Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Грамматические нормы: слово «ездить» в контексте
Задание 8.62
Раскройте скобки и запишите слово «ездить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Каждое лето он (ездить) к бабушке в деревню. (Используйте настоящее время.)
Каждое лето он (ездить) к бабушке в деревню. (Используйте настоящее время.)
Ответ и объяснение
Ответ: ездит
Третье лицо единственного числа настоящего времени — «ездит».
ЕГЭ, задание 8. Школьная мастерская
Задание 8.62
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Схему нашли в пособии «Мастерим сами».
2) Любой из этих инструментов требуют осторожного обращения.
3) Закончив сборку, ученики убрали рабочие места.
4) Работая рубанком, у ученика сломалась ручка инструмента.
5) Перед началом работы ребята проверили крепления.
6) Вопреки советов мастера ученик поспешил закончить работу.
7) Инструменты, лежавшие на верстаке, были исправны.
8) Учитель показал деталь, изготовленного на предыдущем занятии.
9) Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьной жизни».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Схему нашли в пособии «Мастерим сами».
2) Любой из этих инструментов требуют осторожного обращения.
3) Закончив сборку, ученики убрали рабочие места.
4) Работая рубанком, у ученика сломалась ручка инструмента.
5) Перед началом работы ребята проверили крепления.
6) Вопреки советов мастера ученик поспешил закончить работу.
7) Инструменты, лежавшие на верстаке, были исправны.
8) Учитель показал деталь, изготовленного на предыдущем занятии.
9) Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьной жизни».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 28469
1) Ошибки нет. Название не изменяется при родовом слове пособие. 2) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Любой из этих инструментов требует осторожного обращения. Подлежащее любой имеет единственное число. 3) Ошибки нет. Ученики выполняют оба действия. 4) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда ученик работал рубанком, у инструмента сломалась ручка. Работал ученик, а подлежащее главной части — ручка. 5) Ошибки нет. Управление и связь членов предложения нормативны. 6) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Вопреки советам мастера ученик поспешил закончить работу. Вопреки требует дательного падежа. 7) Ошибки нет. Причастный оборот согласован с подлежащим инструменты. 8) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Учитель показал деталь, изготовленную на предыдущем занятии. Причастие согласуется с деталь в женском роде и винительном падеже. 9) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьная жизнь». Название газеты при родовом слове остаётся в именительном падеже. Ответ: 28469.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социализация и социальная среда
Задание 8.62
Выберите верные суждения о формировании личности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация помогает включаться в общественные отношения.
2) Результаты социализации могут изменяться в течение жизни.
3) Индивидуальные особенности влияют на восприятие социального опыта.
4) Изоляция от человеческого общения гарантирует полное освоение культуры.
5) Доступные социальные связи влияют на опыт человека.
1) Социализация помогает включаться в общественные отношения.
2) Результаты социализации могут изменяться в течение жизни.
3) Индивидуальные особенности влияют на восприятие социального опыта.
4) Изоляция от человеческого общения гарантирует полное освоение культуры.
5) Доступные социальные связи влияют на опыт человека.
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
1) Верно. Осваиваются роли и способы взаимодействия.
2) Верно. Личность продолжает развиваться.
3) Верно. Люди могут по-разному осмыслять одинаковые воздействия.
4) Неверно. Культура передаётся социально.
5) Верно. Среда предоставляет образцы и возможности.
2) Верно. Личность продолжает развиваться.
3) Верно. Люди могут по-разному осмыслять одинаковые воздействия.
4) Неверно. Культура передаётся социально.
5) Верно. Среда предоставляет образцы и возможности.
Грамматические нормы: слово «положить» в контексте
Задание 8.63
Раскройте скобки и запишите слово «положить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Пожалуйста, (положить) свою тетрадь на стол, Миша. (Используйте форму единственного числа.)
Пожалуйста, (положить) свою тетрадь на стол, Миша. (Используйте форму единственного числа.)
Ответ и объяснение
Ответ: положи
Обращение к одному человеку требует формы повелительного наклонения единственного числа: положи.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка к концерту
Задание 8.63
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Руководитель объяснил, почему изменён порядок номеров.
2) Объявление появилось в журнале «Музыкальном вечере».
3) Мы слушали мелодию, прозвучавший в начале репетиции.
4) Каждый участник получил программу концерта.
5) Настраивая гитару, у музыканта порвалась струна.
6) Проверив микрофон, ведущий вышел на сцену.
7) Кто-то из музыкантов оставили ноты на подоконнике.
8) Певцы, приглашённые из соседней школы, приехали вовремя.
9) Согласно нового расписания репетиция начнётся раньше.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Руководитель объяснил, почему изменён порядок номеров.
2) Объявление появилось в журнале «Музыкальном вечере».
3) Мы слушали мелодию, прозвучавший в начале репетиции.
4) Каждый участник получил программу концерта.
5) Настраивая гитару, у музыканта порвалась струна.
6) Проверив микрофон, ведущий вышел на сцену.
7) Кто-то из музыкантов оставили ноты на подоконнике.
8) Певцы, приглашённые из соседней школы, приехали вовремя.
9) Согласно нового расписания репетиция начнётся раньше.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 73592
1) Ошибки нет. Изъяснительная конструкция построена верно. 2) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Объявление появилось в журнале «Музыкальный вечер». Название при родовом слове журнал не изменяется. 3) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Мы слушали мелодию, прозвучавшую в начале репетиции. Причастие согласуется с мелодию в женском роде и винительном падеже. 4) Ошибки нет. Подлежащее и сказуемое согласованы в единственном числе. 5) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда музыкант настраивал гитару, у неё порвалась струна. Настраивал музыкант, а подлежащее главной части — струна. 6) Ошибки нет. Общий субъект — ведущий. 7) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Кто-то из музыкантов оставил ноты на подоконнике. Местоимение кто-то требует единственного числа сказуемого. 8) Ошибки нет. Согласование причастного оборота правильное. 9) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Согласно новому расписанию репетиция начнётся раньше. Согласно требует дательного падежа. Ответ: 73592.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Нуклеарная и расширенная семья
Задание 8.63
Выберите верные суждения о типах семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расширенная семья включает помимо ядра других родственников.
2) Расширенная семья означает исключительно высокий доход.
3) Любая семья с одним ребёнком обязательно расширенная.
4) Критерий состава отличается от критерия распределения власти.
5) Нуклеарная семья включает супружескую пару с детьми или без них.
1) Расширенная семья включает помимо ядра других родственников.
2) Расширенная семья означает исключительно высокий доход.
3) Любая семья с одним ребёнком обязательно расширенная.
4) Критерий состава отличается от критерия распределения власти.
5) Нуклеарная семья включает супружескую пару с детьми или без них.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Например, совместно живущих прародителей.
2) Неверно. Тип определяется составом.
3) Неверно. Число детей не определяет наличие других поколений.
4) Верно. Это разные классификации.
5) Верно. Выделяется супружеское ядро.
2) Неверно. Тип определяется составом.
3) Неверно. Число детей не определяет наличие других поколений.
4) Верно. Это разные классификации.
5) Верно. Выделяется супружеское ядро.
ЕГЭ, задание 8. Городской субботник
Задание 8.64
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Убрали ветки, упавшими на дорожку после грозы.
2) Собрав листья, ребята отнесли мешки к машине.
3) По завершению уборки участники сделали общий снимок.
4) В парке «Зелёном острове» собрались волонтёры.
5) Организатор уточнил, где находятся запасные мешки.
6) Поднимая мешок, у рабочего порвалась перчатка.
7) Каждый, кто участвовал в уборке, получили перчатки.
8) Участок, очищенный от мусора, подготовили для посадок.
9) Благодаря общим усилиям аллея стала заметно чище.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Убрали ветки, упавшими на дорожку после грозы.
2) Собрав листья, ребята отнесли мешки к машине.
3) По завершению уборки участники сделали общий снимок.
4) В парке «Зелёном острове» собрались волонтёры.
5) Организатор уточнил, где находятся запасные мешки.
6) Поднимая мешок, у рабочего порвалась перчатка.
7) Каждый, кто участвовал в уборке, получили перчатки.
8) Участок, очищенный от мусора, подготовили для посадок.
9) Благодаря общим усилиям аллея стала заметно чище.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 71634
1) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Убрали ветки, упавшие на дорожку после грозы. Причастие согласуется с ветки в винительном падеже множественного числа. 2) Ошибки нет. Ребята выполняют и добавочное, и основное действие. 3) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По завершении уборки участники сделали общий снимок. По в значении после требует предложного падежа. 4) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: В парке «Зелёный остров» собрались волонтёры. Название при родовом слове парк остаётся в именительном падеже. 5) Ошибки нет. Косвенный вопрос построен правильно. 6) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда рабочий поднимал мешок, у него порвалась перчатка. Поднимал рабочий, а подлежащее главной части — перчатка. 7) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Каждый, кто участвовал в уборке, получил перчатки. Сказуемое главной части согласуется с каждый, а не с подразумеваемым множеством участников. 8) Ошибки нет. Причастный оборот согласован с участок. 9) Ошибки нет. Благодаря управляет дательным падежом: усилиям. Ответ: 71634.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Статусный набор
Задание 8.64
Выберите верные суждения о положении человека в обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый человек имеет только один статус на протяжении жизни.
2) Значимость определённого статуса может меняться с ситуацией.
3) Человек может одновременно занимать несколько статусов.
4) Статусы работника и родителя могут сочетаться.
5) Новый статус всегда уничтожает все прежние.
1) Каждый человек имеет только один статус на протяжении жизни.
2) Значимость определённого статуса может меняться с ситуацией.
3) Человек может одновременно занимать несколько статусов.
4) Статусы работника и родителя могут сочетаться.
5) Новый статус всегда уничтожает все прежние.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Набор статусов множественен и меняется.
2) Верно. В разных взаимодействиях на первый план выходят разные роли.
3) Верно. Он участвует в разных отношениях.
4) Верно. Они относятся к разным сферам жизни.
5) Неверно. Статусы могут сосуществовать.
2) Верно. В разных взаимодействиях на первый план выходят разные роли.
3) Верно. Он участвует в разных отношениях.
4) Верно. Они относятся к разным сферам жизни.
5) Неверно. Статусы могут сосуществовать.