Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
ЕГЭ, задание 6. Обсуждение общего решения
Задание 6.5
Исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово в устойчивом выражении. Запишите подобранное слово.
Обсуждение не продвигалось: участники снова переливали из пустого в полное, повторяя уже высказанные доводы.
Обсуждение не продвигалось: участники снова переливали из пустого в полное, повторяя уже высказанные доводы.
Нужна подсказка?
Восстановите устойчивое выражение в его нормативном составе.
Ответ и объяснение
Ответ: порожнее
Устойчивое выражение «переливать из пустого в порожнее» означает заниматься бесполезными разговорами, повторять сказанное. В нём слово «полное» нужно заменить словом «порожнее». Остальные слова соответствуют смыслу предложения.
Критерии
1 балл — верно подобрано слово; 0 баллов — неверный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Образование и развитие общества
Задание 6.5
Верны ли суждения об образовании?
А. Образование способствует передаче культурного опыта новым поколениям.
Б. Подготовка квалифицированных работников связывает образование с экономической жизнью общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А. Образование способствует передаче культурного опыта новым поколениям.
Б. Подготовка квалифицированных работников связывает образование с экономической жизнью общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны: образование передаёт знания и ценности, а профессиональная подготовка обеспечивает экономику квалифицированными работниками. Эти функции не исключают личностного развития учащегося.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Слитное и раздельное НЕ
Задание 6.5
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) НЕНАВИДЕТЬ — НЕ пишется слитно, потому что глагол без НЕ не употребляется.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ ВОВРЕМЯ (обещание) — НЕ с полным причастием пишется раздельно при зависимом слове.
3) НЕСМЕЛЫЙ (ответ) — НЕ пишется слитно, потому что слово без НЕ не употребляется.
4) НЕ ГОТОВ — НЕ с кратким прилагательным всегда пишется слитно.
5) НИЧЕГО — в отрицательном местоимении без ударения пишется НИ.
Запишите номера ответов.
1) НЕНАВИДЕТЬ — НЕ пишется слитно, потому что глагол без НЕ не употребляется.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ ВОВРЕМЯ (обещание) — НЕ с полным причастием пишется раздельно при зависимом слове.
3) НЕСМЕЛЫЙ (ответ) — НЕ пишется слитно, потому что слово без НЕ не употребляется.
4) НЕ ГОТОВ — НЕ с кратким прилагательным всегда пишется слитно.
5) НИЧЕГО — в отрицательном местоимении без ударения пишется НИ.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Глагола «навидеть» в современном литературном языке нет.
2) Верно. «Вовремя» — зависимое слово; сочетание не имеет оснований для слитного написания.
3) Неверно. Слово «смелый» существует. Слитность обусловлена отсутствием противопоставления и возможностью замены синонимом «робкий».
4) Неверно. «Не готов» пишется раздельно; правило о безусловной слитности с краткими прилагательными неверно.
5) Верно. В местоимении «ничего» ударение не падает на приставку, поэтому пишется НИ-.
2) Верно. «Вовремя» — зависимое слово; сочетание не имеет оснований для слитного написания.
3) Неверно. Слово «смелый» существует. Слитность обусловлена отсутствием противопоставления и возможностью замены синонимом «робкий».
4) Неверно. «Не готов» пишется раздельно; правило о безусловной слитности с краткими прилагательными неверно.
5) Верно. В местоимении «ничего» ударение не падает на приставку, поэтому пишется НИ-.
Стимул соблюдать обязательства
Задание 6.6
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Партнёры перестали доверять ненадёжному поставщику
Б) Плохая деловая репутация сократила число предложений
В) Добросовестность привлекла новых заказчиков
Г) Договорная неустойка за просрочку
Д) Штраф по установленной процедуре
ПОНЯТИЯ
1) формальная санкция
2) репутационный эффект
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Партнёры перестали доверять ненадёжному поставщику
Б) Плохая деловая репутация сократила число предложений
В) Добросовестность привлекла новых заказчиков
Г) Договорная неустойка за просрочку
Д) Штраф по установленной процедуре
ПОНЯТИЯ
1) формальная санкция
2) репутационный эффект
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22211
А) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Б) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
В) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Г) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Д) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Б) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
В) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Г) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Д) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
ЕГЭ, задание 6. Объявление о приёме на работу
Задание 6.6
Отредактируйте предложение: исключите лишнее слово, чтобы устранить лексическую ошибку. Выпишите это слово.
После ухода сотрудника в отделе появилась свободная вакансия, и руководитель опубликовал объявление о поиске переводчика.
После ухода сотрудника в отделе появилась свободная вакансия, и руководитель опубликовал объявление о поиске переводчика.
Нужна подсказка?
Проверьте, не повторяет ли одно слово смысловую часть другого.
Ответ и объяснение
Ответ: свободная
Вакансия — незанятая должность, свободное рабочее место. Определение «свободная» дублирует этот признак. Правильно: «появилась вакансия». Отдельные ситуации с выражением «занять вакансию» не меняют смысла данного предложения: речь о появившемся незанятом месте.
Критерии
1 балл — верно выписано лишнее слово; 0 баллов — неверный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Управление ранней Русью: тезисы и факты
Задание 6.6
Прочитайте четыре предложения. Два являются тезисами, два содержат факты для их подтверждения. Запишите номера в порядке: тезис 1, факт 1, тезис 2, факт 2.
1) Ольга установила размеры дани — уроки.
2) Реформа Ольги упорядочила сбор дани.
3) Княжеская дружина участвовала в военных походах и сборе дани.
4) Князь опирался на вооружённых приближённых.
1) Ольга установила размеры дани — уроки.
2) Реформа Ольги упорядочила сбор дани.
3) Княжеская дружина участвовала в военных походах и сборе дани.
4) Князь опирался на вооружённых приближённых.
Ответ и объяснение
Ответ: 4321 / 2143
Факт 3 подтверждает тезис 4: Княжеская дружина участвовала в военных походах и сборе дани. Факт 1 подтверждает тезис 2: Ольга установила размеры дани — уроки. Порядок целых пар можно менять.
Способности и обучение
Задание 6.6
Верны ли следующие суждения?
А. Способности могут развиваться в деятельности и обучении.
Б. Наличие способностей означает, что человеку не требуется приобретать знания и навыки.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А. Способности могут развиваться в деятельности и обучении.
Б. Наличие способностей означает, что человеку не требуется приобретать знания и навыки.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно: развитие способностей связано с практикой и обучением. Б неверно: способности помогают осваивать деятельность, но не заменяют знания и упражнения.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Суффиксы глаголов
Задание 6.6
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) РАССКАЗЫВАТЬ — суффикс -ЫВА- сохраняется, поскольку в форме первого лица есть -ЫВАЮ.
2) СОВЕТОВАТЬ — пишется -ОВА-, поскольку в первом лице единственного числа глагол оканчивается на -УЮ.
3) КОМАНДОВАТЬ — перед -ВА- всегда сохраняется гласная проверочного слова.
4) ЗАПИВАТЬ — перед ударным суффиксом -ВА- сохраняется гласная И из инфинитива «запить».
5) НОЧЕВАТЬ — суффикс -ЕВА- выбирается по второму спряжению.
Запишите номера ответов.
1) РАССКАЗЫВАТЬ — суффикс -ЫВА- сохраняется, поскольку в форме первого лица есть -ЫВАЮ.
2) СОВЕТОВАТЬ — пишется -ОВА-, поскольку в первом лице единственного числа глагол оканчивается на -УЮ.
3) КОМАНДОВАТЬ — перед -ВА- всегда сохраняется гласная проверочного слова.
4) ЗАПИВАТЬ — перед ударным суффиксом -ВА- сохраняется гласная И из инфинитива «запить».
5) НОЧЕВАТЬ — суффикс -ЕВА- выбирается по второму спряжению.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Сопоставляем «рассказывать — рассказываю».
2) Верно. Форма «советую» соответствует инфинитиву с -ОВА-.
3) Неверно. Здесь действует правило -ОВА-/-ЕВА-: «командую», а не правило ударного суффикса -ВА-.
4) Верно. В словах «запивать — запить» сохраняется гласная И основы, стоящая перед ударным -ВА-.
5) Неверно. Выбор обусловлен формой первого лица «ночую», а не принадлежностью ко второму спряжению.
2) Верно. Форма «советую» соответствует инфинитиву с -ОВА-.
3) Неверно. Здесь действует правило -ОВА-/-ЕВА-: «командую», а не правило ударного суффикса -ВА-.
4) Верно. В словах «запивать — запить» сохраняется гласная И основы, стоящая перед ударным -ВА-.
5) Неверно. Выбор обусловлен формой первого лица «ночую», а не принадлежностью ко второму спряжению.