Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Причина участия в кружке
Задание 4.15
Подросток записался в дискуссионный клуб, потому что после переезда ему не хватает разговоров со сверстниками и хочется найти друзей. Какая потребность названа в условии?
1) в профессиональном заработке
2) в общественном признании достижений
3) в общении
4) в создании художественного произведения
1) в профессиональном заработке
2) в общественном признании достижений
3) в общении
4) в создании художественного произведения
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Герой стремится установить личные связи и общаться. Участие в дискуссии может развивать знания, но условие прямо выделяет недостаток общения, а не стремление к награде или творческому результату.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Думская монархия и реформы Столыпина
Задание 4.16
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 3 июня 1907 года (ст. ст.)
2) 8 марта 1910 года (ст. ст.)
3) 23 апреля 1906 года (ст. ст.)
4) Санкт-Петербург
5) 9 ноября 1906 года (ст. ст.)
6) 1912 год
7) 14 июня 1910 года (ст. ст.)
8) 1 ноября 1907 года (ст. ст.)
9) Россия
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | утверждение новой редакции Основных государственных законов | (Б) __________ |
| (В) __________ | начало работы III Государственной думы | (Г) __________ |
| Россия | изменение избирательного закона 3 июня | (Д) __________ |
| Санкт-Петербург | председательство Александра Гучкова в III Государственной думе | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 3 июня 1907 года (ст. ст.)
2) 8 марта 1910 года (ст. ст.)
3) 23 апреля 1906 года (ст. ст.)
4) Санкт-Петербург
5) 9 ноября 1906 года (ст. ст.)
6) 1912 год
7) 14 июня 1910 года (ст. ст.)
8) 1 ноября 1907 года (ст. ст.)
9) Россия
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 934812
А) Россия.
Б) 23 апреля 1906 года (ст. ст.).
В) Санкт-Петербург.
Г) 1 ноября 1907 года (ст. ст.).
Д) 3 июня 1907 года (ст. ст.).
Е) 8 марта 1910 года (ст. ст.).
Заполненная таблица:
Б) 23 апреля 1906 года (ст. ст.).
В) Санкт-Петербург.
Г) 1 ноября 1907 года (ст. ст.).
Д) 3 июня 1907 года (ст. ст.).
Е) 8 марта 1910 года (ст. ст.).
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | утверждение новой редакции Основных государственных законов | 23 апреля 1906 года (ст. ст.) |
| Санкт-Петербург | начало работы III Государственной думы | 1 ноября 1907 года (ст. ст.) |
| Россия | изменение избирательного закона 3 июня | 3 июня 1907 года (ст. ст.) |
| Санкт-Петербург | председательство Александра Гучкова в III Государственной думе | 8 марта 1910 года (ст. ст.) |
Сопоставление двух поколений
Задание 4.16
Дочь рабочего получила высшее образование и стала руководителем крупного исследовательского подразделения. Социолог сравнил её положение с положением родителей. Какой вид мобильности он изучает?
1) внутрипоколенную горизонтальную
2) межпоколенную вертикальную
3) внутрипоколенную нисходящую
4) межпоколенную горизонтальную
1) внутрипоколенную горизонтальную
2) межпоколенную вертикальную
3) внутрипоколенную нисходящую
4) межпоколенную горизонтальную
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Сопоставляются положения представителей двух поколений, причём дочери доступна более высокая управленческая позиция. Это межпоколенная вертикальная мобильность; вопрос не о смене её собственных должностей в течение жизни.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Мировоззренческая и компенсаторная функции религии — ситуация
Задание 4.16
Учитель объясняет, что религиозное учение предлагает общую картину мира и отвечает на вопросы о его происхождении и месте человека в нём. Речь идёт именно об объяснении мира, а не об эмоциональной поддержке.
Какие характеристики раскрывают указанную функцию религии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Смягчение душевных переживаний посредством веры
2) Предоставление верующему утешения в переживании жизненных трудностей
3) Помощь в преодолении чувства беспомощности через религиозную надежду
4) Предоставление религиозных ответов на вопросы о происхождении и смысле бытия
5) Формирование общей картины мира на основе вероучения
6) Объяснение места человека в мире через религиозные представления
Какие характеристики раскрывают указанную функцию религии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Смягчение душевных переживаний посредством веры
2) Предоставление верующему утешения в переживании жизненных трудностей
3) Помощь в преодолении чувства беспомощности через религиозную надежду
4) Предоставление религиозных ответов на вопросы о происхождении и смысле бытия
5) Формирование общей картины мира на основе вероучения
6) Объяснение места человека в мире через религиозные представления
Ответ и объяснение
Ответ: 456
1) Не подходит. Это характеристика компенсаторной функции религии, а ситуация раскрывает особенности мировоззренческой функции религии.
2) Не подходит. Это характеристика компенсаторной функции религии, а ситуация раскрывает особенности мировоззренческой функции религии.
3) Не подходит. Это характеристика компенсаторной функции религии, а ситуация раскрывает особенности мировоззренческой функции религии.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Предоставление религиозных ответов на вопросы о происхождении и смысле бытия соответствует этому явлению.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Формирование общей картины мира на основе вероучения соответствует этому явлению.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Объяснение места человека в мире через религиозные представления соответствует этому явлению.
Ответ: 456.
2) Не подходит. Это характеристика компенсаторной функции религии, а ситуация раскрывает особенности мировоззренческой функции религии.
3) Не подходит. Это характеристика компенсаторной функции религии, а ситуация раскрывает особенности мировоззренческой функции религии.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Предоставление религиозных ответов на вопросы о происхождении и смысле бытия соответствует этому явлению.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Формирование общей картины мира на основе вероучения соответствует этому явлению.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки мировоззренческой функции религии. Объяснение места человека в мире через религиозные представления соответствует этому явлению.
Ответ: 456.
Внешняя политика Ивана IV: события периода
Задание 4.16
Какие два события произошли в период с 1552 по 1583 год включительно?
1) Стоглавый собор
2) присоединение Астраханского ханства
3) создание стрелецкого войска
4) Тявзинский мир со Швецией
5) Плюсское перемирие со Швецией
Запишите номера двух событий.
1) Стоглавый собор
2) присоединение Астраханского ханства
3) создание стрелецкого войска
4) Тявзинский мир со Швецией
5) Плюсское перемирие со Швецией
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
Датировка событий: 1) Стоглавый собор — 1551 г.; 2) присоединение Астраханского ханства — 1556 г.; 3) создание стрелецкого войска — 1550 г.; 4) Тявзинский мир со Швецией — 1595 г.; 5) Плюсское перемирие со Швецией — 1583 г. В заданный период входят только номера 2 и 5.
ЕГЭ, задание 4. Орфоэпический разбор 6
Задание 4.16
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) пОручни
2) опломбИровать
3) добралАсь
4) начАвший
5) щЕмит
1) пОручни
2) опломбИровать
3) добралАсь
4) начАвший
5) щЕмит
Нужна подсказка?
Проверьте ударение именно в данной форме слова; не переносите его автоматически из другой формы.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Нормативное ударение: пОручни. В варианте оно выделено верно.
2) Нормативное ударение: опломбировАть. В варианте оно выделено неверно.
3) Нормативное ударение: добралАсь. В варианте оно выделено верно.
4) Нормативное ударение: начАвший. В варианте оно выделено верно.
5) Нормативное ударение: щемИт. В варианте оно выделено неверно.
2) Нормативное ударение: опломбировАть. В варианте оно выделено неверно.
3) Нормативное ударение: добралАсь. В варианте оно выделено верно.
4) Нормативное ударение: начАвший. В варианте оно выделено верно.
5) Нормативное ударение: щемИт. В варианте оно выделено неверно.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Письмо из архива — пунктуационные правила
Задание 4.16
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
Б) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
В) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
1) Мы встретились наверху, у двери читального зала.
2) Письмо, написанное карандашом, сохранилось лучше остальных.
3) Дежурный принёс папку, и посетители придвинулись к столу.
4) Архивист объяснил: «Снимайте без вспышки».
5) Бумага была тонкой, но прочной.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
Б) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
В) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
1) Мы встретились наверху, у двери читального зала.
2) Письмо, написанное карандашом, сохранилось лучше остальных.
3) Дежурный принёс папку, и посетители придвинулись к столу.
4) Архивист объяснил: «Снимайте без вспышки».
5) Бумага была тонкой, но прочной.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: Сочинительный союз соединяет основы «дежурный принёс» и «посетители придвинулись».
Б — 1: Оборот «у двери читального зала» уточняет обстоятельство места «наверху».
В — 2: Причастный оборот стоит после определяемого существительного.
Другие предложения:
4) Прямая речь следует за словами автора.
5) «Тонкой» и «прочной» — однородные именные части сказуемого.
Б — 1: Оборот «у двери читального зала» уточняет обстоятельство места «наверху».
В — 2: Причастный оборот стоит после определяемого существительного.
Другие предложения:
4) Прямая речь следует за словами автора.
5) «Тонкой» и «прочной» — однородные именные части сказуемого.
ЕГЭ, задание 4. Орфоэпический разбор 7
Задание 4.17
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) тамОжня
2) опОшлить
3) дОждалась
4) прИнятый
5) позвОнит
1) тамОжня
2) опОшлить
3) дОждалась
4) прИнятый
5) позвОнит
Нужна подсказка?
Проверьте ударение именно в данной форме слова; не переносите его автоматически из другой формы.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Нормативное ударение: тамОжня. В варианте оно выделено верно.
2) Нормативное ударение: опОшлить. В варианте оно выделено верно.
3) Нормативное ударение: дождалАсь. В варианте оно выделено неверно.
4) Нормативное ударение: прИнятый. В варианте оно выделено верно.
5) Нормативное ударение: позвонИт. В варианте оно выделено неверно.
2) Нормативное ударение: опОшлить. В варианте оно выделено верно.
3) Нормативное ударение: дождалАсь. В варианте оно выделено неверно.
4) Нормативное ударение: прИнятый. В варианте оно выделено верно.
5) Нормативное ударение: позвонИт. В варианте оно выделено неверно.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: