная табличка стала напоминанием о большой перемене в жизни города.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 сложносочинённое.
2) Слово КОТОРОЙ в предложении 2 является союзом.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) Предложение 4 осложнено обособленным приложением.
5) Предложение 5 сложное.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Учреждение обеспечивает доступное обучение по программе
Б) Злоупотребления делают предусмотренную услугу недоступной
В) Правила помогают разрешать споры участников
Г) Налаженная передача знаний поддерживает подготовку кадров
Д) Противоречивые процедуры блокируют необходимую помощь

ПОНЯТИЯ
1) выполнение функции
2) дисфункция

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.