Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

(1) Из-за ремонта привычный проход к школе закрыли.
(2) Мы свернули во двор, где раньше почти не бывали.
(3) На стене соседнего дома сохранилась мозаика, но многие её не замечали.
(4) Я остановился, чтобы рассмотреть узор, и едва не опоздал на первый урок.
(5) Оказывается, даже небольшое изменение маршрута открывает знакомый район заново.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 неопределённо-личное.
2) В предложении 2 придаточная часть относится к слову ДВОР.
3) Предложение 3 содержит три грамматические основы.
4) В предложении 4 сочинительная и подчинительная связь частей.
5) Предложение 5 осложнено вводным словом.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) кризис денежной политики в XVII веке (1662 год)
Б) городские восстания XVII века (1648 год)
В) защита русского купечества от иностранной конкуренции (1667 год)
Г) юридическое оформление крепостного права (1649 год)

ФАКТЫ
1) принятие Новоторгового устава
2) Медный бунт
3) Соляной бунт в Москве
4) начало церковной реформы патриарха Никона
5) принятие Соборного уложения
6) начало восстания Степана Разина на Дону и в Поволжье

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

(1) После выключения проектора в комнате стало неожиданно тихо.
(2) Мы сразу услышали часы, которые до этого словно не существовали.
(3) Они тикали негромко, зато каждый щелчок теперь различался отчётливо.
(4) Учитель предложил нам минуту посидеть молча и записать все услышанные звуки.
(5) Выяснилось, что на фоне привычного шума многие подробности остаются незаметными.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 безличное.
2) Предложение 2 содержит определительную придаточную часть.
3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми.
4) В предложении 4 однородные инфинитивы.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Фреска, которую восстанавливают
Б) Ледник, изучаемый экспедицией
В) Общественные отношения, изменяемые реформой
Г) Группа реставраторов за работой
Д) Экспедиция, исследующая ледник

ПОНЯТИЯ
1) субъект
2) объект

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Запишите исторический термин.
Как называют участников российских тайных обществ, организовавших выступления против самодержавия и крепостного права в декабре 1825 года?

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Преобладание династических интересов над конфессиональной солидарностью (1635 г.)
Б) Соперничество христианской коалиции с османским флотом (1571 г.)
В) Закрепление территориальных потерь Османской империи в Европе (1699 г.)
Г) Остановка османского наступления на Центральную Европу (1683 г.)

ФАКТЫ
1) Разгром османской армии под Веной
2) Заключение Карловицкого мира
3) Вступление Швеции в Тридцатилетнюю войну
4) Открытое вступление Франции в войну против Испании
5) Первая осада Вены османами
6) Морская битва при Лепанто

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Расчёт себестоимости продукции
Б) Создание литературного произведения
В) Разработка научной концепции
Г) Обсуждение нравственных идеалов
Д) Организация серийного выпуска оборудования

ПОНЯТИЯ
1) экономическая сфера
2) духовная сфера

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

(1) Читая старую повесть, я выписывал незнакомые слова.
(2) Некоторые названия сразу находились в словаре, другие требовали долгого поиска.
(3) Мне хотелось не просто узнать значение, но и понять, почему автор выбрал именно это слово.
(4) Однажды нашлось объяснение, которое изменило смысл целого эпизода.
(5) Тогда я решил сохранить список, чтобы вернуться к нему после чтения.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено деепричастным оборотом.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) В предложении 3 есть однородные инфинитивы.
4) В предложении 4 слово КОТОРОЕ является подлежащим.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение причины.
Запишите номера ответов.