Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Пешеходный маршрут — пунктуационные правила
Задание 4.6
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
Б) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Когда участники собрались, экскурсовод раздал схемы.
2) Улица постепенно сужалась, дома становились ниже.
3) Арки, лестницы, узкие переулки — всё вошло в новый маршрут.
4) Мы встретились внизу, у входа в подземный переход.
5) Остановившись у вывески, туристы достали телефоны.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
Б) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Когда участники собрались, экскурсовод раздал схемы.
2) Улица постепенно сужалась, дома становились ниже.
3) Арки, лестницы, узкие переулки — всё вошло в новый маршрут.
4) Мы встретились внизу, у входа в подземный переход.
5) Остановившись у вывески, туристы достали телефоны.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 431
А — 4: «У входа…» уточняет более широкое указание места «внизу».
Б — 3: «Всё» — обобщающее слово после однородных подлежащих.
В — 1: Придаточная часть времени предшествует главной.
Другие предложения:
2) Запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения со значением перечисления.
5) Деепричастный оборот обособлен.
Б — 3: «Всё» — обобщающее слово после однородных подлежащих.
В — 1: Придаточная часть времени предшествует главной.
Другие предложения:
2) Запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения со значением перечисления.
5) Деепричастный оборот обособлен.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в глаголах и личных формах
Задание 4.6
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) включИт
2) облегчИть
3) углУбить
4) укрепИт
5) звОнит
1) включИт
2) облегчИть
3) углУбить
4) укрепИт
5) звОнит
Нужна подсказка?
Проверьте ударение именно в данной грамматической форме.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
ВключИт, облегчИть, укрепИт — нормативно. УглубИть произносится с ударением на последнем слоге; звонИт — с ударением на окончании. Поэтому варианты 3 и 5 исключаются.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Осознание причины действия
Задание 4.6
Ученица стала заниматься на курсах фотографии, потому что хочет научиться передавать свои впечатления художественными средствами. Что непосредственно побуждает её к занятиям?
1) потребность в творческом самовыражении
2) потребность в признании со стороны окружающих
3) потребность в общении с новыми знакомыми
4) потребность в получении материального вознаграждения
1) потребность в творческом самовыражении
2) потребность в признании со стороны окружающих
3) потребность в общении с новыми знакомыми
4) потребность в получении материального вознаграждения
Ответ и объяснение
Ответ: 1
В условии цель — передавать собственные впечатления художественными средствами. Это творческое самовыражение. Признание, общение и доход могут быть мотивами других людей, но здесь они не указаны.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социально-экономическое и политическое развитие стран Европы в Средние века
Задание 4.7
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Северная Франция
2) 1066 г.
3) Франция
4) 1302 г.
5) Гастингс
6) Париж
7) 1265 г.
8) 987 г.
9) 1356 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Первый созыв Генеральных штатов | (Б) __________ |
| (В) __________ | Избрание Гуго Капета королём | (Г) __________ |
| Гастингс | Нормандское завоевание Англии | (Д) __________ |
| Священная Римская империя | Издание Золотой буллы | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Северная Франция
2) 1066 г.
3) Франция
4) 1302 г.
5) Гастингс
6) Париж
7) 1265 г.
8) 987 г.
9) 1356 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 643829
А) Париж.
Б) 1302 г..
В) Франция.
Г) 987 г..
Д) 1066 г..
Е) 1356 г..
Заполненная таблица:
Б) 1302 г..
В) Франция.
Г) 987 г..
Д) 1066 г..
Е) 1356 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Париж | Первый созыв Генеральных штатов | 1302 г. |
| Франция | Избрание Гуго Капета королём | 987 г. |
| Гастингс | Нормандское завоевание Англии | 1066 г. |
| Священная Римская империя | Издание Золотой буллы | 1356 г. |
Смысл одного предмета
Задание 4.7
В музее хранится предмет религиозного культа. Верующий воспринимает его как святыню, искусствовед изучает технику изготовления и историю формы.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник.
2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд.
3) Исследование формы невозможно без поклонения.
4) Религиозный смысл не сводится к материалу.
5) Предмет имеет разные смысловые стороны.
6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник.
2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд.
3) Исследование формы невозможно без поклонения.
4) Религиозный смысл не сводится к материалу.
5) Предмет имеет разные смысловые стороны.
6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Это делает искусствовед.
2) Неверно. Действия различаются.
3) Неверно. Научный анализ не требует веры.
4) Верно. Важна вера.
5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение.
6) Неверно. Это иной вопрос.
2) Неверно. Действия различаются.
3) Неверно. Научный анализ не требует веры.
4) Верно. Важна вера.
5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение.
6) Неверно. Это иной вопрос.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в формах совершенного вида
Задание 4.7
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) откупОрить
2) ободрИть
3) нАчав
4) закУпорить
5) понЯв
1) откупОрить
2) ободрИть
3) нАчав
4) закУпорить
5) понЯв
Нужна подсказка?
Проверьте ударение именно в данной грамматической форме.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
Нормативно откУпорить, а не откупОрить. ОбодрИть — верно. Деепричастие начАв сохраняет ударение на а, а не на первом слоге. ЗакУпорить и понЯв — нормативные формы.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Смена погоды — пунктуационные правила
Задание 4.7
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если вторая часть содержит следствие того, о чём говорится в первой.
В) Сравнительный оборот с союзом КАК обособляется.
1) По склону катились облака, как огромные белые волны.
2) Небо потемнело — на площадке сразу стало сумрачно.
3) Наблюдатели закрыли аппаратуру: первые капли уже падали на стол.
4) Площадка, расположенная на вершине холма, быстро опустела.
5) Вдалеке сверкнула молния, и все посмотрели на горизонт.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если вторая часть содержит следствие того, о чём говорится в первой.
В) Сравнительный оборот с союзом КАК обособляется.
1) По склону катились облака, как огромные белые волны.
2) Небо потемнело — на площадке сразу стало сумрачно.
3) Наблюдатели закрыли аппаратуру: первые капли уже падали на стол.
4) Площадка, расположенная на вершине холма, быстро опустела.
5) Вдалеке сверкнула молния, и все посмотрели на горизонт.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 321
А — 3: Первые капли стали причиной закрытия аппаратуры.
Б — 2: Во второй части названо следствие потемнения неба.
В — 1: Союз «как» вводит образное сравнение облаков с волнами.
Другие предложения:
4) Оборот стоит после определяемого существительного «площадка».
5) Части соединены сочинительным союзом «и».
Б — 2: Во второй части названо следствие потемнения неба.
В — 1: Союз «как» вводит образное сравнение облаков с волнами.
Другие предложения:
4) Оборот стоит после определяемого существительного «площадка».
5) Части соединены сочинительным союзом «и».
Освоение нового коллектива
Задание 4.7
После поступления в колледж студент знакомится с правилами общения группы, учится согласовывать общие дела и принимает новые обязанности. Какой процесс проявляется именно в освоении им норм и способов взаимодействия?
1) социальная мобильность
2) социализация
3) социальная стратификация
4) социальный контроль
1) социальная мобильность
2) социализация
3) социальная стратификация
4) социальный контроль
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Описано освоение норм, способов взаимодействия и обязанностей, то есть социализация. Социальная мобильность касается перемещения между позициями, стратификация — разделения на слои, социальный контроль — обеспечения соблюдения норм посредством оценки и санкций. Само поступление в колледж служит фоном; вопрос относится к последующему освоению правил.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: