Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Научное и художественное познание — соответствие
Задание 3.110
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) писатель раскрывает нравственную проблему через судьбы вымышленных героев
Б) режиссёр показывает конфликт ценностей через сценические образы
В) биолог проверяет гипотезу в контролируемом эксперименте
Г) социолог обосновывает вывод результатами исследования
Д) художник передаёт переживание человека средствами живописи
КАТЕГОРИИ
1) Художественное познание
2) Научное познание
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) писатель раскрывает нравственную проблему через судьбы вымышленных героев
Б) режиссёр показывает конфликт ценностей через сценические образы
В) биолог проверяет гипотезу в контролируемом эксперименте
Г) социолог обосновывает вывод результатами исследования
Д) художник передаёт переживание человека средствами живописи
КАТЕГОРИИ
1) Художественное познание
2) Научное познание
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Художественное познание. Используется художественный образ.
Б) Художественное познание. Проблема раскрывается художественными средствами.
В) Научное познание. Применяется научный метод.
Г) Научное познание. Вывод подтверждается научными данными.
Д) Художественное познание. Смысл выражается образно.
Ответ: 11221.
Б) Художественное познание. Проблема раскрывается художественными средствами.
В) Научное познание. Применяется научный метод.
Г) Научное познание. Вывод подтверждается научными данными.
Д) Художественное познание. Смысл выражается образно.
Ответ: 11221.
Россия в 1760–1790-х гг.: «Просвещённый абсолютизм», его особенности в России
Задание 3.111
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) реорганизация местного управления во второй половине XVIII века (1775 год)
Б) сокращение экономической самостоятельности монастырей (1764 год)
В) закрепление сословных привилегий дворянства (1785 год)
Г) критика крепостничества и самодержавия (1790 год)
ФАКТЫ
1) губернская реформа Екатерины II
2) введение в России бумажных ассигнаций
3) принятие Устава народным училищам
4) секуляризация церковных земель
5) публикация «Путешествия из Петербурга в Москву»
6) издание Жалованной грамоты дворянству
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) реорганизация местного управления во второй половине XVIII века (1775 год)
Б) сокращение экономической самостоятельности монастырей (1764 год)
В) закрепление сословных привилегий дворянства (1785 год)
Г) критика крепостничества и самодержавия (1790 год)
ФАКТЫ
1) губернская реформа Екатерины II
2) введение в России бумажных ассигнаций
3) принятие Устава народным училищам
4) секуляризация церковных земель
5) публикация «Путешествия из Петербурга в Москву»
6) издание Жалованной грамоты дворянству
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1465
А) реорганизация местного управления во второй половине XVIII века (1775 год) — губернская реформа Екатерины II.
Б) сокращение экономической самостоятельности монастырей (1764 год) — секуляризация церковных земель.
В) закрепление сословных привилегий дворянства (1785 год) — издание Жалованной грамоты дворянству.
Г) критика крепостничества и самодержавия (1790 год) — публикация «Путешествия из Петербурга в Москву».
Б) сокращение экономической самостоятельности монастырей (1764 год) — секуляризация церковных земель.
В) закрепление сословных привилегий дворянства (1785 год) — издание Жалованной грамоты дворянству.
Г) критика крепостничества и самодержавия (1790 год) — публикация «Путешествия из Петербурга в Москву».
Историческое понятие: Россия на пороге XX в
Задание 3.111
Запишите исторический термин.
Как называется процесс создания и развития крупной машинной промышленности, повышающий её роль в хозяйстве страны?
Как называется процесс создания и развития крупной машинной промышленности, повышающий её роль в хозяйстве страны?
Ответ и объяснение
Ответ: индустриализация
Индустриализация меняет структуру экономики; она шире отдельного строительства одного завода.
Материальная и духовная деятельность — соответствие
Задание 3.111
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) рабочий изготавливает металлическую деталь
Б) писатель создаёт художественный замысел романа
В) строители возводят мост
Г) философ разрабатывает концепцию познания
Д) садовник высаживает деревья
КАТЕГОРИИ
1) Материальная деятельность
2) Духовная деятельность
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) рабочий изготавливает металлическую деталь
Б) писатель создаёт художественный замысел романа
В) строители возводят мост
Г) философ разрабатывает концепцию познания
Д) садовник высаживает деревья
КАТЕГОРИИ
1) Материальная деятельность
2) Духовная деятельность
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12121
А) Материальная деятельность. Преобразуется вещественный предмет.
Б) Духовная деятельность. Создаётся духовное содержание произведения.
В) Материальная деятельность. Создаётся материальный объект.
Г) Духовная деятельность. Результат — система идей.
Д) Материальная деятельность. Непосредственно изменяется предметная среда.
Ответ: 12121.
Б) Духовная деятельность. Создаётся духовное содержание произведения.
В) Материальная деятельность. Создаётся материальный объект.
Г) Духовная деятельность. Результат — система идей.
Д) Материальная деятельность. Непосредственно изменяется предметная среда.
Ответ: 12121.
Условие опыта — синтаксический анализ
Задание 3.111
(1) Мы решили проверить прочность двух бумажных мостов.
(2) Один мост был узким, другой — широким.
(3) Учитель спросил, одинаковы ли остальные условия.
(4) После проверки пришлось заменить опоры, которые стояли на разном расстоянии.
(5) Только теперь можно было сравнивать результаты.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Вторая часть предложения 2 неполная.
3) Предложение 3 простое с однородными членами.
4) В предложении 4 придаточная определительная часть.
5) В предложении 5 подлежащее РЕЗУЛЬТАТЫ.
Запишите номера ответов.
(2) Один мост был узким, другой — широким.
(3) Учитель спросил, одинаковы ли остальные условия.
(4) После проверки пришлось заменить опоры, которые стояли на разном расстоянии.
(5) Только теперь можно было сравнивать результаты.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Вторая часть предложения 2 неполная.
3) Предложение 3 простое с однородными членами.
4) В предложении 4 придаточная определительная часть.
5) В предложении 5 подлежащее РЕЗУЛЬТАТЫ.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Подлежащее МЫ и сказуемое РЕШИЛИ ПРОВЕРИТЬ.
2) Верно. Пропущена связка БЫЛ; её место отмечено тире.
3) Неверно. Основы УЧИТЕЛЬ СПРОСИЛ и УСЛОВИЯ ОДИНАКОВЫ образуют СПП.
4) Верно. КОТОРЫЕ СТОЯЛИ НА РАЗНОМ РАССТОЯНИИ относится к ОПОРЫ.
5) Неверно. РЕЗУЛЬТАТЫ — дополнение при инфинитиве СРАВНИВАТЬ.
2) Верно. Пропущена связка БЫЛ; её место отмечено тире.
3) Неверно. Основы УЧИТЕЛЬ СПРОСИЛ и УСЛОВИЯ ОДИНАКОВЫ образуют СПП.
4) Верно. КОТОРЫЕ СТОЯЛИ НА РАЗНОМ РАССТОЯНИИ относится к ОПОРЫ.
5) Неверно. РЕЗУЛЬТАТЫ — дополнение при инфинитиве СРАВНИВАТЬ.
Историческое понятие: Россия на пороге XX в
Задание 3.112
Запишите исторический термин.
Как называют класс наёмных работников, не владеющих средствами производства и живущих преимущественно продажей своей рабочей силы?
Как называют класс наёмных работников, не владеющих средствами производства и живущих преимущественно продажей своей рабочей силы?
Ответ и объяснение
Ответ: пролетариат
В курсе истории термин особенно связан с промышленными рабочими; наличие заработной платы само по себе не описывает всех социальных различий.
Советское государство и общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
Задание 3.112
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) разрядка международной напряжённости (1972 год)
Б) обострение международной напряжённости в конце 1970-х годов (1979 год)
В) противостояние государства и инакомыслящих (1974 год)
Г) сохранение советского контроля в социалистическом блоке (1968 год)
ФАКТЫ
1) открытие летних Олимпийских игр в Москве
2) высылка Александра Солженицына из СССР
3) ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию
4) подписание договора СССР и США об ограничении систем ПРО
5) начало экономической реформы Алексея Косыгина
6) ввод советских войск в Афганистан
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) разрядка международной напряжённости (1972 год)
Б) обострение международной напряжённости в конце 1970-х годов (1979 год)
В) противостояние государства и инакомыслящих (1974 год)
Г) сохранение советского контроля в социалистическом блоке (1968 год)
ФАКТЫ
1) открытие летних Олимпийских игр в Москве
2) высылка Александра Солженицына из СССР
3) ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию
4) подписание договора СССР и США об ограничении систем ПРО
5) начало экономической реформы Алексея Косыгина
6) ввод советских войск в Афганистан
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 4623
А) разрядка международной напряжённости (1972 год) — подписание договора СССР и США об ограничении систем ПРО.
Б) обострение международной напряжённости в конце 1970-х годов (1979 год) — ввод советских войск в Афганистан.
В) противостояние государства и инакомыслящих (1974 год) — высылка Александра Солженицына из СССР.
Г) сохранение советского контроля в социалистическом блоке (1968 год) — ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию.
Б) обострение международной напряжённости в конце 1970-х годов (1979 год) — ввод советских войск в Афганистан.
В) противостояние государства и инакомыслящих (1974 год) — высылка Александра Солженицына из СССР.
Г) сохранение советского контроля в социалистическом блоке (1968 год) — ввод войск стран Варшавского договора в Чехословакию.
Задержаться у витрины — синтаксический анализ
Задание 3.112
(1) Возле витрины толпились посетители, ожидавшие начала экскурсии.
(2) Я тоже остановился, хотя совсем не собирался долго оставаться в музее.
(3) Хранитель открыл небольшой ящик и осторожно вынул медаль.
(4) О её владельце знали немного, но на обороте сохранились инициалы.
(5) Чтобы выяснить имя, исследователям понадобилось несколько месяцев.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено причастным оборотом.
2) Придаточная предложения 2 имеет значение уступки.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) Первая часть предложения 4 неопределённо-личная.
5) Главная часть предложения 5 безличная.
Запишите номера ответов.
(2) Я тоже остановился, хотя совсем не собирался долго оставаться в музее.
(3) Хранитель открыл небольшой ящик и осторожно вынул медаль.
(4) О её владельце знали немного, но на обороте сохранились инициалы.
(5) Чтобы выяснить имя, исследователям понадобилось несколько месяцев.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено причастным оборотом.
2) Придаточная предложения 2 имеет значение уступки.
3) Предложение 3 бессоюзное сложное.
4) Первая часть предложения 4 неопределённо-личная.
5) Главная часть предложения 5 безличная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. ОЖИДАВШИЕ НАЧАЛА ЭКСКУРСИИ стоит после определяемого существительного.
2) Верно. ХОТЯ вводит уступительную часть.
3) Неверно. Оба сказуемых относятся к ХРАНИТЕЛЬ; предложение простое.
4) Верно. Неназванные лица выполняют действие ЗНАЛИ.
5) Неверно. Есть количественно-именное подлежащее НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ.
2) Верно. ХОТЯ вводит уступительную часть.
3) Неверно. Оба сказуемых относятся к ХРАНИТЕЛЬ; предложение простое.
4) Верно. Неназванные лица выполняют действие ЗНАЛИ.
5) Неверно. Есть количественно-именное подлежащее НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ.