Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Народная и массовая культура — ситуация
Задание 4.123
Жители села исполняют обрядовые песни, которые знают от старших родственников. Имена первоначальных авторов неизвестны, исполнение связано с местными традициями.
Какие признаки характеризуют форму культуры, представленную в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Ориентация коммерческого выпуска на потребительский спрос широкой публики
2) Передача произведений и традиций от поколения к поколению
3) Связь произведений с обычаями и жизнью народа
4) Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством
5) Расчёт культурной индустрии на максимально широкую аудиторию
6) Серийное производство культурных продуктов для массового потребления
Какие признаки характеризуют форму культуры, представленную в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Ориентация коммерческого выпуска на потребительский спрос широкой публики
2) Передача произведений и традиций от поколения к поколению
3) Связь произведений с обычаями и жизнью народа
4) Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством
5) Расчёт культурной индустрии на максимально широкую аудиторию
6) Серийное производство культурных продуктов для массового потребления
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Передача произведений и традиций от поколения к поколению соответствует этому явлению.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Связь произведений с обычаями и жизнью народа соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры.
6) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры.
Ответ: 234.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Передача произведений и традиций от поколения к поколению соответствует этому явлению.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Связь произведений с обычаями и жизнью народа соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры.
6) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры.
Ответ: 234.
Декабристы — верные суждения
Задание 4.123
Какие два суждения о движении декабристов верны?
1) Существовали Северное и Южное общества.
2) Никита Муравьёв разработал Русскую правду.
3) Пестель выступал за сохранение неограниченного самодержавия.
4) Участники выступали против крепостного права.
5) Восстание в Петербурге завершилось победой.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Существовали Северное и Южное общества.
2) Никита Муравьёв разработал Русскую правду.
3) Пестель выступал за сохранение неограниченного самодержавия.
4) Участники выступали против крепостного права.
5) Восстание в Петербурге завершилось победой.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
Верные суждения: существовали Северное и Южное общества; участники выступали против крепостного права. Русскую правду создал Пестель, Конституцию — Муравьёв. Пестель был сторонником республики; восстание подавлено.
Россия в Первой мировой войне (1914–1918)
Задание 4.124
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) июнь 1916 года (н. ст.)
2) август 1915 года (н. ст.)
3) Москва
4) 5 сентября 1915 года (н. ст.)
5) август 1914 года (н. ст.)
6) 20 августа 1914 года (н. ст.)
7) Петроград
8) Луцк
9) август — сентябрь 1914 года (н. ст.)
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Брусиловский прорыв | (Б) __________ |
| (В) __________ | создание Центрального военно-промышленного комитета | (Г) __________ |
| Могилёв | принятие Николаем II верховного главнокомандования | (Д) __________ |
| Гумбиннен | Гумбинненское сражение | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) июнь 1916 года (н. ст.)
2) август 1915 года (н. ст.)
3) Москва
4) 5 сентября 1915 года (н. ст.)
5) август 1914 года (н. ст.)
6) 20 августа 1914 года (н. ст.)
7) Петроград
8) Луцк
9) август — сентябрь 1914 года (н. ст.)
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 817246
А) Луцк.
Б) июнь 1916 года (н. ст.).
В) Петроград.
Г) август 1915 года (н. ст.).
Д) 5 сентября 1915 года (н. ст.).
Е) 20 августа 1914 года (н. ст.).
Заполненная таблица:
Б) июнь 1916 года (н. ст.).
В) Петроград.
Г) август 1915 года (н. ст.).
Д) 5 сентября 1915 года (н. ст.).
Е) 20 августа 1914 года (н. ст.).
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Луцк | Брусиловский прорыв | июнь 1916 года (н. ст.) |
| Петроград | создание Центрального военно-промышленного комитета | август 1915 года (н. ст.) |
| Могилёв | принятие Николаем II верховного главнокомандования | 5 сентября 1915 года (н. ст.) |
| Гумбиннен | Гумбинненское сражение | 20 августа 1914 года (н. ст.) |
Третье отделение — верные суждения
Задание 4.124
Какие два суждения о Третьем отделении императорской канцелярии верны?
1) Было учреждено для управления государственными крестьянами.
2) Его первым руководителем был П. Д. Киселёв.
3) Занималось политическим надзором.
4) Создано при Николае I.
5) Являлось выборным органом земского самоуправления.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Было учреждено для управления государственными крестьянами.
2) Его первым руководителем был П. Д. Киселёв.
3) Занималось политическим надзором.
4) Создано при Николае I.
5) Являлось выборным органом земского самоуправления.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 34
Верные суждения: создано при Николае I; занималось политическим надзором. Киселёв руководил реформой государственных крестьян; Третье отделение было надзорным органом, первым руководителем стал А. Х. Бенкендорф.
Синтетические искусства и скульптура — ситуация
Задание 4.124
В спектакле литературный текст, актёрская игра, музыка и оформление сцены подчинены общему замыслу. Эти средства взаимодействуют и создают единый художественный образ.
Какие признаки позволяют характеризовать спектакль как произведение синтетического искусства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Воплощение замысла в пластическом объёме как основном художественном средстве
2) Подчинение разных выразительных средств общему художественному замыслу
3) Объединение разных художественных языков в целостном замысле
4) Использование лепки, высекания или отливки для создания объёмного изображения
5) Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств
6) Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении
Какие признаки позволяют характеризовать спектакль как произведение синтетического искусства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Воплощение замысла в пластическом объёме как основном художественном средстве
2) Подчинение разных выразительных средств общему художественному замыслу
3) Объединение разных художественных языков в целостном замысле
4) Использование лепки, высекания или отливки для создания объёмного изображения
5) Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств
6) Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении
Ответ и объяснение
Ответ: 2356
1) Не подходит. Это характеристика скульптуры как самостоятельного вида искусства, а ситуация раскрывает особенности синтетического искусства.
2) Подходит. Условие прямо говорит о едином замысле спектакля.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Объединение разных художественных языков в целостном замысле соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика скульптуры как самостоятельного вида искусства, а ситуация раскрывает особенности синтетического искусства.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств соответствует этому явлению.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении соответствует этому явлению.
Ответ: 2356.
2) Подходит. Условие прямо говорит о едином замысле спектакля.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Объединение разных художественных языков в целостном замысле соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика скульптуры как самостоятельного вида искусства, а ситуация раскрывает особенности синтетического искусства.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств соответствует этому явлению.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении соответствует этому явлению.
Ответ: 2356.
Великие географические открытия, Реформация и раннее Новое время
Задание 4.125
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) Виттенберг
2) 1649 г.
3) Испания
4) 1545 г.
5) 1522 г.
6) 1517 г.
7) Лондон
8) 1598 г.
9) Нант
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Казнь Карла I | (Б) __________ |
| (В) __________ | Публикация 95 тезисов против индульгенций | (Г) __________ |
| Испания | Завершение первого кругосветного плавания | (Д) __________ |
| Нант | Издание Нантского эдикта | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) Виттенберг
2) 1649 г.
3) Испания
4) 1545 г.
5) 1522 г.
6) 1517 г.
7) Лондон
8) 1598 г.
9) Нант
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 721658
А) Лондон.
Б) 1649 г..
В) Виттенберг.
Г) 1517 г..
Д) 1522 г..
Е) 1598 г..
Заполненная таблица:
Б) 1649 г..
В) Виттенберг.
Г) 1517 г..
Д) 1522 г..
Е) 1598 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Лондон | Казнь Карла I | 1649 г. |
| Виттенберг | Публикация 95 тезисов против индульгенций | 1517 г. |
| Испания | Завершение первого кругосветного плавания | 1522 г. |
| Нант | Издание Нантского эдикта | 1598 г. |
Кодификация законов — верные суждения
Задание 4.125
Какие два суждения о кодификации законодательства при Николае I верны?
1) В работе важную роль играл М. М. Сперанский.
2) Кодификацию осуществляла Государственная дума.
3) Свод включал только отменённые законы.
4) Был подготовлен Свод законов Российской империи.
5) Работа завершилась отменой самодержавия.
Запишите номера двух верных суждений.
1) В работе важную роль играл М. М. Сперанский.
2) Кодификацию осуществляла Государственная дума.
3) Свод включал только отменённые законы.
4) Был подготовлен Свод законов Российской империи.
5) Работа завершилась отменой самодержавия.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
Верные суждения: в работе важную роль играл М. М. Сперанский; был подготовлен Свод законов Российской империи. Свод систематизировал действующие нормы; самодержавие сохранялось. Государственной думы тогда не было.
Непрерывное образование и информатизация — ситуация
Задание 4.125
После окончания колледжа Сергей продолжил осваивать новые знания. На протяжении многих лет он посещает очные курсы и обновляет профессиональные умения по мере изменения требований работы.
Какие характеристики соответствуют тенденции, проявившейся в образовательном пути Сергея? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Развитие электронных образовательных ресурсов
2) Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении
3) Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки
4) Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни
5) Внедрение цифровых средств работы с учебной информацией
6) Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути
Какие характеристики соответствуют тенденции, проявившейся в образовательном пути Сергея? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Развитие электронных образовательных ресурсов
2) Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении
3) Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки
4) Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни
5) Внедрение цифровых средств работы с учебной информацией
6) Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования.
2) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути соответствует этому явлению.
Ответ: 346.
2) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути соответствует этому явлению.
Ответ: 346.