Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Неожиданное письмо — пунктуационные правила
Задание 4.57
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
Б) Обращение выделяется запятой или запятыми.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Дорогая Мария Сергеевна, спасибо за подробный ответ.
2) Когда конверт принесли домой, все собрались у стола.
3) «Мы получили ваши рисунки, — писала художница, — но пока не успели их развесить».
4) Письмо, написанное от руки, хранилось в общей папке.
5) Удивлённые, мы долго перечитывали знакомые имена.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
Б) Обращение выделяется запятой или запятыми.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Дорогая Мария Сергеевна, спасибо за подробный ответ.
2) Когда конверт принесли домой, все собрались у стола.
3) «Мы получили ваши рисунки, — писала художница, — но пока не успели их развесить».
4) Письмо, написанное от руки, хранилось в общей папке.
5) Удивлённые, мы долго перечитывали знакомые имена.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: Слова автора вставлены на месте запятой перед противительным НО; с обеих сторон стоят запятые и тире.
Б — 1: Распространённое обращение «дорогая Мария Сергеевна» включает определение «дорогая» и стоит в начале предложения.
В — 2: Придаточная часть времени отделяется от главной.
Другие предложения:
4) Причастный оборот стоит после определяемого слова.
5) Определение «удивлённые» относится к личному местоимению.
Б — 1: Распространённое обращение «дорогая Мария Сергеевна» включает определение «дорогая» и стоит в начале предложения.
В — 2: Придаточная часть времени отделяется от главной.
Другие предложения:
4) Причастный оборот стоит после определяемого слова.
5) Определение «удивлённые» относится к личному местоимению.
Россия на пороге XX в.: динамика и противоречия развития
Задание 4.57
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1903 год
2) 1897 год
3) Сибирь
4) Санкт-Петербург
5) Россия
6) Минск
7) 1895 год
8) 1902 год
9) 1904 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | образование партии социалистов-революционеров | (Б) __________ |
| (В) __________ | назначение Петра Святополк-Мирского министром внутренних дел | (Г) __________ |
| Брюссель и Лондон | II съезд РСДРП и возникновение большевистской и меньшевистской фракций | (Д) __________ |
| Санкт-Петербург | назначение Ивана Горемыкина министром внутренних дел | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1903 год
2) 1897 год
3) Сибирь
4) Санкт-Петербург
5) Россия
6) Минск
7) 1895 год
8) 1902 год
9) 1904 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 584917
А) Россия.
Б) 1902 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1904 год.
Д) 1903 год.
Е) 1895 год.
Заполненная таблица:
Б) 1902 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1904 год.
Д) 1903 год.
Е) 1895 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | образование партии социалистов-революционеров | 1902 год |
| Санкт-Петербург | назначение Петра Святополк-Мирского министром внутренних дел | 1904 год |
| Брюссель и Лондон | II съезд РСДРП и возникновение большевистской и меньшевистской фракций | 1903 год |
| Санкт-Петербург | назначение Ивана Горемыкина министром внутренних дел | 1895 год |
Святослав Игоревич — верные суждения
Задание 4.57
Какие два суждения о князе Святославе Игоревиче верны?
1) Ввёл уроки и погосты.
2) Воевал с Хазарским каганатом.
3) Совершал походы в Дунайскую Болгарию.
4) Погиб в столкновении с хазарами.
5) Принял крещение в Константинополе.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Ввёл уроки и погосты.
2) Воевал с Хазарским каганатом.
3) Совершал походы в Дунайскую Болгарию.
4) Погиб в столкновении с хазарами.
5) Принял крещение в Константинополе.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
Верные суждения: воевал с Хазарским каганатом; совершал походы в Дунайскую Болгарию. Святослав оставался язычником; уроки и погосты связаны с Ольгой. Князь погиб от рук печенегов.
Общество в широком и узком смысле — ситуация
Задание 4.57
В начале курса учитель рассматривает общество как часть мира, включающую всё человечество и способы совместной жизни людей. Он подчёркивает связь этой части мира с природой.
Какие характеристики широкого значения понятия «общество» соответствуют данному объяснению? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение всей совокупности способов взаимодействия людей
2) Применение понятия к конкретному обществу отдельной страны
3) Обозначение объединения людей по общему интересу
4) Обозначение обособившейся от природы, но связанной с ней части мира
5) Обозначение конкретного исторического типа общественной организации
6) Охват человечества как целого
Какие характеристики широкого значения понятия «общество» соответствуют данному объяснению? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение всей совокупности способов взаимодействия людей
2) Применение понятия к конкретному обществу отдельной страны
3) Обозначение объединения людей по общему интересу
4) Обозначение обособившейся от природы, но связанной с ней части мира
5) Обозначение конкретного исторического типа общественной организации
6) Охват человечества как целого
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Подходит. Описание раскрывает признаки общества в широком смысле. Включение всей совокупности способов взаимодействия людей соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
3) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки общества в широком смысле. Обозначение обособившейся от природы, но связанной с ней части мира соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки общества в широком смысле. Охват человечества как целого соответствует этому явлению.
Ответ: 146.
2) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
3) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки общества в широком смысле. Обозначение обособившейся от природы, но связанной с ней части мира соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика общества в узком смысле, а ситуация раскрывает особенности общества в широком смысле.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки общества в широком смысле. Охват человечества как целого соответствует этому явлению.
Ответ: 146.
Особые предпосылки успеха
Задание 4.57
Какая способность относится к специальным, особенно значимым для определённого вида деятельности?
1) умение удерживать внимание при выполнении разных задач
2) способность точно различать высоту музыкальных звуков
3) способность запоминать разные сведения
4) умение сопоставлять несколько предложенных вариантов
1) умение удерживать внимание при выполнении разных задач
2) способность точно различать высоту музыкальных звуков
3) способность запоминать разные сведения
4) умение сопоставлять несколько предложенных вариантов
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Тонкое различение высоты звуков особенно важно для музыкальной деятельности. Внимание, память и сопоставление вариантов нужны в широком круге занятий.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя политика Александра III
Задание 4.58
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1889 год
2) 1887 год
3) 1884 год
4) 1882 год
5) 1881 год
6) Россия
7) 1885 год
8) 1883 год
9) 1890 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | учреждение должности земских участковых начальников | (Б) __________ |
| (В) __________ | учреждение Дворянского земельного банка | (Г) __________ |
| Россия | учреждение Крестьянского поземельного банка | (Д) __________ |
| Россия | принятие нового Земского положения при Александре III | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1889 год
2) 1887 год
3) 1884 год
4) 1882 год
5) 1881 год
6) Россия
7) 1885 год
8) 1883 год
9) 1890 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 616749
А) Россия.
Б) 1889 год.
В) Россия.
Г) 1885 год.
Д) 1882 год.
Е) 1890 год.
Заполненная таблица:
Б) 1889 год.
В) Россия.
Г) 1885 год.
Д) 1882 год.
Е) 1890 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | учреждение должности земских участковых начальников | 1889 год |
| Россия | учреждение Дворянского земельного банка | 1885 год |
| Россия | учреждение Крестьянского поземельного банка | 1882 год |
| Россия | принятие нового Земского положения при Александре III | 1890 год |
Перед началом опыта — пунктуационные правила
Задание 4.58
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Междометие отделяется от остальных слов предложения запятой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первая часть указывает условие того, о чём говорится во второй.
В) Запятая между частями сложносочинённого предложения перед одиночным И не ставится, если у частей есть общий второстепенный член.
1) В лаборатории жужжал вентилятор и мигала зелёная лампа.
2) Нажмёшь эту кнопку — запись остановится.
3) Ой, я забыл включить таймер!
4) Наш первый результат — короткая запись колебаний.
5) Повторив измерение, мы получили ту же картину.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Междометие отделяется от остальных слов предложения запятой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первая часть указывает условие того, о чём говорится во второй.
В) Запятая между частями сложносочинённого предложения перед одиночным И не ставится, если у частей есть общий второстепенный член.
1) В лаборатории жужжал вентилятор и мигала зелёная лампа.
2) Нажмёшь эту кнопку — запись остановится.
3) Ой, я забыл включить таймер!
4) Наш первый результат — короткая запись колебаний.
5) Повторив измерение, мы получили ту же картину.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 321
А — 3: Междометие ОЙ выделяется запятой.
Б — 2: Первая часть бессоюзного предложения выражает условие.
В — 1: Обстоятельство «в лаборатории» общее для двух частей с одиночным И.
Другие предложения:
4) Между именными главными членами при нулевой связке ставится тире.
5) Обстоятельство выражено деепричастным оборотом.
Б — 2: Первая часть бессоюзного предложения выражает условие.
В — 1: Обстоятельство «в лаборатории» общее для двух частей с одиночным И.
Другие предложения:
4) Между именными главными членами при нулевой связке ставится тире.
5) Обстоятельство выражено деепричастным оборотом.
Интерес к смыслу произведения
Задание 4.58
Какая потребность непосредственно проявляется в стремлении понять художественный замысел незнакомого произведения?
1) духовная
2) в общественном признании
3) в принадлежности к группе
4) в обеспечении безопасности
1) духовная
2) в общественном признании
3) в принадлежности к группе
4) в обеспечении безопасности
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Понимание художественного замысла относится к духовным потребностям. В условии нет стремления заслужить признание, войти в группу или защититься от опасности.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: