Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Верны ли следующие суждения?
А. Появление нового продавца может расширить выбор покупателей.
Б. Появление нового продавца само по себе гарантирует снижение цены каждого товара во всех магазинах.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

(1)На тренировках по бегу я привык считать хорошим только тот день, когда удавалось улучшить результат. (2)Если секундомер показывал прежнее время, я уходил с ощущением, что зря потратил вечер. (3)Перед районными соревнованиями я стал добавлять себе круги после общей тренировки, никому об этом не говоря. (4)Сначала казалось, что так я быстрее догоню старших ребят, однако через неделю ноги стали тяжёлыми, а обычная дистанция давалась всё труднее. (5)Тренер заметил, что я всё время смотрю на часы, и попросил оставить их в раздевалке. (6)Вместо привычного задания он предложил спокойно пробежать один круг рядом с новичком. (7)Мальчик то ускорялся, то останавливался и раздражённо махал рукой, когда не получалось держать темп. (8)Я начал объяснять ему, что нельзя изо всех сил бросаться вперёд на каждом повороте. (9)Произнеся это, я вдруг услышал собственный совет так, будто он был обращён ко мне. (10)После занятия мы с тренером остались у пустой дорожки. (11)Он спросил не о секундах, а о том, высыпаюсь ли я и успеваю ли восстанавливаться. (12)Мне было трудно признаться в дополнительных кругах: я боялся, что отдых сочтут признаком слабости. (13)Но тренер сказал, что подготовка состоит не только из усилий и что нагрузку нужно обсуждать, а не увеличивать тайком. (14)В ближайшие дни мы изменили план, оставив время для восстановления. (15)Утром субботы я впервые за долгое время проснулся без тревожного желания немедленно куда-то бежать. (16)Спокойное утро оказалось непривычным, но приятным. (17)Когда я вернулся к обычной тренировке, секундомер уже не распоряжался всем моим настроением. (18)Он по-прежнему отмерял секунды, но больше не ругал меня за каждый медленный круг. (19)Результат оставался важен, однако теперь я видел за цифрой человека, которому нужны и работа, и отдых. (20)А новичку я сказал, что умение вовремя остановиться тоже приходится осваивать.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик тайком увеличивал тренировочную нагрузку.
2) Дополнительные круги сразу сделали обычную дистанцию легче.
3) Тренер предложил рассказчику спокойно пробежать круг с новичком.
4) Тренер считал отдых признаком слабости.
5) В конце рассказчик полностью перестал интересоваться результатом.
Запишите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) не..говорчивый, ..дать, ..делка
2) пр..поднести, пр..кратить, пр..пятствие
3) пан..европейский, об..ём, кур..ер
4) во..хождение, бе..шумно, и..бавить
5) пр..бытие, пр..открытый, пр..вивка

Выберите верные суждения об институциональной подсистеме политической системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Любая правовая норма сама по себе является политической организацией.
2) Политические общественные движения могут входить в эту подсистему.
3) Политические партии входят в институциональную подсистему.
4) Государственные органы относятся к институциональной подсистеме.
5) Политические убеждения граждан являются государственными органами.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) меж..ядерный, с..ёмочный, фел..етон
2) ра..чёт, и..следовать, во..звать
3) пр..клеить, пр..шить, пр..винтить
4) пр..градить, пр..образить, пр..ломление
5) сверх..нтенсивный, супер..гра, под..тожить

Верны ли следующие суждения?
А. Работа человека в частной организации автоматически означает, что ему принадлежит всё имущество этой организации.
Б. Принадлежность имущества и выполнение работы на нём — разные отношения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

(1)В нашем дворе жил мастер, который ремонтировал старые часы и никогда не вывешивал на двери рекламу. (2)Я знал только, что к нему иногда приходят соседи с небольшими свёртками, и представлял его работу скучным занятием среди пыльных коробок. (3)Однажды мама попросила отнести ему будильник, доставшийся от бабушки. (4)Мастер принял его осторожно, словно маленькую птицу, и спросил, замечал ли я, когда именно останавливаются стрелки. (5)Я ответил, что просто принёс неисправную вещь и ничего не проверял. (6)Он не стал упрекать меня, а предложил остаться ненадолго, если я никуда не спешу. (7)На столе лежали увеличительное стекло, тонкие инструменты и лист бумаги с карандашными пометками. (8)Сняв крышку, мастер показал мне несколько деталей и попросил описать, что я вижу. (9)Мне хотелось сразу узнать название сломанной части, но он объяснил, что поспешная догадка может помешать заметить другую причину. (10)Мы осторожно повернули будильник, послушали его ход и сравнили звук в разных положениях. (11)Оказалось, одна деталь задевала соседнюю, когда корпус стоял неровно. (12)Мастер сделал короткую запись, прежде чем взяться за инструмент. (13)Я спросил, зачем записывать такую мелочь, если он и так всё запомнит. (14)Он ответил, что запись помогает потом проверить собственное решение, особенно если поломка повторится. (15)Время в мастерской прошло незаметно, хотя никакого чудесного мгновенного ремонта я не увидел. (16)Наоборот, меня удивило, как много в этой работе наблюдения и терпения. (17)Когда мастер поставил крышку на место, тиканье стало ровным, как негромкие шаги по пустому коридору. (18)Он попросил несколько дней понаблюдать за будильником дома и сообщить, не останавливается ли тот снова. (19)Я вышел, прижимая свёрток к груди, и уже не считал, что только выполнил мамино поручение. (20)Теперь мне хотелось проверить и старые настенные часы, но сначала я решил просто внимательно послушать, как они идут.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Мастер привлекал посетителей яркой рекламой на двери.
2) Будильник прежде принадлежал бабушке рассказчика.
3) Мастер предложил сначала понаблюдать за работой механизма.
4) Записи мастер делал только потому, что постоянно забывал свои действия.
5) После визита рассказчик захотел внимательнее изучать работу часов.
Запишите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..восходство, пр..зрение (к подлости), пр..клонный (возраст)
2) об..яснить, раз..ярённый, вороб..иный
3) без..скусный, небез..звестный, пред..нфарктный
4) бе..корыстный, и..сушить, ра..пилить
5) пр..следование, пр..зидент, пр..станище