Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
ЕГЭ, задание 8. Ансамбль перед концертом
Задание 8.40
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто пришёл раньше остальных, помог расставить пюпитры.
2) Солист уважал и восхищался своим первым педагогом.
3) По окончанию репетиции руководитель назначил время следующей встречи.
4) Дирижёр объяснил, почему в этой части важно сохранить общий темп.
5) Среди семиста слушателей было немало школьников.
6) Закончив настройку инструмента, мелодия зазвучала гораздо чище.
7) В небольшой пьесе «Утренний ветер» есть короткое соло флейты.
8) Партия, переписанная от руки, лежала на краю стола.
9) Один из музыкантов попросил начать трудный эпизод ещё раз.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Те, кто пришёл раньше остальных, помог расставить пюпитры.
2) Солист уважал и восхищался своим первым педагогом.
3) По окончанию репетиции руководитель назначил время следующей встречи.
4) Дирижёр объяснил, почему в этой части важно сохранить общий темп.
5) Среди семиста слушателей было немало школьников.
6) Закончив настройку инструмента, мелодия зазвучала гораздо чище.
7) В небольшой пьесе «Утренний ветер» есть короткое соло флейты.
8) Партия, переписанная от руки, лежала на краю стола.
9) Один из музыкантов попросил начать трудный эпизод ещё раз.
Ответ и объяснение
Ответ: 23615
А — 2: Уважал требует винительного падежа, восхищался — творительного. Верно: уважал своего первого педагога и восхищался им. Б — 3: По в значении после требует предложного падежа: по окончании репетиции. В — 6: Настройку закончил музыкант, а подлежащее главной части — мелодия. Верно: Когда музыкант закончил настройку инструмента, мелодия зазвучала чище. Г — 1: В главной части те требует помогли. Единственное число кто пришёл относится только к придаточной части. Д — 5: Родительный падеж семьсот — семисот: среди семисот слушателей. Остальные предложения построены правильно. 4: придаточная часть с почему раскрывает содержание объяснения. 7: название после родового слова не изменено. 8: партия, переписанная согласованы. 9: один согласован с попросил.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две неверные позиции; 0 баллов — три и более неверные позиции либо нарушен формат ответа.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Поиск совместного решения
Задание 8.41
Выберите верные суждения о сотрудничестве в конфликтной ситуации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сотрудничество предполагает поиск решения, учитывающего значимые интересы обеих сторон.
2) Сотрудничество означает отказ от обсуждения предмета конфликта.
3) Сотрудничество обязательно строится на угрозах и принуждении.
4) Выяснение потребностей сторон может расширить число возможных решений.
5) Обмен достоверной информацией способствует сотрудничеству.
1) Сотрудничество предполагает поиск решения, учитывающего значимые интересы обеих сторон.
2) Сотрудничество означает отказ от обсуждения предмета конфликта.
3) Сотрудничество обязательно строится на угрозах и принуждении.
4) Выяснение потребностей сторон может расширить число возможных решений.
5) Обмен достоверной информацией способствует сотрудничеству.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Участники стремятся совместно решить проблему.
2) Неверно. Совместный поиск требует обсуждения проблемы.
3) Неверно. Оно предполагает совместное участие в поиске решения.
4) Верно. За первоначальными требованиями могут стоять совместимые интересы.
5) Верно. Он уменьшает неопределённость и недоверие.
2) Неверно. Совместный поиск требует обсуждения проблемы.
3) Неверно. Оно предполагает совместное участие в поиске решения.
4) Верно. За первоначальными требованиями могут стоять совместимые интересы.
5) Верно. Он уменьшает неопределённость и недоверие.
Грамматические нормы: слово «пропуск» в контексте
Задание 8.41
Раскройте скобки и запишите слово «пропуск» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
У входа посетители предъявили разовые (пропуск).
У входа посетители предъявили разовые (пропуск).
Ответ и объяснение
Ответ: пропуска
В значении документов для входа употребляется форма множественного числа «пропуска». «Пропуски» — отсутствие или пробелы.
ЕГЭ, задание 8. Проверка велосипеда
Задание 8.41
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Натянув тормозной трос, ход ручки стал заметно короче.
2) Мастер объяснил новичку разницу между изношенной и новой цепью.
3) Мастер осмотрел повреждённую раму велосипеда грузчиками.
4) В памятке «Безопасной поездке» перечислены действия перед выездом.
5) Ребята учились не только менять камеру, а также настраивать тормоза.
6) Наперекор указаний тренера участник отправился на трассу без проверки колёс.
7) Мастер, обнаруживший люфт, предложил заменить подшипник.
8) После того как колесо сняли, повреждение стало хорошо видно.
9) Вытерев руки, велосипедист аккуратно сложил инструменты.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Натянув тормозной трос, ход ручки стал заметно короче.
2) Мастер объяснил новичку разницу между изношенной и новой цепью.
3) Мастер осмотрел повреждённую раму велосипеда грузчиками.
4) В памятке «Безопасной поездке» перечислены действия перед выездом.
5) Ребята учились не только менять камеру, а также настраивать тормоза.
6) Наперекор указаний тренера участник отправился на трассу без проверки колёс.
7) Мастер, обнаруживший люфт, предложил заменить подшипник.
8) После того как колесо сняли, повреждение стало хорошо видно.
9) Вытерев руки, велосипедист аккуратно сложил инструменты.
Ответ и объяснение
Ответ: 35461
А — 3: Определяемое слово раму разрывает оборот повреждённую грузчиками. Верно: Мастер осмотрел раму велосипеда, повреждённую грузчиками. Творительный падеж грузчиками обозначает деятеля при причастии, а не относится к осмотрел. Б — 5: Смешаны части парного союза. Верно: учились не только менять камеру, но и настраивать тормоза. В — 4: Название при родовом слове памятке не склоняется: «Безопасная поездка». Г — 6: Наперекор требует дательного падежа: наперекор указаниям тренера. Д — 1: Трос натянул человек, но подлежащее основной части — ход ручки. Верно: Когда мастер натянул трос, ход ручки стал короче. Остальные предложения построены правильно. 2: два определения изношенной и новой относятся к цепи; управление разницу между… верно. 7: мастер, обнаруживший согласованы. 8: после того как присоединяет придаточное времени. 9: велосипедист вытер и сложил.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две неверные позиции; 0 баллов — три и более неверные позиции либо нарушен формат ответа.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Подготовка киносеанса
Задание 8.42
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложного предложения
Б) неправильное употребление имени числительного
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В статье «Большом экране» рассказывается об истории кинозала.
2) На первый сеанс пригласили двух кинокритиков и местного режиссёра.
3) Организатор надеялся, чтобы обсуждение привлечёт новых зрителей.
4) Киномеханик, рассказывая о своей работе, сказал, что я всегда проверяю копию перед показом.
5) У обеих билетов оказался один и тот же номер места.
6) По прибытии гостей организаторы открыли двери зала.
7) Никто из присутствовавших не заметили, что часы в фойе остановились.
8) О фильме «Дорога домой» зрители спорили ещё несколько дней.
9) Титры, появившиеся после последнего кадра, читались на тёмном фоне.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении сложного предложения
Б) неправильное употребление имени числительного
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В статье «Большом экране» рассказывается об истории кинозала.
2) На первый сеанс пригласили двух кинокритиков и местного режиссёра.
3) Организатор надеялся, чтобы обсуждение привлечёт новых зрителей.
4) Киномеханик, рассказывая о своей работе, сказал, что я всегда проверяю копию перед показом.
5) У обеих билетов оказался один и тот же номер места.
6) По прибытии гостей организаторы открыли двери зала.
7) Никто из присутствовавших не заметили, что часы в фойе остановились.
8) О фильме «Дорога домой» зрители спорили ещё несколько дней.
9) Титры, появившиеся после последнего кадра, читались на тёмном фоне.
Ответ и объяснение
Ответ: 35471
А — 3: Изъяснительная часть при надеялся присоединяется союзом что: надеялся, что обсуждение привлечёт зрителей. Союз чтобы не сочетается здесь с формой будущего времени привлечёт. Б — 5: Билет — мужской род: у обоих билетов. Форма обеих относится к женскому роду. В — 4: Киномеханик говорит о собственной работе, поэтому в косвенной речи нужно он всегда проверяет копию. Первое лицо я оставлено ошибочно. Г — 7: Подлежащее никто требует единственного числа: никто не заметил. Д — 1: При родовом слове статье название не склоняется: «Большой экран». Остальные предложения построены правильно. 2: двух кинокритиков — правильная форма числительного. 6: по прибытии — предложный падеж в значении после. 8: название фильма сохранено в исходной форме. 9: титры, появившиеся согласованы.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две неверные позиции; 0 баллов — три и более неверные позиции либо нарушен формат ответа.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Грамматические нормы: слово «корпус» в контексте
Задание 8.42
Раскройте скобки и запишите слово «корпус» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Новые учебные (корпус) соединены переходом.
Новые учебные (корпус) соединены переходом.
Ответ и объяснение
Ответ: корпуса
В значении зданий нормативна форма именительного падежа множественного числа «корпуса».
Предупреждение конфликта
Задание 8.42
Выберите верные суждения о профилактике социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Уважительное отношение к другой стороне облегчает поиск решения.
2) Устранение дискриминационных практик может снижать социальную напряжённость.
3) Профилактика возможна только после завершения открытого противостояния.
4) Понятные процедуры обсуждения разногласий могут предупреждать эскалацию.
5) Запрет обсуждать любые проблемы гарантирует отсутствие конфликтов.
1) Уважительное отношение к другой стороне облегчает поиск решения.
2) Устранение дискриминационных практик может снижать социальную напряжённость.
3) Профилактика возможна только после завершения открытого противостояния.
4) Понятные процедуры обсуждения разногласий могут предупреждать эскалацию.
5) Запрет обсуждать любые проблемы гарантирует отсутствие конфликтов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Оно способствует конструктивному общению.
2) Верно. Ограничение прав способно порождать противостояние.
3) Неверно. Она направлена в том числе на предупреждение конфликта.
4) Верно. Участники получают мирный способ выражения претензий.
5) Неверно. Скрытые противоречия при этом могут сохраняться и усиливаться.
2) Верно. Ограничение прав способно порождать противостояние.
3) Неверно. Она направлена в том числе на предупреждение конфликта.
4) Верно. Участники получают мирный способ выражения претензий.
5) Неверно. Скрытые противоречия при этом могут сохраняться и усиливаться.
ЕГЭ, задание 8. Прогулка по ботаническому саду
Задание 8.43
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На обоих клумбах уже появились первые цветы.
2) Рассматривая листья необычного дерева, из соседней теплицы донёсся сладкий аромат.
3) Ботаник объяснил, почему этот кустарник не переносит прямого солнца.
4) Растения, привезённый из экспедиции, поместили в отдельную оранжерею.
5) У цветущей магнолии посетители задержались дольше всего.
6) Садовники не только поливали рассаду, а также подкармливали её.
7) В справочнике «Деревья нашего края» мы нашли описание знакомого вяза.
8) Согласно расписания теплицу открывают после утреннего полива.
9) Проверив влажность почвы, сотрудник уменьшил подачу воды.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На обоих клумбах уже появились первые цветы.
2) Рассматривая листья необычного дерева, из соседней теплицы донёсся сладкий аромат.
3) Ботаник объяснил, почему этот кустарник не переносит прямого солнца.
4) Растения, привезённый из экспедиции, поместили в отдельную оранжерею.
5) У цветущей магнолии посетители задержались дольше всего.
6) Садовники не только поливали рассаду, а также подкармливали её.
7) В справочнике «Деревья нашего края» мы нашли описание знакомого вяза.
8) Согласно расписания теплицу открывают после утреннего полива.
9) Проверив влажность почвы, сотрудник уменьшил подачу воды.
Ответ и объяснение
Ответ: 62841
А — 6: Парный союз требует сочетания не только…, но и…: не только поливали, но и подкармливали. Б — 2: Рассматривали листья посетители, а не аромат. Верно: Когда мы рассматривали листья, из теплицы донёсся аромат. В — 8: Согласно управляет дательным падежом: согласно расписанию. Г — 4: Определяемое слово растения требует множественного числа: растения, привезённые из экспедиции. Д — 1: Клумба — женский род, поэтому верно на обеих клумбах. Остальные предложения построены правильно. 3: придаточный косвенный вопрос присоединён правильно; 5: согласование посетители задержались верное; 7: название при родовом слове сохранено; 9: сотрудник проверил и уменьшил.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — одна или две неверные позиции; 0 баллов — три и более неверные позиции либо нарушен формат ответа.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: