Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных и глагольных формах — набор 23
Задание 4.54
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) укрепИт
2) отклЮчит
3) прИбыл
4) прибЫла
5) включЁнный
1) укрепИт
2) отклЮчит
3) прИбыл
4) прибЫла
5) включЁнный
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно: укрепИт. 2) Неверно; нормативное ударение: отключИт. 3) Верно: прИбыл. 4) Неверно; нормативное ударение: прибылА. 5) Верно: включЁнный.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Что сообщает календарь
Задание 4.54
Что непосредственно показывает число полных лет со дня рождения человека?
1) его календарный возраст
2) степень его ответственности
3) уровень профессиональных знаний
4) его положение в группе
1) его календарный возраст
2) степень его ответственности
3) уровень профессиональных знаний
4) его положение в группе
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Календарный возраст отсчитывается от рождения. По одному этому числу нельзя точно определить ответственность, знания или положение в группе.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в начале XX века: события периода
Задание 4.54
Какие два события произошли в период с 1904 по 1913 год включительно?
1) издание Манифеста 17 октября
2) II съезд РСДРП
3) образование англо-японского союза
4) I съезд РСДРП
5) празднование трёхсотлетия династии Романовых
Запишите номера двух событий.
1) издание Манифеста 17 октября
2) II съезд РСДРП
3) образование англо-японского союза
4) I съезд РСДРП
5) празднование трёхсотлетия династии Романовых
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
Датировка событий: 1) издание Манифеста 17 октября — 1905 г.; 2) II съезд РСДРП — 1903 г.; 3) образование англо-японского союза — 1902 г.; 4) I съезд РСДРП — 1898 г.; 5) празднование трёхсотлетия династии Романовых — 1913 г. В заданный период входят только номера 1 и 5.
Международные отношения в Средние века История Средних веков
Задание 4.55
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Иерусалим
2) 1453 г.
3) 1204 г.
4) 1095 г.
5) Кастийон
6) 1099 г.
7) 1187 г.
8) 1337 г.
9) 1429 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Возвращение Иерусалима под власть мусульман | (Б) __________ |
| (В) __________ | Битва при Кастийоне | (Г) __________ |
| Франция | Начало Столетней войны | (Д) __________ |
| Константинополь | Захват Константинополя крестоносцами | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Иерусалим
2) 1453 г.
3) 1204 г.
4) 1095 г.
5) Кастийон
6) 1099 г.
7) 1187 г.
8) 1337 г.
9) 1429 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 175283
А) Иерусалим.
Б) 1187 г..
В) Кастийон.
Г) 1453 г..
Д) 1337 г..
Е) 1204 г..
Заполненная таблица:
Б) 1187 г..
В) Кастийон.
Г) 1453 г..
Д) 1337 г..
Е) 1204 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Иерусалим | Возвращение Иерусалима под власть мусульман | 1187 г. |
| Кастийон | Битва при Кастийоне | 1453 г. |
| Франция | Начало Столетней войны | 1337 г. |
| Константинополь | Захват Константинополя крестоносцами | 1204 г. |
ЕГЭ, задание 4. Ударение в существительных и глагольных формах — набор 24
Задание 4.55
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) врУченный
2) нефтепровОд
3) добралА
4) дождАлась
5) звалА
1) врУченный
2) нефтепровОд
3) добралА
4) дождАлась
5) звалА
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно; нормативное ударение: вручЁнный. 2) Верно: нефтепровОд. 3) Верно: добралА. 4) Неверно; нормативное ударение: дождалАсь. 5) Верно: звалА.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Равный вход и разные условия
Задание 4.55
В школу принимают всех детей района, но часть учеников не имеет дома оборудования для обязательных заданий. Школа открыла доступ к оборудованию после уроков.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Образовательные ресурсы не связаны с доступностью.
2) Условия могут влиять на выполнение заданий.
3) Формальная доступность не устраняет все барьеры.
4) Мера расширяет реальные возможности обучения.
5) Поддержка отменяет необходимость учиться.
6) Одинаковый приём гарантирует одинаковые условия дома.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Образовательные ресурсы не связаны с доступностью.
2) Условия могут влиять на выполнение заданий.
3) Формальная доступность не устраняет все барьеры.
4) Мера расширяет реальные возможности обучения.
5) Поддержка отменяет необходимость учиться.
6) Одинаковый приём гарантирует одинаковые условия дома.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Их нехватка создаёт барьер.
2) Верно. Нужно оборудование.
3) Верно. Домашние условия различаются.
4) Верно. Предоставлены ресурсы.
5) Неверно. Она помогает работе.
6) Неверно. Это опровергнуто.
2) Верно. Нужно оборудование.
3) Верно. Домашние условия различаются.
4) Верно. Предоставлены ресурсы.
5) Неверно. Она помогает работе.
6) Неверно. Это опровергнуто.
Личность и общественное признание
Задание 4.55
Какое положение верно характеризует личность?
1) Личностью становится только человек, получивший известность.
2) Личностные качества проявляются в общественных отношениях и поступках.
3) Личность определяется исключительно наследственными особенностями организма.
4) Высокая должность сама по себе доказывает нравственную зрелость личности.
1) Личностью становится только человек, получивший известность.
2) Личностные качества проявляются в общественных отношениях и поступках.
3) Личность определяется исключительно наследственными особенностями организма.
4) Высокая должность сама по себе доказывает нравственную зрелость личности.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Личность характеризуется социально значимыми качествами. Известность и должность не являются обязательными условиями; наследственные свойства сами по себе не составляют личность.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Разговор о декорациях — пунктуационные правила
Задание 4.55
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) В неполном предложении на месте пропущенного сказуемого ставится тире.
Б) Вставная конструкция, содержащая дополнительное пояснение, может выделяться скобками.
В) Запятая ставится перед второй частью двойного союза, соединяющего однородные члены.
1) Мы обсудили не только цвет стены, но и направление света.
2) Слева поставили стол, справа — узкую скамью.
3) За окном (оно было нарисовано на ткани) медленно зажигалась лампа.
4) Художник объяснил: «Зрители должны сразу узнать место действия».
5) Владимир, наш осветитель, предложил убрать лишний фонарь.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) В неполном предложении на месте пропущенного сказуемого ставится тире.
Б) Вставная конструкция, содержащая дополнительное пояснение, может выделяться скобками.
В) Запятая ставится перед второй частью двойного союза, соединяющего однородные члены.
1) Мы обсудили не только цвет стены, но и направление света.
2) Слева поставили стол, справа — узкую скамью.
3) За окном (оно было нарисовано на ткани) медленно зажигалась лампа.
4) Художник объяснил: «Зрители должны сразу узнать место действия».
5) Владимир, наш осветитель, предложил убрать лишний фонарь.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 231
А — 2: Во второй части пропущено сказуемое «поставили».
Б — 3: Скобки выделяют дополнительное пояснение о сценическом окне.
В — 1: Перед второй частью двойного союза нужна запятая.
Другие предложения:
4) Двоеточие отделяет слова автора от прямой речи.
5) Распространённое приложение стоит после имени собственного.
Б — 3: Скобки выделяют дополнительное пояснение о сценическом окне.
В — 1: Перед второй частью двойного союза нужна запятая.
Другие предложения:
4) Двоеточие отделяет слова автора от прямой речи.
5) Распространённое приложение стоит после имени собственного.