Выберите верные суждения об экологической функции государства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экологическая функция исключает использование правовых норм. 2) Установление требований к охране природы связано с экологической функцией. 3) Экологические задачи могут решаться через международное сотрудничество. 4) Охрана природы всегда относится только к личным увлечениям граждан. 5) Контроль соблюдения природоохранных требований помогает реализации этой функции.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Природоохранные требования закрепляются в праве. 2) Верно. Государство регулирует воздействие на окружающую среду. 3) Верно. Загрязнение и другие проблемы могут выходить за границы страны. 4) Неверно. Она является также государственной и общественной задачей. 5) Верно. Правила требуют обеспечения исполнения.
(1)В школьном коридоре освободилась большая рамка: старый стенд сняли, а новый ещё не придумали. (2)Нашему классу предложили оформить её к юбилею школы, и я сразу вызвалась нарисовать здание с высоты птичьего полёта. (3)На моём рисунке крыша получалась красной, окна сияли, словно маленькие зеркала, а деревья аккуратно стояли вдоль дорожки. (4)Одноклассники похвалили работу, и я уже представляла её на стене. (5)Но на следующий день Лена принесла несколько чёрно-белых фотографий, найденных в школьном архиве. (6)На одной учительница в резиновых сапогах держала тонкий саженец, на другой ребята красили парты прямо во дворе. (7)Лена предложила разместить рядом с рисунком эти снимки и подписи к ним. (8)Я возразила: фотографии занимали слишком много места, а мой рисунок пришлось бы уменьшить. (9)После уроков мы пошли к учительнице, которая разбирала архив, и я спросила, почему старые снимки нельзя оставить в альбоме. (10)Она не стала спорить, а показала нам ещё одну фотографию: перед недостроенной школой стояли люди с лопатами. (11)Оказалось, некоторые из них после основной работы приходили помогать строителям. (12)Я смотрела на маленькие серые фигуры и впервые подумала, сколько чужих усилий скрывается за привычным словом «школа». (13)Мой красивый фасад был только обложкой книги, которую я ещё не открывала. (14)Домой я вернулась поздно, но не стала откладывать дело в долгий ящик. (15)На большом листе я нарисовала новую схему стенда: в середине оставила здание, а вокруг разместила фотографии и короткие рассказы. (16)Окна теперь занимали меньше места, зато в них как будто появился свет настоящей жизни. (17)Когда мы повесили стенд, возле него остановилась незнакомая женщина и долго рассматривала снимок с саженцем. (18)Она улыбнулась и сказала, что эта учительница преподавала у её матери. (19)Я отошла чуть в сторону, чтобы не мешать, и увидела, как вокруг рамки собрались люди. (20)Теперь они разглядывали не только мою работу — они узнавали свою школу.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Рассказчица с самого начала решила сделать стенд из архивных фотографий. 2) Рассказчица возражала против снимков, потому что их пришлось бы разместить за счёт её рисунка. 3) Учительница приказала убрать рисунок со стенда. 4) После знакомства с архивом рассказчица изменила замысел стенда. 5) Женщина у стенда узнала на фотографии свою мать. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Сначала она хотела разместить собственный рисунок здания; фотографии предложила Лена (2, 7). 2) Верно. В предложении 8 прямо названа причина возражения: рисунок нужно уменьшить. 3) Неверно. Она не стала спорить, а показала ещё одну фотографию (10). В новом варианте рисунок сохранился (15). 4) Верно. В предложениях 11–15 показаны новое понимание истории школы и новая схема оформления. 5) Неверно. Женщина узнала учительницу своей матери (17–18).
Верны ли следующие суждения? А. Потребность в товаре и спрос на него совпадают, даже если у человека нет возможности оплатить покупку. Б. Спрос предполагает готовность и возможность приобрести товар по определённой цене. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 2
А неверно: потребность шире платежеспособного спроса. Б верно: учитываются и намерение купить, и возможность оплаты. Простое желание получить вещь ещё не образует спрос.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
ЕГЭ, задание 10. Приставки со значением и разделительные знаки
Задание 10.2
Укажите ряды, во всех словах которых пропущена одна и та же буква. 1) пр..клеить, пр..усадебный, пр..тихнуть 2) ра..жечь, бе..жалостный, и..мерить 3) от..ехать, с..язвить, интерв..ю 4) с..грать, роз..грыш, сверх..зысканный 5) по..бросить, на..писать, пре..сказать
Нужна подсказка?
Проверьте все элементы условия и соотнесите их с правилом.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1: приклеить, приусадебный, притихнуть — и/и/и: присоединение, близость, неполнота действия. 2: разжечь, безжалостный, измерить — з/з/з перед звонкими. 3: отъехать, съязвить, интервью — ъ/ъ/ь. 4: сыграть, розыгрыш, сверхизысканный — ы/ы/и; после сверх- и сохраняется. 5: подбросить, надписать, предсказать — д/д/д, неизменяемые приставки.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выберите верные суждения о непосредственном участии граждан в политике и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Референдум всегда означает выбор конкретного депутата. 2) Прямое участие отличается от принятия решения представителями. 3) Непосредственная демократия исключает существование представительных органов. 4) Референдум относится к формам непосредственной демократии. 5) Прямое волеизъявление осуществляется по установленным процедурам.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Выборы и референдум имеют разные предметы голосования. 2) Верно. Различается субъект непосредственного решения. 3) Неверно. Обе формы могут сочетаться. 4) Верно. Граждане непосредственно решают поставленный вопрос. 5) Верно. Порядок участия регулируется нормами.
Верны ли следующие суждения? А. Услуга парикмахера может быть экономическим благом. Б. Экономические блага существуют в ограниченном количестве по отношению к потребностям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны. Блага включают не только вещи, но и услуги; их получение требует ограниченных ресурсов. Нематериальный результат услуги не исключает её экономического характера.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) о..бросить, по..черкнуть, на..строить 2) и..царапать, бе..шумный, ра..красить 3) пр..увеличить, пр..градить, пр..образовать 4) меж..нститутский, сверх..нтересный, дез..нформация 5) с..ёмка, ад..ютант, в..ющийся
Нужна подсказка?
Восстановите каждое слово полностью, затем сравните буквы внутри ряда.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) отбросить, подчеркнуть, надстроить — т, д, д. Буквы различаются. 2) исцарапать, бесшумный, раскрасить — с, с, с. Ряд подходит. 3) преувеличить, преградить, преобразовать — е, е, е. Ряд подходит. 4) межинститутский, сверхинтересный, дезинформация — и, и, и. Ряд подходит. 5) съёмка, адъютант, вьющийся — ъ, ъ, ь. Буквы различаются. Приставки от-, под-, над- сохраняют согласные независимо от произношения. В приставках на з/с перед глухими пишется с. Преувеличить связано с чрезмерной степенью, преградить и преобразовать пишутся с пре-. После меж-, сверх- и иноязычной дез- сохраняется и. Разделительный ъ пишется после приставки в съёмка и внутри заимствованного адъютант; во вьющийся нужен ь.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
