Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Добыча топлива
Задание 7.9
Рассмотрите статистическую таблицу. Физические объёмы производства в границах Российской империи без Финляндии; тыс. тонн.
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Добыча угля за 1909–1913 годы
Б) Добыча нефти за 1909–1913 годы
В) В 1913 году угля добыли
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) осталась неизменной.
2) возросла.
3) более чем втрое больше, чем нефти.
4) меньше, чем нефти.
5) снизилась.
Запишите цифры в порядке А, Б, В.
| Год | Каменный уголь | Нефть |
|---|---|---|
| 1909 | 23365,9 | 9359,9 |
| 1911 | 25243,9 | 9128,8 |
| 1913 | 31240,0 | 9234,9 |
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) Добыча угля за 1909–1913 годы
Б) Добыча нефти за 1909–1913 годы
В) В 1913 году угля добыли
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) осталась неизменной.
2) возросла.
3) более чем втрое больше, чем нефти.
4) меньше, чем нефти.
5) снизилась.
Запишите цифры в порядке А, Б, В.
Ответ и объяснение
Ответ: 253
31240 > 23365,9; 9234,9 < 9359,9; 31240 > 3 × 9234,9.
Ремонт школьного звонка — пропущенные буквы
Задание 7.9
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Звонок перестал работать в середине ур..(1)ка. Дежурный п..(2)звал мастера, который сначала пр..(3)верил питание. Причина ок..(4)залась простой: один контакт ослаб. Мастер п..(5)правил соединение и с..(6)брал корпус. Учитель поблагодарил его за быстр..(7)ю помощь. Мы записали название детали в блокнот..(8), потому что готовили заметку о работе школьных служб. Обычный день стал повод..(9)м узнать что-то новое.
Звонок перестал работать в середине ур..(1)ка. Дежурный п..(2)звал мастера, который сначала пр..(3)верил питание. Причина ок..(4)залась простой: один контакт ослаб. Мастер п..(5)правил соединение и с..(6)брал корпус. Учитель поблагодарил его за быстр..(7)ю помощь. Мы записали название детали в блокнот..(8), потому что готовили заметку о работе школьных служб. Обычный день стал повод..(9)м узнать что-то новое.
Ответ и объяснение
Ответ: 123569
1) О: «Урока»: О корня под ударением.
2) О: «Позвал»: неизменяемая приставка ПО-.
3) О: «Проверил»: неизменяемая приставка ПРО-.
4) А: «Оказалась»: безударная А проверяется словом «оказываться».
5) О: «Поправил»: неизменяемая приставка ПО-.
6) О: «Собрал»: неизменяемая приставка СО-.
7) У: «Быструю»: окончание -УЮ прилагательного женского рода в винительном падеже.
8) Е: «Блокноте»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
9) О: «Поводом»: окончание -ОМ существительного в творительном падеже.
2) О: «Позвал»: неизменяемая приставка ПО-.
3) О: «Проверил»: неизменяемая приставка ПРО-.
4) А: «Оказалась»: безударная А проверяется словом «оказываться».
5) О: «Поправил»: неизменяемая приставка ПО-.
6) О: «Собрал»: неизменяемая приставка СО-.
7) У: «Быструю»: окончание -УЮ прилагательного женского рода в винительном падеже.
8) Е: «Блокноте»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
9) О: «Поводом»: окончание -ОМ существительного в творительном падеже.
ЕГЭ, задание 7. Работа над костюмом
Задание 7.9
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ширина ПЛЕЧЕЙ
пять длинных РУКАВОВ
к ОБОИМ карманам
шов стал РОВНЕЕ
БЕРЕГИ ткань от влаги
ширина ПЛЕЧЕЙ
пять длинных РУКАВОВ
к ОБОИМ карманам
шов стал РОВНЕЕ
БЕРЕГИ ткань от влаги
Нужна подсказка?
Определите число и падеж существительных и числительных, а для глаголов — требуемую форму. Меняется только выделенное слово.
Ответ и объяснение
Ответ: плеч
В сочетании «ширина плеч» нужен родительный падеж множественного числа слова «плечо»: плеч. Остальные формы верны: рукавов — родительный множественного; карман — мужского рода, поэтому к обоим; ровнее — сравнительная степень; береги — нормативное повелительное наклонение.
Критерии
1 балл — записана нормативная форма слова; 0 баллов — неверный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Эпоха «дворцовых переворотов»: причины и сущность
Задание 7.10
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Кондиции 1730 года
Б) Манифест о вольности дворянской
В) Указ об учреждении Кабинета министров
Г) Манифест Елизаветы Петровны о восшествии на престол
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Официальное объяснение смены власти в результате переворота 1741 года.
2) Акт Петра III 1762 года, отменявший обязательную службу дворян.
3) Документ Екатерины I 1726 года о создании высшего совещательного органа.
4) Условия ограничения власти, предложенные Анне Иоанновне Верховным тайным советом.
5) Акт 1731 года, изменивший высшее управление при Анне Иоанновне.
6) Документ, легитимировавший смену монарха летом 1762 года.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Кондиции 1730 года
Б) Манифест о вольности дворянской
В) Указ об учреждении Кабинета министров
Г) Манифест Елизаветы Петровны о восшествии на престол
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Официальное объяснение смены власти в результате переворота 1741 года.
2) Акт Петра III 1762 года, отменявший обязательную службу дворян.
3) Документ Екатерины I 1726 года о создании высшего совещательного органа.
4) Условия ограничения власти, предложенные Анне Иоанновне Верховным тайным советом.
5) Акт 1731 года, изменивший высшее управление при Анне Иоанновне.
6) Документ, легитимировавший смену монарха летом 1762 года.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 4251
А) Кондиции 1730 года — Условия ограничения власти, предложенные Анне Иоанновне Верховным тайным советом..
Б) Манифест о вольности дворянской — Акт Петра III 1762 года, отменявший обязательную службу дворян..
В) Указ об учреждении Кабинета министров — Акт 1731 года, изменивший высшее управление при Анне Иоанновне..
Г) Манифест Елизаветы Петровны о восшествии на престол — Официальное объяснение смены власти в результате переворота 1741 года..
Б) Манифест о вольности дворянской — Акт Петра III 1762 года, отменявший обязательную службу дворян..
В) Указ об учреждении Кабинета министров — Акт 1731 года, изменивший высшее управление при Анне Иоанновне..
Г) Манифест Елизаветы Петровны о восшествии на престол — Официальное объяснение смены власти в результате переворота 1741 года..
Сравнение результатов программ
Задание 7.10
Два региона потратили одинаковые суммы на ремонт школ. В первом все работы выполнены качественно, во втором часть работ пришлось переделывать за дополнительную плату.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сравнивать можно только суммы, игнорируя результат.
2) Оценка программы должна учитывать качество результата.
3) Одинаковые первоначальные расходы не гарантируют одинаковой эффективности.
4) Во втором регионе обязательно нет никаких расходов.
5) Дополнительные переделки требуют ресурсов.
6) Условие доказывает одинаковый итоговый результат при одинаковых полных затратах.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сравнивать можно только суммы, игнорируя результат.
2) Оценка программы должна учитывать качество результата.
3) Одинаковые первоначальные расходы не гарантируют одинаковой эффективности.
4) Во втором регионе обязательно нет никаких расходов.
5) Дополнительные переделки требуют ресурсов.
6) Условие доказывает одинаковый итоговый результат при одинаковых полных затратах.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Так нельзя оценить эффективность.
2) Верно. Во втором регионе есть переделки.
3) Верно. Результаты различаются.
4) Неверно. Расходы прямо указаны.
5) Верно. Названа дополнительная плата.
6) Неверно. Дополнительные расходы различаются.
2) Верно. Во втором регионе есть переделки.
3) Верно. Результаты различаются.
4) Неверно. Расходы прямо указаны.
5) Верно. Названа дополнительная плата.
6) Неверно. Дополнительные расходы различаются.
Чугун и сталь
Задание 7.10
Рассмотрите статистическую таблицу. Выплавка в Российской империи без Финляндии; тыс. тонн.
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) В 1909 году стали выплавили больше чугуна на
Б) В 1913 году стали выплавили больше чугуна на
В) За 1909–1913 годы выпуск обоих металлов
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) 1763,6 тыс. тонн.
2) 283,0 тыс. тонн.
3) 260,8 тыс. тонн.
4) увеличился.
5) сократился.
Запишите цифры в порядке А, Б, В.
| Год | Чугун | Сталь |
|---|---|---|
| 1909 | 2871,4 | 3132,2 |
| 1911 | 3593,3 | 3948,6 |
| 1913 | 4635,0 | 4918,0 |
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ
А) В 1909 году стали выплавили больше чугуна на
Б) В 1913 году стали выплавили больше чугуна на
В) За 1909–1913 годы выпуск обоих металлов
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ
1) 1763,6 тыс. тонн.
2) 283,0 тыс. тонн.
3) 260,8 тыс. тонн.
4) увеличился.
5) сократился.
Запишите цифры в порядке А, Б, В.
Ответ и объяснение
Ответ: 324
3132,2 − 2871,4 = 260,8; 4918 − 4635 = 283; оба конечных показателя выше начальных.
Озвучивание короткого фильма — пропущенные буквы
Задание 7.10
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Для школьного фильма мы записывали голоса в пустом кабинет..(1). Микрофон п..(2)редавал даже шорох одежды, поэтому приходилось сидеть почти неподвижно. Одну реплику повторили несколько раз: актёр слишком сп..(3)шил. Потом звукорежиссёр посов..(4)товал представить настоящего собеседника. Голос сразу стал мягч..(5). В готовой запис..(6) мы оставили небольшую паузу, чтобы зритель усп..(7)л понять важную мысль. Этот эпизод получился коротк..(8)м, но запоминающ..(9)мся.
Для школьного фильма мы записывали голоса в пустом кабинет..(1). Микрофон п..(2)редавал даже шорох одежды, поэтому приходилось сидеть почти неподвижно. Одну реплику повторили несколько раз: актёр слишком сп..(3)шил. Потом звукорежиссёр посов..(4)товал представить настоящего собеседника. Голос сразу стал мягч..(5). В готовой запис..(6) мы оставили небольшую паузу, чтобы зритель усп..(7)л понять важную мысль. Этот эпизод получился коротк..(8)м, но запоминающ..(9)мся.
Ответ и объяснение
Ответ: 123457
1) Е: «Кабинете»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
2) Е: «Передавал»: неизменяемая приставка ПЕРЕ-.
3) Е: «Спешил»: проверочное слово «спешка».
4) Е: «Посоветовал»: безударная Е корня проверяется словом «совет».
5) Е: «Мягче»: суффикс сравнительной степени -Е после чередования К/Ч.
6) И: «Записи»: окончание И предложного падежа третьего склонения.
7) Е: «Успел»: Е перед -Л- сохраняется из инфинитива «успеть».
8) И: «Коротким»: окончание -ИМ прилагательного в творительном падеже.
9) И: «Запоминающимся»: окончание -ИМ причастия в творительном падеже.
2) Е: «Передавал»: неизменяемая приставка ПЕРЕ-.
3) Е: «Спешил»: проверочное слово «спешка».
4) Е: «Посоветовал»: безударная Е корня проверяется словом «совет».
5) Е: «Мягче»: суффикс сравнительной степени -Е после чередования К/Ч.
6) И: «Записи»: окончание И предложного падежа третьего склонения.
7) Е: «Успел»: Е перед -Л- сохраняется из инфинитива «успеть».
8) И: «Коротким»: окончание -ИМ прилагательного в творительном падеже.
9) И: «Запоминающимся»: окончание -ИМ причастия в творительном падеже.
ЕГЭ, задание 7. Упражнение перед этюдом
Задание 7.10
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОДНИМИТЕ кисти рук
два свободных ЛОКТЯ
ЛЯЖЬТЕ на гимнастический мат
движения стали ПЛАВНЕЕ
с ЧЕТЫРЬМЯ участниками
ПОДНИМИТЕ кисти рук
два свободных ЛОКТЯ
ЛЯЖЬТЕ на гимнастический мат
движения стали ПЛАВНЕЕ
с ЧЕТЫРЬМЯ участниками
Нужна подсказка?
Определите число и падеж существительных и числительных, а для глаголов — требуемую форму. Меняется только выделенное слово.
Ответ и объяснение
Ответ: лягте
Повелительное наклонение глагола «лечь» — ляг, во множественном числе лягте. Мягкий знак после г здесь не пишется. Поднимите — правильная повелительная форма; после два употреблено локтя; плавнее — простая сравнительная степень; с четырьмя — творительный падеж.
Критерии
1 балл — записана нормативная форма слова; 0 баллов — неверный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: