Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Пасека рядом с садом
Задание 7.51
Пчёлы частной пасеки опыляют соседний сад и повышают его урожайность. Владелец сада не платит пчеловоду за опыление и не участвует в продаже мёда.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сосед получает положительный внешний эффект.
2) Повышение урожайности является ущербом садоводу.
3) Вся выгода садовода уже оплачена пчеловоду.
4) Частная деятельность может создавать общественно полезные побочные последствия.
5) Пасека автоматически становится государственной собственностью.
6) Полезный результат выходит за пределы участников продажи мёда.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сосед получает положительный внешний эффект.
2) Повышение урожайности является ущербом садоводу.
3) Вся выгода садовода уже оплачена пчеловоду.
4) Частная деятельность может создавать общественно полезные побочные последствия.
5) Пасека автоматически становится государственной собственностью.
6) Полезный результат выходит за пределы участников продажи мёда.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Подходит. Есть неоплаченная выгода третьего лица.
2) Не подходит. Это выгода.
3) Не подходит. Оплата отсутствует.
4) Подходит. Выгода возникает у другого хозяйства.
5) Не подходит. Внешний эффект не меняет собственника.
6) Подходит. Пользу получает сосед.
2) Не подходит. Это выгода.
3) Не подходит. Оплата отсутствует.
4) Подходит. Выгода возникает у другого хозяйства.
5) Не подходит. Внешний эффект не меняет собственника.
6) Подходит. Пользу получает сосед.
Работа с глиной — пропущенные буквы
Задание 7.51
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
На занятии мы лепил..(1) небольшие сосуды. Мне хотелось сразу сделать высокую чашу, но стенк..(2) всё время оседали. Мастер посоветовал сделать чашу н..(3)же и выровнять основание. Я попробовал повторить дв..(4)жение медленно. Теперь глина удерживала форму. Мы оставил..(5) изделия сохнуть на полк..(6). Через день на моём сосуд..(7) появилась трещина. Пришлось выяснять причину, а не скрывать её под краской. Следующую попытку я начал с проверк..(8) толщины стенок и запис..(9) своих наблюдений.
На занятии мы лепил..(1) небольшие сосуды. Мне хотелось сразу сделать высокую чашу, но стенк..(2) всё время оседали. Мастер посоветовал сделать чашу н..(3)же и выровнять основание. Я попробовал повторить дв..(4)жение медленно. Теперь глина удерживала форму. Мы оставил..(5) изделия сохнуть на полк..(6). Через день на моём сосуд..(7) появилась трещина. Пришлось выяснять причину, а не скрывать её под краской. Следующую попытку я начал с проверк..(8) толщины стенок и запис..(9) своих наблюдений.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234589
1) И: «Лепили»: окончание И прошедшего времени множественного числа.
2) И: «Стенки»: окончание И именительного падежа множественного числа после К.
3) И: «Ниже»: И корня под ударением.
4) И: «Движение»: И корня проверяется словом «движется».
5) И: «Оставили»: окончание И прошедшего времени множественного числа.
6) Е: «Полке»: окончание Е предложного падежа первого склонения.
7) Е: «Сосуде»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
8) И: «Проверки»: окончание И родительного падежа первого склонения после К.
9) И: «Записи»: окончание И родительного падежа третьего склонения.
2) И: «Стенки»: окончание И именительного падежа множественного числа после К.
3) И: «Ниже»: И корня под ударением.
4) И: «Движение»: И корня проверяется словом «движется».
5) И: «Оставили»: окончание И прошедшего времени множественного числа.
6) Е: «Полке»: окончание Е предложного падежа первого склонения.
7) Е: «Сосуде»: окончание Е предложного падежа второго склонения.
8) И: «Проверки»: окончание И родительного падежа первого склонения после К.
9) И: «Записи»: окончание И родительного падежа третьего склонения.
История Нового времени: Периодизация и характеристика основных этапов
Задание 7.52
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Патент Уатта на отдельный конденсатор
Б) Конституция Франции 1791 года
В) Декларация прав человека и гражданина
Г) «Кандид»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Философская повесть Вольтера, сатирически осмысливающая зло и наивный оптимизм
2) Произведение Руссо о народном суверенитете и общей воле
3) Основной закон, установивший конституционную монархию во время революции
4) Коллективный труд французских просветителей под редакцией Дидро и Д’Аламбера
5) Французский революционный документ 1789 года о свободе и равенстве в правах
6) Технический документ 1769 года, связанный с повышением эффективности паровой машины
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Патент Уатта на отдельный конденсатор
Б) Конституция Франции 1791 года
В) Декларация прав человека и гражданина
Г) «Кандид»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Философская повесть Вольтера, сатирически осмысливающая зло и наивный оптимизм
2) Произведение Руссо о народном суверенитете и общей воле
3) Основной закон, установивший конституционную монархию во время революции
4) Коллективный труд французских просветителей под редакцией Дидро и Д’Аламбера
5) Французский революционный документ 1789 года о свободе и равенстве в правах
6) Технический документ 1769 года, связанный с повышением эффективности паровой машины
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 6351
А) Патент Уатта на отдельный конденсатор — Технический документ 1769 года, связанный с повышением эффективности паровой машины.
Б) Конституция Франции 1791 года — Основной закон, установивший конституционную монархию во время революции.
В) Декларация прав человека и гражданина — Французский революционный документ 1789 года о свободе и равенстве в правах.
Г) «Кандид» — Философская повесть Вольтера, сатирически осмысливающая зло и наивный оптимизм.
Б) Конституция Франции 1791 года — Основной закон, установивший конституционную монархию во время революции.
В) Декларация прав человека и гражданина — Французский революционный документ 1789 года о свободе и равенстве в правах.
Г) «Кандид» — Философская повесть Вольтера, сатирически осмысливающая зло и наивный оптимизм.
Роли участников хозяйства
Задание 7.52
Семья предоставляет трудовые услуги частной пекарне и покупает её хлеб. Пекарня платит налоги, а муниципалитет заказывает ремонт дороги.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья выступает поставщиком труда
2) Пекарня производит товар
3) Все участники являются одним домохозяйством
4) В ситуации отсутствует обмен
5) Семья участвует только как продавец, но не покупатель
6) Публичный субъект выступает заказчиком
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья выступает поставщиком труда
2) Пекарня производит товар
3) Все участники являются одним домохозяйством
4) В ситуации отсутствует обмен
5) Семья участвует только как продавец, но не покупатель
6) Публичный субъект выступает заказчиком
Ответ и объяснение
Ответ: 126
1) Подходит. Члены семьи работают в пекарне.
2) Подходит. Она выпускает хлеб.
3) Не подходит. Их роли и организационные формы различаются.
4) Не подходит. Продаются трудовые услуги и хлеб.
5) Не подходит. Она также покупает хлеб.
6) Подходит. Муниципалитет заказывает ремонт.
2) Подходит. Она выпускает хлеб.
3) Не подходит. Их роли и организационные формы различаются.
4) Не подходит. Продаются трудовые услуги и хлеб.
5) Не подходит. Она также покупает хлеб.
6) Подходит. Муниципалитет заказывает ремонт.
ЕГЭ, задание 7. Формы слов 13
Задание 7.52
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
среди густых СУМЕРКОВ
горячих ОЛАДИЙ
с ТРЕМЯ детьми
не МАШИ руками
ИСПЕКЛА хлеб
среди густых СУМЕРКОВ
горячих ОЛАДИЙ
с ТРЕМЯ детьми
не МАШИ руками
ИСПЕКЛА хлеб
Ответ и объяснение
Ответ: сумерек / сумерок
Сумерек и сумерок — два словарных родительных множественного, принимаются оба; сумерков неверно. Оладий — родительный множественного от оладья. Тремя — творительный. Маши — нормативное повелительное от махать. Испекла — прошедшее время женского рода от испечь.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Необычная профессия — пропущенные буквы
Задание 7.52
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Мы пригласили в школу рест..(1)вратора. Он принёс старую книгу и предложил рассмотреть её переплёт. Мне хотелось узн..(2)ть, как быстро можно восстановить повреждения. Гость не стал обещ..(3)ть простого решения. Сначала нужно изучить бумагу, подобр..(4)ть материалы и проверить их по оп..(5)санию. Иногда работа продолжал..(6)сь несколько месяцев. Я записал ответ и понял, почему мастер так внимательно изуч..(7)л каждую деталь. Сохранить старую вещь оказалось сложнее, чем прид..(8)ть ей новый вид. После встречи мы долго говорили о терпени..(9).
Мы пригласили в школу рест..(1)вратора. Он принёс старую книгу и предложил рассмотреть её переплёт. Мне хотелось узн..(2)ть, как быстро можно восстановить повреждения. Гость не стал обещ..(3)ть простого решения. Сначала нужно изучить бумагу, подобр..(4)ть материалы и проверить их по оп..(5)санию. Иногда работа продолжал..(6)сь несколько месяцев. Я записал ответ и понял, почему мастер так внимательно изуч..(7)л каждую деталь. Сохранить старую вещь оказалось сложнее, чем прид..(8)ть ей новый вид. После встречи мы долго говорили о терпени..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1234678
1) А: «Реставратора»: непроверяемая А корня; написание проверяется по словарю.
2) А: «Узнать»: А инфинитивной основы.
3) А: «Обещать»: А инфинитивной основы.
4) А: «Подобрать»: А инфинитивной основы.
5) И: «Описанию»: И корня проверяется словом «пишет».
6) А: «Продолжалась»: окончание А прошедшего времени женского рода перед -СЬ.
7) А: «Изучал»: перед -Л- сохраняется А инфинитива «изучать».
8) А: «Придать»: А корня под ударением.
9) И: «Терпении»: окончание И предложного падежа существительного на -ИЕ.
2) А: «Узнать»: А инфинитивной основы.
3) А: «Обещать»: А инфинитивной основы.
4) А: «Подобрать»: А инфинитивной основы.
5) И: «Описанию»: И корня проверяется словом «пишет».
6) А: «Продолжалась»: окончание А прошедшего времени женского рода перед -СЬ.
7) А: «Изучал»: перед -Л- сохраняется А инфинитива «изучать».
8) А: «Придать»: А корня под ударением.
9) И: «Терпении»: окончание И предложного падежа существительного на -ИЕ.
Россия в эпоху Петра I: Причины и предпосылки преобразований
Задание 7.53
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Генеральный регламент
Б) Табель о рангах
В) Указ о престолонаследии 1722 года
Г) Воинский устав 1716 года
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Документ церковной реформы, связанный с учреждением Синода.
2) Документ, регулирующий устройство и службу регулярной армии.
3) Акт 1714 года, ограничивавший дробление дворянских земельных владений.
4) Акт 1720 года, определявший организацию работы коллегий.
5) Акт 1722 года, установивший систему классов гражданской, военной и придворной службы.
6) Акт, предоставивший монарху право назначать наследника.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Генеральный регламент
Б) Табель о рангах
В) Указ о престолонаследии 1722 года
Г) Воинский устав 1716 года
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Документ церковной реформы, связанный с учреждением Синода.
2) Документ, регулирующий устройство и службу регулярной армии.
3) Акт 1714 года, ограничивавший дробление дворянских земельных владений.
4) Акт 1720 года, определявший организацию работы коллегий.
5) Акт 1722 года, установивший систему классов гражданской, военной и придворной службы.
6) Акт, предоставивший монарху право назначать наследника.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 4562
А) Генеральный регламент — Акт 1720 года, определявший организацию работы коллегий..
Б) Табель о рангах — Акт 1722 года, установивший систему классов гражданской, военной и придворной службы..
В) Указ о престолонаследии 1722 года — Акт, предоставивший монарху право назначать наследника..
Г) Воинский устав 1716 года — Документ, регулирующий устройство и службу регулярной армии..
Б) Табель о рангах — Акт 1722 года, установивший систему классов гражданской, военной и придворной службы..
В) Указ о престолонаследии 1722 года — Акт, предоставивший монарху право назначать наследника..
Г) Воинский устав 1716 года — Документ, регулирующий устройство и службу регулярной армии..
ЕГЭ, задание 7. Формы слов 14
Задание 7.53
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
две белые ЦАПЛИ
пять ЦАПЛЕЙ
группа ДЕВОЧЕК
нет САБЕЛЬ
к ОБОИМ братьям
две белые ЦАПЛИ
пять ЦАПЛЕЙ
группа ДЕВОЧЕК
нет САБЕЛЬ
к ОБОИМ братьям
Ответ и объяснение
Ответ: цапель
После две правильно цапли. После пять требуется родительный множественного цапель, не цаплей. Девочек и сабель — правильные формы родительного множественного. Обоим согласуется с мужским родом братьям.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: