Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Грамматические нормы: слово «положить» в контексте
Задание 8.64
Раскройте скобки и запишите слово «положить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ребята, (положить) инструменты на место и закройте шкаф.
Ребята, (положить) инструменты на место и закройте шкаф.
Ответ и объяснение
Ответ: положите
Множественное число повелительного наклонения — «положите»; оно согласуется с обращением к ребятам и формой «закройте».
Грамматические нормы: слово «класть» в контексте
Задание 8.65
Раскройте скобки и запишите слово «класть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Маша, не (класть) телефон на край стола. (Используйте форму единственного числа.)
Маша, не (класть) телефон на край стола. (Используйте форму единственного числа.)
Ответ и объяснение
Ответ: клади
Повелительное наклонение глагола «класть», единственное число: клади.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка газетного номера
Задание 8.65
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Автор объяснил, откуда получил сведения.
2) Перечитывая статью, у редактора погас экран.
3) Снимки, сделанные накануне, подошли для обложки.
4) Ни один из редакторов не заметили пропущенную строку.
5) Репортаж напечатали в газете «Нашем городе».
6) По возвращении из поездки журналист подготовил репортаж.
7) Корректор проверил заметку, присланного сельским учителем.
8) Закончив проверку, корректор отправил файл редактору.
9) Согласно решения редакции материал перенесли в следующий номер.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Автор объяснил, откуда получил сведения.
2) Перечитывая статью, у редактора погас экран.
3) Снимки, сделанные накануне, подошли для обложки.
4) Ни один из редакторов не заметили пропущенную строку.
5) Репортаж напечатали в газете «Нашем городе».
6) По возвращении из поездки журналист подготовил репортаж.
7) Корректор проверил заметку, присланного сельским учителем.
8) Закончив проверку, корректор отправил файл редактору.
9) Согласно решения редакции материал перенесли в следующий номер.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 47295
1) Ошибки нет. Изъяснительное придаточное оформлено правильно. 2) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда редактор перечитывал статью, у него погас экран. Перечитывал редактор, а подлежащее главной части — экран. 3) Ошибки нет. Причастие правильно согласовано с определяемым словом снимки. 4) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Ни один из редакторов не заметил пропущенную строку. Подлежащее ни один требует единственного числа сказуемого. 5) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Репортаж напечатали в газете «Наш город». Название при родовом слове газета сохраняет исходную форму. 6) Ошибки нет. По в значении после управляет предложным падежом: по возвращении. 7) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Корректор проверил заметку, присланную сельским учителем. Причастие согласуется с заметку в женском роде и винительном падеже. 8) Ошибки нет. Оба действия выполняет корректор. 9) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Согласно решению редакции материал перенесли в следующий номер. Согласно требует дательного падежа. Ответ: 47295.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Интеграция и сохранение самобытности
Задание 8.65
Выберите верные суждения об этнокультурном развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Интеграция в общество может сочетаться с сохранением семейных традиций.
2) Культурная самобытность означает обязательную изоляцию.
3) Этнические стереотипы могут искажать восприятие конкретного человека.
4) Обучение языку общения может облегчать социальную адаптацию.
5) Общие правила взаимодействия помогают людям разных культур сотрудничать.
1) Интеграция в общество может сочетаться с сохранением семейных традиций.
2) Культурная самобытность означает обязательную изоляцию.
3) Этнические стереотипы могут искажать восприятие конкретного человека.
4) Обучение языку общения может облегчать социальную адаптацию.
5) Общие правила взаимодействия помогают людям разных культур сотрудничать.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Верно. Участие в общей жизни не требует полного культурного совпадения.
2) Неверно. Возможны открытые связи.
3) Верно. Личность не сводится к обобщению о группе.
4) Верно. Оно расширяет доступ к взаимодействию и информации.
5) Верно. Они делают поведение предсказуемым.
2) Неверно. Возможны открытые связи.
3) Верно. Личность не сводится к обобщению о группе.
4) Верно. Оно расширяет доступ к взаимодействию и информации.
5) Верно. Они делают поведение предсказуемым.
Грамматические нормы: слово «ехать» в контексте
Задание 8.66
Раскройте скобки и запишите слово «ехать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Миша, (ехать) домой на автобусе: начался сильный дождь. (Используйте форму единственного числа.)
Миша, (ехать) домой на автобусе: начался сильный дождь. (Используйте форму единственного числа.)
Ответ и объяснение
Ответ: поезжай
Нормативная форма повелительного наклонения от «ехать» — «поезжай».
Скрытое повседневное обучение
Задание 8.66
Выберите верные суждения о передаче социального опыта и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Правила очередности высказываний формируют навыки общения.
2) Личный пример не влияет на социализацию.
3) Неформальная реакция группы может закреплять привычки.
4) Организация совместной работы может передавать нормы без отдельной лекции.
5) Вне учебного кабинета социальное обучение невозможно.
1) Правила очередности высказываний формируют навыки общения.
2) Личный пример не влияет на социализацию.
3) Неформальная реакция группы может закреплять привычки.
4) Организация совместной работы может передавать нормы без отдельной лекции.
5) Вне учебного кабинета социальное обучение невозможно.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Так усваивается культура взаимодействия.
2) Неверно. Поведение значимых людей служит образцом.
3) Верно. Одобрение и порицание влияют на поведение.
4) Верно. Участники осваивают их на практике.
5) Неверно. Оно происходит в повседневной жизни.
2) Неверно. Поведение значимых людей служит образцом.
3) Верно. Одобрение и порицание влияют на поведение.
4) Верно. Участники осваивают их на практике.
5) Неверно. Оно происходит в повседневной жизни.
ЕГЭ, задание 8. Работа школьной лаборатории
Задание 8.66
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки ожиданиям результат оказался устойчивым.
2) Прибор, установленный у окна, работал исправно.
3) Ученик перенёс колбу, стоявший у края стола.
4) Описание опыта нашли в книге «Занимательной химии».
5) Каждый из образцов имеют собственный номер.
6) Ребята спросили, сколько времени займёт измерение.
7) Проверив крепление, учитель разрешил начать работу.
8) По прибытию оборудования занятия продолжились.
9) Записывая показания, у лаборанта сломался карандаш.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Вопреки ожиданиям результат оказался устойчивым.
2) Прибор, установленный у окна, работал исправно.
3) Ученик перенёс колбу, стоявший у края стола.
4) Описание опыта нашли в книге «Занимательной химии».
5) Каждый из образцов имеют собственный номер.
6) Ребята спросили, сколько времени займёт измерение.
7) Проверив крепление, учитель разрешил начать работу.
8) По прибытию оборудования занятия продолжились.
9) Записывая показания, у лаборанта сломался карандаш.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 53984
1) Ошибки нет. Вопреки управляет дательным падежом ожиданиям. 2) Ошибки нет. Причастие согласовано со словом прибор. 3) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Ученик перенёс колбу, стоявшую у края стола. Причастие согласуется с колбу в женском роде и винительном падеже. 4) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Описание опыта нашли в книге «Занимательная химия». Название при родовом слове книга сохраняет именительный падеж. 5) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Каждый из образцов имеет собственный номер. Подлежащее каждый — единственное число. 6) Ошибки нет. Косвенный вопрос грамматически правилен. 7) Ошибки нет. Общий субъект добавочного и основного действий — учитель. 8) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По прибытии оборудования занятия продолжились. По в значении после требует предложного падежа. 9) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда лаборант записывал показания, у него сломался карандаш. Записывал лаборант, а подлежащее главной части — карандаш. Ответ: 53984.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Обсуждение школьной летописи
Задание 8.67
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Участники вспомнили, где проходила первая встреча выпускников.
2) Все, кто принёс фотографии, получил благодарность.
3) Сопоставив подписи, учитель уточнил дату.
4) Материалы выставили в музее «Памяти школы».
5) Перелистывая альбом, у посетителя выпал из рук конверт.
6) Каждый снимок получил отдельную подпись.
7) Согласно сохранившихся записей здание открыли осенью.
8) Посетители узнавали людей, изображённых на снимках.
9) В альбом поместили фотографию, найденного в семейном архиве.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Участники вспомнили, где проходила первая встреча выпускников.
2) Все, кто принёс фотографии, получил благодарность.
3) Сопоставив подписи, учитель уточнил дату.
4) Материалы выставили в музее «Памяти школы».
5) Перелистывая альбом, у посетителя выпал из рук конверт.
6) Каждый снимок получил отдельную подпись.
7) Согласно сохранившихся записей здание открыли осенью.
8) Посетители узнавали людей, изображённых на снимках.
9) В альбом поместили фотографию, найденного в семейном архиве.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 29574
1) Ошибки нет. Изъяснительное придаточное оформлено правильно. 2) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Все, кто принёс фотографии, получили благодарность. Подлежащее главной части все требует множественного числа сказуемого. 3) Ошибки нет. Оба действия выполняет учитель. 4) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Материалы выставили в музее «Память школы». Название при родовом слове музей сохраняет именительный падеж. 5) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда посетитель перелистывал альбом, у него выпал из рук конверт. Перелистывал посетитель, а подлежащее главной части — конверт. 6) Ошибки нет. Подлежащее каждый снимок согласовано со сказуемым получил. 7) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Согласно сохранившимся записям здание открыли осенью. Согласно требует дательного падежа, включая согласованное определение. 8) Ошибки нет. Причастие изображённых согласовано с людей. 9) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: В альбом поместили фотографию, найденную в семейном архиве. Причастие согласуется с фотографию в женском роде и винительном падеже. Ответ: 29574.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: