Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Работа в саду — пунктуационные правила
Задание 4.2
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
1) Вечерняя прохлада — настоящее спасение после жаркого дня.
2) Садовник убрал лейку: дождь уже начинался.
3) Подвязав молодые побеги, мы осмотрели грядки.
4) Сад опустел, а у ворот ещё слышались голоса.
5) На ветках висели яблоки, груши, сливы.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
1) Вечерняя прохлада — настоящее спасение после жаркого дня.
2) Садовник убрал лейку: дождь уже начинался.
3) Подвязав молодые побеги, мы осмотрели грядки.
4) Сад опустел, а у ворот ещё слышались голоса.
5) На ветках висели яблоки, груши, сливы.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: «Подвязав молодые побеги» — деепричастный оборот.
Б — 1: Главные члены «прохлада» и «спасение» — существительные в именительном падеже.
В — 2: Начинающийся дождь — причина того, что лейку убрали.
Другие предложения:
4) Две грамматические основы соединены союзом «а».
5) Однородные подлежащие перечислены без союзов.
Б — 1: Главные члены «прохлада» и «спасение» — существительные в именительном падеже.
В — 2: Начинающийся дождь — причина того, что лейку убрали.
Другие предложения:
4) Две грамматические основы соединены союзом «а».
5) Однородные подлежащие перечислены без союзов.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в словах общеупотребительной лексики
Задание 4.2
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) грАжданство
2) дефИс
3) диспАнсер
4) докумЕнт
5) квАртал
1) грАжданство
2) дефИс
3) диспАнсер
4) докумЕнт
5) квАртал
Нужна подсказка?
Проверьте норму для каждой предложенной формы и её употребления.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1: граждАнство, ударение на втором слоге. 2: дефИс — верно. 3: диспансЕр, ударение на последнем слоге. 4: докумЕнт — верно. 5: квартАл, независимо от того, идёт ли речь о части года или городской застройке.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Свойства человека
Задание 4.2
Какое свойство человека относится прежде всего к социальным?
1) способность усваивать правила поведения
2) наличие кровеносной системы
3) потребность организма в воде
4) изменение роста в подростковом возрасте
1) способность усваивать правила поведения
2) наличие кровеносной системы
3) потребность организма в воде
4) изменение роста в подростковом возрасте
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Правила поведения усваиваются в обществе. Кровообращение, потребность в воде и рост относятся к биологическим свойствам. Организм создаёт предпосылки обучения, но содержание социальных правил не наследуется вместе с органами.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в эпоху Петра I: Причины и предпосылки преобразований
Задание 4.3
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1699 год
2) Россия
3) 1705 год
4) Санкт-Петербург
5) 1718 год
6) 1722 год
7) 1714 год
8) 1721 год
9) Москва
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | начало первой подушной переписи | (Б) __________ |
| (В) __________ | учреждение Святейшего синода | (Г) __________ |
| Россия | издание указа о единонаследии | (Д) __________ |
| Россия | введение регулярных рекрутских наборов | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1699 год
2) Россия
3) 1705 год
4) Санкт-Петербург
5) 1718 год
6) 1722 год
7) 1714 год
8) 1721 год
9) Москва
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 254873
А) Россия.
Б) 1718 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1721 год.
Д) 1714 год.
Е) 1705 год.
Заполненная таблица:
Б) 1718 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1721 год.
Д) 1714 год.
Е) 1705 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | начало первой подушной переписи | 1718 год |
| Санкт-Петербург | учреждение Святейшего синода | 1721 год |
| Россия | издание указа о единонаследии | 1714 год |
| Россия | введение регулярных рекрутских наборов | 1705 год |
Проект школьного сада
Задание 4.3
Для проекта сада ученики применили биологию, рассчитали площадь и бюджет, а затем представили обоснование выбранного решения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расчёт бюджета не связан с познанием.
2) Совместный проект исключает мышление.
3) Использованы межпредметные связи.
4) Знания применены практически.
5) Обучение ограничилось повторением одного определения.
6) Развиваются навыки объяснения решения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расчёт бюджета не связан с познанием.
2) Совместный проект исключает мышление.
3) Использованы межпредметные связи.
4) Знания применены практически.
5) Обучение ограничилось повторением одного определения.
6) Развиваются навыки объяснения решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Неверно. Это работа со знаниями.
2) Неверно. Нужно обоснование.
3) Верно. Есть биология и расчёты.
4) Верно. Решается проектная задача.
5) Неверно. Есть применение.
6) Верно. Проект представлен.
2) Неверно. Нужно обоснование.
3) Верно. Есть биология и расчёты.
4) Верно. Решается проектная задача.
5) Неверно. Есть применение.
6) Верно. Проект представлен.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных разных склонений
Задание 4.3
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) корЫсть
2) лекторОв
3) местностЕй
4) намЕрение
5) недУг
1) корЫсть
2) лекторОв
3) местностЕй
4) намЕрение
5) недУг
Нужна подсказка?
Проверьте норму для каждой предложенной формы и её употребления.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1: корЫсть — верно. 2: лЕкторов, как лЕктор; окончание безударное. 3: мЕстностей, ударение остаётся на первом слоге. 4: намЕрение — верно. 5: недУг — верно.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Перед школьным спектаклем — пунктуационные правила
Задание 4.3
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
Б) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
В) Обращение выделяется запятой или запятыми.
1) Костюмы, принесённые из школьного музея, аккуратно разложили на столе.
2) Ребята, проверьте крепления декораций.
3) За кулисами стало тихо, когда погас свет.
4) К счастью, ткань для занавеса нашлась вовремя.
5) Режиссёр поднял руку, посмотрел на актёров.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
Б) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
В) Обращение выделяется запятой или запятыми.
1) Костюмы, принесённые из школьного музея, аккуратно разложили на столе.
2) Ребята, проверьте крепления декораций.
3) За кулисами стало тихо, когда погас свет.
4) К счастью, ткань для занавеса нашлась вовремя.
5) Режиссёр поднял руку, посмотрел на актёров.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 412
А — 4: Вводное сочетание выражает эмоциональную оценку.
Б — 1: Оборот «принесённые из школьного музея» следует за словом «костюмы».
В — 2: «Ребята» — обращение к исполнителям просьбы.
Другие предложения:
3) Придаточная часть времени отделена от главной.
5) Запятая разделяет однородные сказуемые без союза.
Б — 1: Оборот «принесённые из школьного музея» следует за словом «костюмы».
В — 2: «Ребята» — обращение к исполнителям просьбы.
Другие предложения:
3) Придаточная часть времени отделена от главной.
5) Запятая разделяет однородные сказуемые без союза.
Преобразования Ивана IV
Задание 4.3
Какие два мероприятия были проведены в царствование Ивана IV?
1) введение Табели о рангах
2) создание стрелецкого войска
3) учреждение Синода
4) принятие Судебника 1550 года
5) создание министерств
Запишите номера двух верных ответов.
1) введение Табели о рангах
2) создание стрелецкого войска
3) учреждение Синода
4) принятие Судебника 1550 года
5) создание министерств
Запишите номера двух верных ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
Стрелецкое войско создано в 1550 году; тогда же принят новый Судебник. Табель и Синод связаны с Петром I, министерства — с Александром I.