ЕГЭ, задание 10. Смысл приставки и устойчивое написание
Задание 10.5
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..емник (руководителя), пр..следовать, пр..небречь 2) пр..вратник, пр..клонить (колени), пр..творить (дверь) 3) ра..дать, и..древле, ни..вергнуть 4) под..тожить, от..скать, с..митировать 5) п..едестал, двух..ярусный, обез..яна
Нужна подсказка?
Восстановите каждое слово полностью, затем сравните буквы внутри ряда.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) преемник (руководителя), преследовать, пренебречь — е, е, е. Ряд подходит. 2) привратник, преклонить (колени), притворить (дверь) — и, е, и. Буквы различаются. 3) раздать, издревле, низвергнуть — з, з, з. Ряд подходит. 4) подытожить, отыскать, сымитировать — ы, ы, ы. Ряд подходит. 5) пьедестал, двухъярусный, обезьяна — ь, ъ, ь. Буквы различаются. Преемник, преследовать, пренебречь — словарные случаи с пре-. Привратник связан с близостью к воротам; преклонить колени и притворить дверь следует различать по значению. В раздать, издревле, низвергнуть после приставки стоит звонкий согласный, пишется з. В подытожить, отыскать, сымитировать после русской приставки на согласный и меняется на ы. В пьедестал и обезьяна нужен ь; после первой части двух- перед я пишется ъ.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)В школьной газете я впервые получил собственную страницу и решил написать о победе нашей шахматной команды. (2)Интервью с капитаном получилось длинным, а до сдачи номера оставался один вечер. (3)Я торопился и перепутал фамилии двух участников, хотя они оба терпеливо отвечали на мои вопросы. (4)Ошибку заметили уже после того, как газету разложили на стойке у входа. (5)Один из ребят подошёл ко мне и сказал, что в статье ему приписали чужую партию. (6)Я почувствовал, как щёки вспыхнули, и сразу начал объяснять, что редактор слишком поздно прислал фотографии. (7)Ребята не спорили, но от этого становилось ещё неприятнее. (8)Мне хотелось, чтобы разговор закончился и все поскорее забыли о странице. (9)Однако дома я снова открыл запись интервью и убедился: фамилии были названы отчётливо, виновата моя поспешность. (10)На следующий день я принёс редактору короткое исправление. (11)Он предложил напечатать его в конце следующего номера маленьким шрифтом. (12)Я попросил поставить текст на ту же страницу, где была ошибка, и объяснить, что перепутал участников именно я. (13)Писать это оказалось труднее, чем большое интервью: гордость упрямо тянула меня назад. (14)Каждая фраза словно упиралась в бумагу, не желая выходить наружу. (15)Когда исправление появилось, капитан команды поблагодарил меня и предложил прийти на следующую тренировку. (16)Я удивился: мне казалось, что после ошибки ребята больше не захотят со мной разговаривать. (17)Капитан ответил, что ошибиться может каждый, а вот исправить написанное решаются не все. (18)На тренировку я пришёл с блокнотом и после разговора отдельно проверил каждую фамилию. (19)Моя первая страница так и осталась страницей с ошибкой, но перестала быть страницей, от которой хотелось отвернуться.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Герой писал о школьной шахматной команде. 2) Ошибка возникла потому, что участники неразборчиво назвали фамилии. 3) Сначала герой пытался объяснить ошибку действиями редактора. 4) Герой согласился напечатать исправление незаметно в конце номера. 5) После исправления капитан отказался общаться с героем. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Верно. Тема первой страницы указана в предложении 1. 2) Неверно. Запись подтверждает, что фамилии прозвучали отчётливо (9). 3) Верно. Он сослался на поздно присланные фотографии (6). 4) Неверно. Он попросил разместить его на прежней странице и назвать собственную ответственность (11–12). 5) Неверно. Он поблагодарил героя и пригласил на тренировку (15).
Верны ли следующие суждения? А. Снижение продавцом цены ради привлечения покупателей означает прекращение конкуренции. Б. Конкуренция означает согласованное распределение покупателей между всеми продавцами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Оба суждения неверны. Снижение цены может быть способом конкурентной борьбы, а не её прекращением. Конкуренция представляет соперничество; согласованный раздел покупателей направлен на его ограничение.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Выберите верные суждения об оценке государственного управления и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доступность государственных услуг имеет значение для граждан. 2) Оценка результатов может учитывать достижение поставленных общественных целей. 3) Обратная связь граждан не может использоваться при улучшении услуг. 4) Количество подготовленных отчётов всегда достаточно для доказательства успеха. 5) Законность процедур важна наряду с результативностью.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Качество управления проявляется и во взаимодействии с населением. 2) Верно. Важно, что изменилось в решаемой проблеме. 3) Неверно. Она помогает выявлять затруднения. 4) Неверно. Формальная отчётность не заменяет оценку результата. 5) Верно. Полезная цель не отменяет правовых требований.
Верны ли следующие суждения? А. Выручка от продажи продукции может быть меньше затрат на её производство и продажу. Б. Рост выручки сам по себе доказывает рост прибыли независимо от изменения затрат. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно: при превышении затрат над выручкой возникает убыток. Б неверно: прибыль зависит от разницы между выручкой и затратами, поэтому рост выручки не даёт достаточной информации.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Цифрами отмечены центры земель, присоединённых к Москве во второй половине XV века: 1 — в 1478 году, 2 — в 1485 году
Задание 10.6
Цифрами отмечены центры земель, присоединённых к Москве во второй половине XV века: 1 — в 1478 году, 2 — в 1485 году.
Прочитайте учебное описание и укажите цифру, которой на карте обозначено соответствующее место.
Этот центр самостоятельного княжества стоял на Волге, северо-западнее Москвы. Его присоединение в 1485 году устранило одного из давних соперников Москвы.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Описание относится к Твери, обозначенной цифрой 2.
(1)У нашего подъезда стояла старая скамейка, на которой почти никто не сидел. (2)Одна доска провалилась, краска облупилась, а рядом после дождя долго держалась лужа. (3)На уроке технологии нам предложили придумать небольшое полезное дело для двора, и я сразу нарисовал новую скамейку необычной формы. (4)На рисунке она напоминала волну и выглядела гораздо интереснее привычной прямой лавки. (5)Я показал эскиз соседу, который раньше работал столяром. (6)Он похвалил линии, но спросил, удобно ли будет вставать с такой низкой скамейки человеку с больными коленями. (7)Об этом я не думал: мне хотелось, чтобы вещь прежде всего выглядела необычно. (8)Мы спустились во двор и поговорили с жильцами, которые часто выходили гулять с маленькими детьми или собаками. (9)Оказалось, одним нужна спинка, другим — место для сумки, а пожилой соседке важно, чтобы к скамейке можно было подойти, не обходя лужу. (10)Мой рисунок быстро покрылся пометками, как карта неизвестной страны новыми названиями. (11)Я несколько раз хотел вернуться к красивой волне, но теперь за каждым замечанием видел конкретного человека. (12)В конце концов мы решили сначала починить старую скамейку и выровнять дорожку рядом. (13)Сосед помог заменить доску, а я с друзьями зачистил поверхность и покрасил её. (14)Работа заняла два выходных, и краска всё равно кое-где легла неровно. (15)Зато в понедельник на скамейке уже сидела наша пожилая соседка, а возле неё лежала сумка с книгами. (16)Она сказала, что теперь может отдохнуть по дороге из библиотеки. (17)Я посмотрел на старую простую спинку и понял, почему эта скамейка нравится мне больше моего первого рисунка. (18)Её красота начиналась не с линии на бумаге, а с человека, которому стало удобнее жить.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Старая скамейка была исправна, но надоела жильцам. 2) Первый эскиз героя прежде всего отличался необычной формой. 3) Сосед сразу запретил герою делать новую скамейку. 4) Разговор с жильцами помог понять разные потребности людей. 5) После ремонта на скамейке по-прежнему никто не сидел. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. У неё провалилась доска и облупилась краска (2). 2) Верно. Скамейка напоминала волну, герой думал о необычном виде (3–7). 3) Неверно. Он похвалил линии и задал вопрос об удобстве (6). 4) Верно. В предложениях 8–9 перечислены конкретные пожелания жителей. 5) Неверно. Пожилая соседка отдыхала на ней по дороге из библиотеки (15–16).
