Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Страны Азии, Африки во второй половине ХХ – начале XXI в.: проблемы и пути модернизации
Задание 4.53
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1979 г.
2) 1949 г.
3) 1962 г.
4) 1978 г.
5) Пекин
6) Нью-Дели
7) 1994 г.
8) 1956 г.
9) 1947 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Провозглашение КНР | (Б) __________ |
| (В) __________ | Начало китайской политики реформ и открытости | (Г) __________ |
| Нью-Дели | Провозглашение независимости Индии | (Д) __________ |
| Тегеран | Исламская революция в Иране | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1979 г.
2) 1949 г.
3) 1962 г.
4) 1978 г.
5) Пекин
6) Нью-Дели
7) 1994 г.
8) 1956 г.
9) 1947 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 525491
А) Пекин.
Б) 1949 г..
В) Пекин.
Г) 1978 г..
Д) 1947 г..
Е) 1979 г..
Заполненная таблица:
Б) 1949 г..
В) Пекин.
Г) 1978 г..
Д) 1947 г..
Е) 1979 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Пекин | Провозглашение КНР | 1949 г. |
| Пекин | Начало китайской политики реформ и открытости | 1978 г. |
| Нью-Дели | Провозглашение независимости Индии | 1947 г. |
| Тегеран | Исламская революция в Иране | 1979 г. |
Регулятивная и интегративная функции религии — ситуация
Задание 4.53
Человек выбирает, как поступить, руководствуясь предписаниями своего вероучения. Религиозные запреты и обязанности влияют на его повседневное поведение.
Какие признаки раскрывают функцию религии, показанную в этой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Установление религиозных правил поведения
2) Соотнесение личного выбора с религиозными обязанностями
3) Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты
4) Укрепление чувства принадлежности к религиозной общине
5) Сплочение людей вокруг разделяемых религиозных ценностей
6) Ориентация поведения человека на требования вероучения
Какие признаки раскрывают функцию религии, показанную в этой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Установление религиозных правил поведения
2) Соотнесение личного выбора с религиозными обязанностями
3) Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты
4) Укрепление чувства принадлежности к религиозной общине
5) Сплочение людей вокруг разделяемых религиозных ценностей
6) Ориентация поведения человека на требования вероучения
Ответ и объяснение
Ответ: 1236
1) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Установление религиозных правил поведения соответствует этому явлению.
2) Подходит. Человек руководствуется предписаниями вероучения, выбирая поступок.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
5) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Ориентация поведения человека на требования вероучения соответствует этому явлению.
Ответ: 1236.
2) Подходит. Человек руководствуется предписаниями вероучения, выбирая поступок.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Воздействие на поступки верующих через предписания и запреты соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
5) Не подходит. Это характеристика интегративной функции религии, а ситуация раскрывает особенности регулятивной функции религии.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки регулятивной функции религии. Ориентация поведения человека на требования вероучения соответствует этому явлению.
Ответ: 1236.
Начало правления Николая II: события периода
Задание 4.53
Какие два события произошли в период с 1894 по 1904 год включительно?
1) коронация Николая II
2) принятие Городового положения Александра III
3) начало русско-японской войны
4) Кровавое воскресенье
5) начало работы Первой Государственной думы
Запишите номера двух событий.
1) коронация Николая II
2) принятие Городового положения Александра III
3) начало русско-японской войны
4) Кровавое воскресенье
5) начало работы Первой Государственной думы
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
Датировка событий: 1) коронация Николая II — 1896 г.; 2) принятие Городового положения Александра III — 1892 г.; 3) начало русско-японской войны — 1904 г.; 4) Кровавое воскресенье — 1905 г.; 5) начало работы Первой Государственной думы — 1906 г. В заданный период входят только номера 1 и 3.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных и глагольных формах — набор 22
Задание 4.53
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) прибЫть
2) снЯта
3) Убрала
4) щЁлкать
5) запертА
1) прибЫть
2) снЯта
3) Убрала
4) щЁлкать
5) запертА
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно: прибЫть. 2) Неверно; нормативное ударение: снятА. 3) Неверно; нормативное ударение: убралА. 4) Верно: щЁлкать. 5) Верно: запертА.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Обсуждение школьной газеты — пунктуационные правила
Задание 4.53
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Цитата, включённая в авторское предложение как его член, заключается в кавычки.
Б) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
1) «Заголовок точный, — заметила редактор, — но фотографию нужно заменить».
2) Мы сняли заметку с полосы: её факты ещё не были проверены.
3) Автор письма назвал наш проект «маленьким шагом к большому разговору».
4) Ребята, проверьте подписи к рисункам.
5) Кажется, до выпуска осталась одна неделя.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Цитата, включённая в авторское предложение как его член, заключается в кавычки.
Б) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
1) «Заголовок точный, — заметила редактор, — но фотографию нужно заменить».
2) Мы сняли заметку с полосы: её факты ещё не были проверены.
3) Автор письма назвал наш проект «маленьким шагом к большому разговору».
4) Ребята, проверьте подписи к рисункам.
5) Кажется, до выпуска осталась одна неделя.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: Цитируемое выражение включено в предложение как дополнение при глаголе «назвал».
Б — 1: Слова автора помещены между частями прямой речи на месте запятой перед НО.
В — 2: Причина снятия заметки названа во второй части бессоюзного предложения.
Другие предложения:
4) Обращение выделяется запятой.
5) Вводное слово выражает предположение.
Б — 1: Слова автора помещены между частями прямой речи на месте запятой перед НО.
В — 2: Причина снятия заметки названа во второй части бессоюзного предложения.
Другие предложения:
4) Обращение выделяется запятой.
5) Вводное слово выражает предположение.
Гражданская война и её последствия
Задание 4.54
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) май 1918 года
2) ноябрь 1920 года
3) март 1921 года
4) Крым
5) лето — осень 1919 года
6) осень 1919 года
7) Юг России
8) 25 октября 1922 года
9) Петроград
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | наступление Вооружённых сил Юга России на Москву | (Б) __________ |
| (В) __________ | наступление Северо-Западной армии на Петроград | (Г) __________ |
| Кронштадт | подавление Кронштадтского восстания | (Д) __________ |
| Владивосток | вступление Народно-революционной армии во Владивосток | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) май 1918 года
2) ноябрь 1920 года
3) март 1921 года
4) Крым
5) лето — осень 1919 года
6) осень 1919 года
7) Юг России
8) 25 октября 1922 года
9) Петроград
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 759638
А) Юг России.
Б) лето — осень 1919 года.
В) Петроград.
Г) осень 1919 года.
Д) март 1921 года.
Е) 25 октября 1922 года.
Заполненная таблица:
Б) лето — осень 1919 года.
В) Петроград.
Г) осень 1919 года.
Д) март 1921 года.
Е) 25 октября 1922 года.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Юг России | наступление Вооружённых сил Юга России на Москву | лето — осень 1919 года |
| Петроград | наступление Северо-Западной армии на Петроград | осень 1919 года |
| Кронштадт | подавление Кронштадтского восстания | март 1921 года |
| Владивосток | вступление Народно-революционной армии во Владивосток | 25 октября 1922 года |
Самосознание и познание внешнего мира — ситуация
Задание 4.54
После выступления Даша задумалась, почему сильно волновалась. Она оценила свои навыки общения, проанализировала мотивы поведения и определила, над какими личными качествами хочет работать.
Какие характеристики самосознания раскрывает ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Осмысление человеком собственных качеств
2) Исследование свойств окружающих предметов
3) Изучение объектов, находящихся вне познающего субъекта
4) Формирование представления о собственном месте среди других людей
5) Получение знаний о внешних природных явлениях
6) Оценка своих поступков и мотивов
Какие характеристики самосознания раскрывает ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Осмысление человеком собственных качеств
2) Исследование свойств окружающих предметов
3) Изучение объектов, находящихся вне познающего субъекта
4) Формирование представления о собственном месте среди других людей
5) Получение знаний о внешних природных явлениях
6) Оценка своих поступков и мотивов
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Подходит. Описание раскрывает признаки самосознания. Осмысление человеком собственных качеств соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
3) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки самосознания. Формирование представления о собственном месте среди других людей соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки самосознания. Оценка своих поступков и мотивов соответствует этому явлению.
Ответ: 146.
2) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
3) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки самосознания. Формирование представления о собственном месте среди других людей соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика познания внешнего мира, а ситуация раскрывает особенности самосознания.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки самосознания. Оценка своих поступков и мотивов соответствует этому явлению.
Ответ: 146.
Зимний двор — пунктуационные правила
Задание 4.54
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Запятая между частями сложносочинённого предложения перед одиночным И не ставится, если у частей есть общий второстепенный член.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения со значением противопоставления ставится тире.
В) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
1) Окна, освещённые заходящим солнцем, казались золотыми.
2) Во дворе скрипел снег и громко смеялись дети.
3) Мы ждали сильного снегопада — выпал лишь лёгкий снежок.
4) Сняв варежки, я принялся чистить объектив.
5) Мороз — хороший художник.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Запятая между частями сложносочинённого предложения перед одиночным И не ставится, если у частей есть общий второстепенный член.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения со значением противопоставления ставится тире.
В) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
1) Окна, освещённые заходящим солнцем, казались золотыми.
2) Во дворе скрипел снег и громко смеялись дети.
3) Мы ждали сильного снегопада — выпал лишь лёгкий снежок.
4) Сняв варежки, я принялся чистить объектив.
5) Мороз — хороший художник.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 231
А — 2: Обстоятельство «во дворе» относится к обеим частям, между которыми одиночный И.
Б — 3: Между частями выражено противопоставление ожидания и действительности; можно вставить НО.
В — 1: Причастный оборот стоит после определяемого существительного и обособлен с двух сторон.
Другие предложения:
4) Деепричастный оборот отделяется запятой.
5) Главные члены выражены существительными в именительном падеже.
Б — 3: Между частями выражено противопоставление ожидания и действительности; можно вставить НО.
В — 1: Причастный оборот стоит после определяемого существительного и обособлен с двух сторон.
Другие предложения:
4) Деепричастный оборот отделяется запятой.
5) Главные члены выражены существительными в именительном падеже.